كيفية استخدامها + أمثلة لكل موضوع
لا يجد بعض الطلاب صعوبة في التعبير عن أفكارهم سواء باللفظ أو الكتابة. ومع ذلك ، يحتاج الآخرون إلى بعض المساعدة للبدء. تنبع الجملة – تسمى أحيانًا مبتدئين الجمل ، أو إطارات الجملة ، أو ينبع التفكير – تساعدهم على فعل ذلك بالضبط. إليك كيفية عملهم.
كيفية استخدام سيقان الجملة
قدم لجميع الطلاب قائمة بأسماء الجملة التي يمكنهم استخدامها أثناء المناقشات أو أثناء الكتابة. بالنسبة للكتاب أو المتحدثين بطلاقة ، قد لا تكون هذه السيقان ضرورية ، لكنها دائمًا ما تكون في متناول اليد. يمكنك إعطاء الأطفال نشرة ، أو نشر مخطط ربط لهم للرجوع إليه.
تأكد من تصميمها للأطفال ، مع توضيح كيفية ملء الفراغات. تدرب بصوت عالٍ وخطيًا ، وقدم مثالك الخاص ثم اطلب منهم أخذ رأيهم. لا بأس إذا قاموا ببساطة بملء الفراغات عند بدء استخدام هذه السيقان لأول مرة. ولكن بمرور الوقت ، يجب على الطلاب استخدامها كنقطة انطلاق للتعمق في الموضوع.
نصيحة: لا تشترط جذوع الجملة إذا لم يكن الطلاب بحاجة إليها. سيحقق بعض الأطفال أداءً جيدًا عند إجراء مناقشة بمفردهم ، أو البدء في مهمة كتابية. لكن شجع الآخرين على استخدامها بقدر ما يحتاجون إليه. في النهاية ، ستصبح هذه السيقان تلقائية ، مما يمنح الطلاب أدوات لمساعدتهم على أن يصبحوا متصلين بشكل أفضل.
جملة فنون اللغة ينبع
- استخدم المؤلف هذه التقنية لأن …
- الراوي موثوق / غير جدير بالثقة لأن …
- بدأت الشخصيات في هذه القصة … لكنها تغيرت إلى …
- موضوع هذه القصة هو … الذي أظهره …
- هذه القصة تذكرني بـ …
- إذا كان بإمكاني تغيير نهاية هذه القصة ، فسأفعل …
- أحببت / كرهت هذه الشخصية بسبب …
- جعلتني هذه القصة أشعر … عندما …
- [Character] و [character] متشابهة / مختلفة لأن …
- الجزء المفضل لدي كان …
- المؤلف يريد منا أن نصدق …
- بناءً على هذا النص …
- يثبت المؤلف وجهة نظرهم بقوله …
- لم أفهم لماذا …
- عندما قرأت … ما تخيلته في رأسي كان …
جملة الدراسات الاجتماعية ينبع
- هذه الأحداث متشابهة / مختلفة لأن …
- إذا حدث هذا اليوم …
- إذا عشت حينها ، لكنت …
- حدث هذا بسبب …
- كانت آثار هذا …
- أوافق / لا أوافق … لأن …
- تفاجأت عندما علمت …
- لا أفهم لماذا …
- كرر التاريخ نفسه عندما …
- أشعر بالإلهام من …
جملة العلوم تنبع
- تظهر البيانات …
- أثبتت هذه التجربة … لأن …
- أعتقد … سيحدث لأن …
- أتوقع أن أرى …
- سبب هذا …
- تأثير هذا …
- لقد فوجئت عندما …
- يمكننا معرفة ذلك عن طريق …
- يمكننا تغيير النتيجة من خلال …
- اكتشفت …
- كان النمط الذي لاحظته …
- تظهر نتائجي …
- أتوقع … لأن …
- كانت التجربة ناجحة / فاشلة لأن …
- ماذا إذا …
جملة الرياضيات ينبع
- لحل هذه المشكلة ، أحتاج إلى …
- المعلومات المهمة هي …
- يمكنني التحقق من عملي عن طريق …
- هناك طريقة أخرى لحل هذه المشكلة وهي …
- أولاً … ثم أنا … أخيرًا …
- لقد وجدت الإجابة عن طريق …
- ذكرتني هذه المشكلة بـ …
- يمكنني استخدام هذه المهارة في الحياة الواقعية عندما …
- حصلت على إجابة خاطئة لأن …
- هذا الحل منطقي / غير منطقي لأن …
الجملة المناقشة ينبع
- عندما قلت … شعرت …
- كنت أفكر … الآن أعتقد …
- أشعر … عندما …
- نحن متشابهون / مختلفون لأن …
- أنا أحترم رأيك ، لكنني لا أوافقك لأن …
- من وجهة نظري …
- ما أسمعه تقوله هو …
- إذا حدث ذلك معي ، فسأفعل …
- ماذا لو كنا …
- أحتاج إلى بعض المساعدة في …
كيف تستخدم الجملة ينبع؟ تعال وشارك بأفكارك واطلب النصيحة في مجموعة WeAreTeachers HELPLINE على Facebook.
بالإضافة إلى 40 مخططًا ثابتًا يجب اقتناؤه لتعليم الكتابة بجميع أنواعها.
