16 سؤالاً لمساعدة الطلاب على تبادل الأفكار
بواسطة تيري هيك
لقد كتبنا عنه التعلم القائم على التحقيق في الماضي ، وكذلك والدتها التعلم القائم على المشاريع، وابن عمه الأكثر تعقيدًا التعلم الذاتي.
لذلك من المنطقي إلقاء نظرة على التعلم القائم على التحدي – عملية ترسيخ عملية التعلم من خلال المشكلات – عادة ما تكون محلية وحقيقية وشخصية للطالب. هذا نوع من التعليم القائم على المكان الذي يتخذ منهجًا قائمًا على المشروع يبدأ وينتهي بالطالب وجنسياتهم الخاصة والتي تم فحصها ذاتيًا.
المزيد عن هذه الفكرة قريبا. في الوقت الحالي ، المراحل والأسئلة.
أنظر أيضا أنواع التعلم المعتمد على المشاريع
16 سؤالاً لمساعدة الطلاب على العصف الذهني للتعلم المعتمد على حل المشكلات
الخطوة الأولى: التوصيل والتحليل
أسئلة:
1. ما أنا جزء منه؟ ما يهمني؟
2. ما هي المشاكل الموجودة التي يمكنني التعامل معها على أنها فرص؟
3. ما الذي أراه جيدًا ، وما الذي أعمى عنه؟ كيف تؤثر وجهة نظري على ما أراه؟
4. أي “أجزاء” من العالم ستستفيد أكثر من إبداعي ، وعاطفتي ، وجهدي المستمر؟
الخطوة الثانية: البحث وتحديد السياق
أسئلة:
5. كيف يمكنني فصل الأسباب عن التأثيرات؟
6. ما هو تاريخ هذه المشكلة؟
7. لماذا فشلت الجهود السابقة لحلها؟
8. ما هو المقياس المناسب الذي يجب أن أتناوله في هذه القضية لأقوم بعملي الأفضل؟
الخطوة 3: تخيل وتصميم
9. ما هو ممكن؟ ما هو التأثير الأكبر؟ ماذا سيدوم؟
10. ما الذي يناسبني بشكل فريد؟ كيف يمكن للتكنولوجيا أن تزيد من إمكانياتي؟
11. مع من يمكنني العمل لتحسين الاستجابة؟
12. ما الذي يجب أن يحدث على الإطلاق حتى ينجح هذا؟
الخطوة 4: التصرف والتواصل الاجتماعي
أسئلة:
13. ما هو الإجراء الأكثر أهمية الذي يمكنني اتخاذه ردًا على ذلك؟
14. من هو جمهوري الأساسي؟ كيف يمكنني الوصول إليهم على أفضل وجه؟
15. كيف يمكنني تجميع عملي بشكل أفضل حتى يفهمه الآخرون ويتأثرون به؟
16. كيف سأعرف ما إذا كان ما أفعله ناجحًا؟
16 سؤالا لتعزيز التعلم القائم على حل المشكلات
