10 استراتيجيات للتدريس من أجل التغيير –

أولويات التدريس من أجل التغيير

أسهم بواسطة أوليفيا أوديليك

بصفتك معلمًا ، فإنك تشغل منصبًا يتحمل مسؤولية هائلة في تشكيل مستقبل مجتمعنا.

لإحداث فرق حقًا ، قد يكون أحد السبل للمضي قدمًا هو أن تصبح “شجاعًا” – مدرسًا لا يخشى تجاوز الحدود والمجازفة. في، ‘كيف يصبح المعلم الجيد عظيما، “تعلمنا عن بعض الصفات التي تجعل المعلم رائعًا.

ومع ذلك ، فإن كونك “رائعًا” قد لا يكون كافيًا في الفصول الدراسية الحديثة. في سياق التدريس ، معلم عظيم (انظر 12 قواعد التدريس العظيم) قد يمتلكون مهارات استثنائية في مجالات مثل تخطيط الدروس وإدارة الفصل الدراسي ومشاركة الطلاب. ومع ذلك ، فإن المعلم الشجاع يأخذ هذه المهارات خطوة إلى الأمام من خلال الاستعداد لتجربة طرق تدريس جديدة ، واتخاذ تحديات للطلاب ، والتكيف مع البيئات التعليمية المتغيرة لتحقيق نوع من التدريس الفعال والمستدام.

أنظر أيضا المعلمون العظماء لا يفعلون دائمًا ما يقال لهم

نحن بحاجة إلى معلمين لا يخافون من تحدي الوضع الراهن ، ومستعدون لتجربة أشياء جديدة ، ومتحمسون لتقديم أفضل تعليم ممكن. في هذه المقالة ، سنناقش عشر خصائص أساسية للمعلم للتغيير وسنشرح سبب أهمية هذه الصفات للنجاح في الفصل الدراسي.

في ضوء الضغوط المتزايدة وتقليص الوقت والموارد على ما يبدو ، فإن كونك لا تعرف الخوف والتعليم من أجل التغيير قد يبدو تحديًا هائلاً ولكنه قد يكون أيضًا استراتيجية رئيسية في الازدهار في سياق التعليم ما بعد الثانوي الحديث.

1. تغيير محرج

يدرك المعلم من أجل التغيير أن التغيير أمر لا مفر منه وضروري. إنهم يدركون أن احتياجات طلابهم تتطور باستمرار ومستعدون لتكييف طرق التدريس الخاصة بهم لتلبية تلك الاحتياجات. إنهم لا يخشون تحدي الأساليب التقليدية ويبحثون دائمًا عن طرق جديدة ومبتكرة لإشراك طلابهم.

2. القدرة على التكيف

إن المعلم من أجل التغيير على استعداد للتكيف مع الممارسات التعليمية الجديدة ، والتقنيات ، وطرق التدريس. إنهم يفهمون أن ما نجح في الماضي قد لا يكون فعالًا اليوم ويبحثون دائمًا عن طرق جديدة لتحسين تعليمهم.

والأهم من ذلك ، فهم يدركون أن التدريس الجيد يجب أن يكون مستدامًا – بهيجًا وخلاقًا أو ، إذا لم يكن هناك شيء آخر ، شيء يستمتعون به يوميًا.

أنظر أيضا كيفية جعل التدريس أكثر استدامة

3. الحيلة

لا يركز المعلم من أجل التغيير على الموارد التي ليس لديهم ، ولكن على ما لديهم. إنهم مبدعون في إيجاد حلول للمشاكل ومستعدون لتحقيق أقصى استفادة من الموارد المتاحة لهم.

4. الشراكة مع أولياء الأمور

يتفهم المعلم من أجل التغيير أهمية الشراكة مع أولياء الأمور من جميع الخلفيات. إنهم يدركون أن الآباء هم المعلمون الأوائل للطفل ويشاركونهم في تعليم أطفالهم قدر الإمكان. إنهم يعملون على بناء علاقات إيجابية مع أولياء الأمور وإشراكهم في العملية التعليمية.

