قوة الالتحاق المزدوج: التوسع العادل في الالتحاق بالكلية والنجاح
بقلم: لوك راين ، نائب مساعد الوزير بمكتب التعليم المهني والتقني وتعليم الكبار
يعمل التسجيل المزدوج. تلتزم إدارة بايدن هاريس بشدة باستخدام وتوسيع برامج التسجيل المزدوج عالية الجودة لتحسين وصول الطلاب إلى الدورات الدراسية الصارمة وفرص ما بعد المرحلة الثانوية العادلة. استضافت وزارة التعليم مؤخرًا ندوة عبر الإنترنت تضم فريقًا من خبراء التسجيل المزدوج الذين راجعوا الوضع الحالي للسياسة والممارسات والبحث بالإضافة إلى مستقبل التسجيل المزدوج. تضمنت الجلسة أيضًا ملخصًا لأحدث الأبحاث والأدلة على التسجيل المزدوج ، من منشور College in High School Alliance الأخير ، أولويات البحث لتعزيز سياسة وممارسة التسجيل المزدوج المنصف. إليكم ما قاله خبراء من المجال:
ما هو التسجيل المزدوج؟ يعد التسجيل المزدوج (DE) أحد المصطلحات العديدة المستخدمة لوصف البرنامج الذي يسمح لطلاب المدارس الثانوية بأخذ دورة جامعية وكسب رصيد المدرسة الثانوية والكلية. لكن الوصول إلى الفصول الدراسية على مستوى الكلية أثناء وجودك في المدرسة الثانوية لا يتعلق فقط بالائتمان الجامعي. يمكن أن تمنح DE الطلاب أيضًا دفعة قوية في التعرف على الوظائف والاستعداد لها.
لماذا التسجيل المزدوج؟ يعد التسجيل المزدوج ممارسة قائمة على الأدلة يمكن أن تلعب دورًا قويًا في تحسين نتائج الطلاب. يمكن أن يكون أيضًا وسيلة للطلاب لتوفير الوقت والمال ولكي يطوروا هوية جامعية مع الثقة في قدرتهم على الالتحاق بالتعليم العالي والنجاح فيه.
ماذا يقول البحث؟ في المتوسط ، يكون للالتحاق المزدوج تأثير إيجابي على الأكاديميين بالمدارس الثانوية ، ومعدلات التخرج من المدارس الثانوية ، والالتحاق بالكلية ، والنجاح في الكلية ، ومعدلات إتمام الكلية. وجدت الأبحاث التي أجريت على برنامج الالتحاق المزدوج بمدينة نيويورك أنه أدى إلى تحسين التحصيل الدراسي بعد المرحلة الثانوية ، وتقليل الوقت اللازم للحصول على الدرجة العلمية وزيادة الأداء الأكاديمي للطلاب.
لماذا الان؟ في أعقاب الوباء ، انخفض معدل الالتحاق بالمدارس الثانوية في وقت تتزايد فيه الحاجة إلى أوراق اعتماد ما بعد المرحلة الثانوية. لم تعد شهادة الثانوية العامة وحدها تذكرة إلى وظيفة جيدة. يتوقع الخبراء أن 70 بالمائة من الوظائف سوف تتطلب قريبًا مستوى معينًا من التعليم والتدريب بعد المرحلة الثانوية.
التسجيل المزدوج منتشر ومتزايد ، لكنه غير متكافئ. يعد التسجيل المزدوج ممارسة شائعة في معظم المدارس الثانوية الأمريكية. تقدم حوالي 88٪ من المدارس الثانوية تسجيلًا مزدوجًا ، و 34٪ من الطلاب الأمريكيين يأخذون دورات جامعية في المدرسة الثانوية. في حين أن البيانات الوطنية محدودة ، إلا أن نمو برامج التنمية البشرية على مستوى الولاية كان كبيرًا. على سبيل المثال ، في ولاية إنديانا ، تخرج 39٪ من طلاب المدارس الثانوية مع اعتمادات DE في عام 2012 ، والتي نمت إلى 60٪ في عام 2018.
عندما يتم إجراؤه بشكل جيد ، فإن تأثير التعلم العميق يحسن نتائج المدارس الثانوية وما بعد الثانوية. وجدت الأبحاث الحديثة حول برنامج الالتحاق المزدوج CTE في ولاية كارولينا الشمالية أن الطلاب كانوا أكثر عرضة للتخرج من المدرسة الثانوية (2 + نقطة مئوية أعلى) وأكثر عرضة للتسجيل في الكلية (9 + نقاط مئوية أعلى) من أقرانهم. كانت هذه التأثيرات الإيجابية قوية بشكل خاص لمجموعات الطلاب التي لم يتم تمثيلها بشكل كافٍ في التعليم ما بعد الثانوي ، بما في ذلك الطلاب الملونين والطلاب من خلفيات منخفضة الدخل.
