Minecraft في التعليم: 5 دروس للتعلم

Minecraft في التعليم: ما الذي يمكن أن تعلمه Minecraft عن علم أصول التدريس

بواسطة طاقم التدريس

Minecraft هي لعبة صغيرة بسيطة ذات مظهر خرقاء مليئة بالرسومات الممتلئة وشروط اللعب غير الواضحة.

إنه في الأساس صندوق رمل عملاق من ألعاب الليغو الرقمية التي يمكن للاعبين القيام بها بما يرغبون فيه – هدم الأشياء أو حفر الثقوب أو بناء أبراج مذهلة ذات تصميم وهندسة معمارية معقدة. وهو نظير مثالي لما هو ممكن في التعلم.

متى تم صنع Minecraft؟

Minecraft هي لعبة فيديو رمل شهيرة تم إصدارها لأول مرة في 17 مايو 2009 ، بواسطة مطور الألعاب السويدي Markus Persson ، المعروف أيضًا باسم “Notch”. تم تطويرها ونشرها لاحقًا بواسطة Mojang Studios وتم إصدارها بالكامل في عام 2011. تم إصدار اللعبة منذ ذلك الحين على منصات متعددة ، بما في ذلك أجهزة الكمبيوتر وأجهزة التحكم والأجهزة المحمولة. لقد أصبحت واحدة من أكثر ألعاب الفيديو نجاحًا وتأثيرًا على الإطلاق ، مع وجود عدد كبير من المتابعين ومجتمع نابض بالحياة من اللاعبين والمودعين.

كم عدد نسخ Minecraft التي تم بيعها؟

أولاً ، لنكن واضحين – إنها ضربة هائلة ، ضخمة. باعت Minecraft أكثر من 238.000.000 نسخة حتى الآن. Minecraft متاح لجميع المنصات الرئيسية ، من PS5 و XBOX وأجهزة الكمبيوتر إلى الهواتف الذكية و iPad و Steamdeck وأجهزة Android اللوحية – تقريبًا أي منصة ألعاب يمكنك تخيلها. ما يجعله شائعًا لدى الأطفال هو إغراء المبالغة في التبسيط ، ولكن هناك خمس خصائص تبرز حقًا كأشياء يمكن للمعلمين – بدلاً من الطلاب – تعلمها من Minecraft.

5 دروس للتعلم من Minecraft في التعليم

1. كن في المتناول.

Minecraft سهل الالتقاط واللعب على الفور – وهو سهل الاستخدام للغاية على شاشة تعمل باللمس للإقلاع. (كان ابني البالغ من العمر 6 سنوات يلعبها منذ أن كان في الثالثة). لا يمكن المبالغة في تقدير مدى أهمية ذلك لنجاح شيء لا يبدو أنه طموح. تبدو Minecraft بسيطة ومؤرخة ، ولكن هذا يجعلها أيضًا رخيصة وسهلة الاستخدام ولا تشكل تهديدًا للاعبين وغير اللاعبين على حد سواء.

2. تكون قابلة للتطوير.

فقط لأنه بسيط المظهر ويمكن الوصول إليه لا يعني أنه ليس قويًا. مثل أي منهج مدروس جيدًا ، فهو مرن بما يكفي للتكيف مع جميع المتعلمين بغض النظر عن مستوى مهاراتهم دون أن يضطر مطور اللعبة (اقرأ: المعلم) إلى إعادة اختراع العجلة مع كل جزء جديد من البيانات. إنه كبير أو صغير مثل طموح المستخدم.

3. تتطلب التوجيه الذاتي.

لن تفعل Minecraft أي شيء بدون المدخلات الصحيحة من اللاعب. إنه لا يجرك من أنفك ، بل يجلس وينتظر اللاعب للقيام بشيء مهم. ومع كل إجراء “صحيح” يقوم به اللاعب ، يكافأ بمزيد من الحرية والفرص والأدلة المرئية لقراراتهم.

4. كن أكثر بصرية.

بالحديث عن الأدلة المرئية ، في Minecraft ، كل مبنى أو مساحة فارغة هي قرار للبناء أو عدم البناء. يمكن للاعبين أن يروا تقدمهم وأن يقيموا ذاتيًا كيف تتطور الأشياء بناءً على صوت داخلي أكثر أهمية من أي معلم. هذه ليست حجة لدعم العناصر المرئية الإجبارية للمحتوى غير المرئي بخلاف ذلك ، ولكنها طرق جديدة لعرض تفكير الطلاب وأدائهم. قام شخص ما بالفعل ببناء نموذج مصغر للكوكب بأكمله باستخدام Minecraft. لن يضطروا إلى التساؤل “كيف حالهم” ، ولن يتساءل الوالدان كذلك. يمكنهم أن ينظروا ويروا.

5. تكون مفتوحة.

في حين أن بعض الطلاب يكرهون اللغة الإنجليزية على وجه التحديد لأنها غالبًا ما تكون ذاتية ومفتوحة (مفضلين نغمة الرياضيات الصحيحة أو الخاطئة بدلاً من ذلك) ، فإن التعلم المفتوح له أيضًا شعور مختلف به يشجع الطلاب على الاستمرار ، والقيام بالمزيد ، وللتعلم من خلال التكرار ، والذي يختلف اختلافًا جوهريًا عن نهج خذ الاختبار في نهاية الوحدة ثم الانتقال في العديد من الفصول الدراسية.