أنظر أيضا استراتيجيات للتعامل مع الوالد الصعب

5. تثقيف الطفل كله

يسعى المعلم من أجل التغيير إلى تعليم الطفل بأكمله ، وليس فقط إعداده للاختبار. إنهم يدركون أن التعليم لا يتعلق فقط بالأكاديميين ، بل يتعلق أيضًا بالتنمية الاجتماعية والعاطفية والصحة البدنية والإبداع. إنهم يعملون على تطوير الأفراد المستعدين جيدًا للنجاح في جميع مجالات الحياة.

6. تعليم مبتكر

أنظر أيضا التدريس التخريبي

يبحث المعلم من أجل التغيير عن طرق مبتكرة لجعل المحتوى حقيقيًا وملائمًا. إنهم يفهمون أن الطلاب يتعلمون بشكل أفضل عندما يشاركون في المادة ويستثمرون فيها. أنها تدمج التكنولوجيا والأنشطة العملية والتجارب الواقعية لإضفاء الحيوية على المواد.

7. الدفاع عن حقوق الملكية

إن المعلم من أجل التغيير على استعداد لطرح أسئلة صعبة على قادة التدريس لضمان الإنصاف للطلاب والمعلمين. إنهم يدركون أن عدم المساواة موجودة في نظامنا التعليمي ويلتزمون بالعمل على القضاء عليها. إنهم يدافعون عن حصول جميع الطلاب على تعليم عالي الجودة وأن يحصل المعلمون على الدعم والموارد التي يحتاجون إليها لتحقيق النجاح.

8. تبادل أفضل الممارسات

يحب المعلم من أجل التغيير مشاركة أفضل الممارسات وهم يشاركون نجاح الطلاب مع أقرانهم حتى ينمو الجميع. إنهم يدركون أن التدريس عملية تعاونية ويبحثون دائمًا عن طرق لتحسين حرفتهم. يشاركون نجاحاتهم وتحدياتهم مع الزملاء ، ويحضرون فرص التطوير المهني ، ويشاركون في برامج التوجيه لدعم نمو أقرانهم.

9. العمل الهادف

يعرف المعلم من أجل التغيير سبب قيامهم بالتدريس ولديهم هدف في العمل الذي يقومون به كل يوم. إنهم متحمسون لمهنتهم ويعتقدون أنه يمكنهم إحداث فرق في حياة طلابهم. إنهم ملتزمون بنموهم الشخصي والمهني ويبحثون دائمًا عن طرق لتحسين ممارساتهم.

أنظر أيضا تعريف العمل الجيد

10. الاستعداد للفشل

المعلم من أجل التغيير على استعداد لارتكاب الأخطاء والفشل أثناء تجربة أساليب جديدة. إنهم يفهمون أن الفشل جزء طبيعي من عملية التعلم ولا يخشون المخاطرة في تعليمهم. يتعلمون من إخفاقاتهم ويستخدمون تلك التجارب لتحسين ممارساتهم.

يتطلب كونك مدرسًا للتغيير شجاعة وشغفًا والتزامًا بالتميز. من خلال تبني التغيير والبحث عن فرص جديدة والاستعداد لتحمل المخاطر ، يمكنك إحداث تأثير عميق على حياة طلابك. لذا كن شجاعًا في أسلوبك في التدريس ، وألهم الجيل القادم من المتعلمين ليكونوا شجعانًا أيضًا.

أوليفيا أوديليك هي المسؤولة الأولى عن المشاركة والقائدة الحكيمة في Kampus Insights Inc ، التي تسعى جاهدة لإلهام ثقافة شجاعة بين المعلمين. من خلال خبرتها الواسعة كمدرس العنوان 1 ، ومعلم الرياضيات ، ومعلم العلوم ، ومدرب الرياضيات ، والمدرب التعليمي ، تكرس أوليفيا جهودها لمساعدة المعلمين على إنشاء دروس مذهلة وتمكين الطلاب من الوصول إلى إمكاناتهم الكاملة. هي تحمل بكالوريوس شهادة في الهندسة الصناعية وماجستير في التربية في تكنولوجيا التعليم.