لسوء الحظ ، غالبًا ما يتم استخدام هذه الإستراتيجية القيمة للنجاح بشكل كافٍ بالنسبة للمتعلمين المهمشين تاريخياً. غالبًا ما يكون الالتحاق المزدوج أقل سهولة في المدارس التي تخدم نسبًا أكبر من المجتمعات ذات الدخل المنخفض والمجتمعات الملونة. حتى عندما يكون متاحًا ، يشارك الطلاب من هذه المجتمعات نفسها بمعدلات أقل. إذا لم يتم الاهتمام بتطوير سياسات التنمية العادلة على المستوى المحلي ومستوى الولاية ، فستستمر نتائج المجموعات المهمشة في مطابقة هذا النمط.
شارك جايسون تايلور ، الأستاذ المساعد ، قسم القيادة والسياسة التربوية ، جامعة يوتا ، أفضل ما في الأمر ، “هناك 50 سياسة حكومية مختلفة للتسجيل المزدوج وهذه السياسات تحدد كيفية عمل برامج التسجيل المزدوج ، أحيانًا بطرق موحدة جدًا أو غير معيارية.” باختصار ، يأتي التسجيل المزدوج بأشكال وأحجام عديدة. بالنسبة لمجتمع البحث وصانعي السياسات والممارسين ، فإن مهمتنا هي معالجة فجوات المساواة في الالتحاق المزدوج ، بحيث يمكن لجميع الطلاب الاستفادة من قوة التسجيل المزدوج.
كما تشارك أماندا إليس ، نائب رئيس سياسات وبرامج P-20 في مجلس كنتاكي للتعليم ما بعد الثانوي ، في أماكن مثل كنتاكي حيث يمثل الإنصاف أولوية ، “الطلاب من ذوي الدخل المنخفض والجيل الأول والذين يمثلون تمثيلاً ناقصًا من طلاب الأقليات يتفوقون بالفعل وينجحون ، وتستمر بمعدل أعلى عند الاشتراك في ائتمان مزدوج “. إن دورنا الجماعي هو رفع مستوى قصص النجاح هذه ودعم سياسات الدولة التي تسمح بتنفيذ التسجيل المزدوج بعناية وكأداة لمحاربة عدم المساواة المنهجية.
استراتيجيات الدولة الرئيسية لإطلاق إمكانات DE:
- حدد هدفًا عامًا لمشاركة الطلاب ونجاحهم ، مع التركيز على المشاركة العادلة من قبل المجموعات الفرعية
- دعم الجودة والإشراف والتعاون عبر القطاعات ، والذي يتضمن صوت الطالب
- تصميم آليات تمويل تزيل الحواجز المالية للطلاب
- استمر في مراجعة فعالية السياسات لسد فجوات عدالة القيد المزدوجة
- تحديد الطرق التي يمكن بها استخدام DE لتوسيع الدورات الدراسية الأكاديمية والمهنية ، مما يساعد على ربط الخبرات الجامعية والمهنية والاستشارات
اختتمت آمي ويليامز ، المديرة التنفيذية للتحالف الوطني لشراكات التسجيل المتزامنة ، الندوة عبر الإنترنت من خلال وصف الالتحاق المزدوج الذي يجب أن يكون في المستقبل. “من خلال التركيز على محاذاة البرامج ، وتنقيح البرنامج ، والابتكار ، أعتقد أن ذلك يسمح لنا بالقيام بأشياء مثل تنفيذ أفضل الممارسات التي تركز على الإنصاف لتصميم البرامج التي تقدم الطلاب حقًا مع بعض التوافق والقدرة على التنبؤ. ستكون هذه خطتي المثالية لمدة 10 سنوات “.
تلتزم الإدارة بتعزيز وتوسيع الالتحاق المزدوج لأننا نعلم أنها استراتيجية تعمل على تغيير الحياة وتحسين النتائج في نهاية المطاف للقوى العاملة في بلادنا ومجتمعاتنا. يعد التسجيل المزدوج أحد الركائز الأساسية الأربعة التي تركز على الطالب في مبادرة Pathways الخاصة بنا. نحن نتصور إعادة تصور المدرسة الثانوية والمسارات المتنامية للنجاح – بما في ذلك في كل من دورات التعليم العام والدورات المرتبطة بالوظيفة. ركائز المسارات الأساسية الأخرى لمبادرة Pathways هي التعلم المستند إلى العمل ، وبيانات الاعتماد المطلوبة من الصناعة ، ودعم التنقل الوظيفي والجامعي.
في القسم ، نعتقد أن الاضطرابات والأزمات التي أحدثها الوباء تقدم لنا فرصة عاجلة الآن لتحويل كيفية انتقال شبابنا من المدرسة الثانوية إلى الكلية وعبرها ، وإلى وظائف مجزية من خلال التكامل والمواءمة المتعمد عبر المرحلة الثانوية وما بعد المرحلة الثانوية. ، و العمل. إن العمل الذي نقوم به اليوم لبناء مسارات وظيفية أكثر إنصافًا للالتحاق المزدوج سيقود طلابنا إلى مستقبل مشرق.
إذا كنت ترغب في البقاء على اتصال بمسارات العمل في وزارة التعليم ، يرجى إرسال بريد إلكتروني إلى pathwaystosuccess@ed.gov لإضافتها إلى قائمتنا البريدية.
