ضجة جديدة في التدريس والتعلم

أصبحت روبوتات المحادثة بالذكاء الاصطناعي اتجاهًا في التدريس والتعلم

لقد ازدهرت تقنيات الذكاء الاصطناعي الجديدة التي تُستخدم لإنشاء محتوى بتنسيقات مختلفة ، مثل الصور والرسوم المتحركة القصيرة والمقاطع الصوتية في السنوات الأخيرة. لدينا الآن منشئ محتوى نصي قائم على الذكاء الاصطناعي ، Chat GPT – نموذج لغة تم تطويره بواسطة OpenAI – في دائرة الضوء حيث تم تعيين كلمة طنانة AI لتنتشر على وسائل التواصل الاجتماعي في عام 2023.

ما هو ChatGPT؟

يشير الاختصار GPT إلى “المحول التوليدي المدرب مسبقًا” ، مع المحتوى الذي يتم إنشاؤه من خلال المحادثات بين المستخدم والجهاز ، وبالتالي تشكيل اسم نموذج لغة AI. طور OpenAI ChatGPT في عام 2018 ، ويمكن للنموذج الحالي (GPT-3) إنشاء نص يشبه الإنسان بنجاح لاستخدامه في مجموعة متنوعة من التطبيقات ، مثل روبوتات الدردشة وترجمة اللغة وتلخيص النص وإنشاء الحوار.

علاوة على ذلك ، يمكن لـ ChatGPT تقديم استنتاجات بشأن مشاعر المستخدم بناءً على النص المقدم ، والكلمات التي تُظهر مشاعر الإحباط والحزن والسعادة ، وما إلى ذلك. وعلى العكس من ذلك ، إذا تم التعبير عن المشاعر باستخدام لغة رمزية أو بطريقة ضمنية ، فمن الصعب اكتشافها. نما استخدام الذكاء الاصطناعي ومعالجة اللغة الطبيعية (NLP) بسرعة في السنوات الأخيرة ، مع إمكانية إحداث ثورة في كيفية تدريس اللغات وتعلمها. إن قدرتهم على إنشاء نص يشبه الإنسان وفهم السياق يجعلهم أداة قيمة لمجموعة واسعة من التطبيقات.

كيف يمكن استخدام ChatGPT في التدريس والتعلم؟

1. إنشاء المحتوى

يمكن استخدام ChatGPT لإنشاء محتوى مثل الملخصات والمراجعات والمقالات. كما أنه جاهز للاستخدام كمساعد افتراضي للطلاب ، مما يساعدهم على إخراج المحتوى للواجبات ؛ يقومون فقط بكتابة طلب أو كلمات رئيسية للموضوع ، وفي غضون دقيقة ، يتم إنشاء المحتوى بسهولة ، على غرار تجربة معلومات googling عبر الإنترنت. يمثل هذا تحولًا كبيرًا من عصر googling الحالي إلى عصر يعتمد على GPT في المستقبل القريب.

2. الدروس الخصوصية الافتراضية

يمكن أن يعمل ChatGPT كمدرس افتراضي ، حيث يزود الطلاب بإرشادات فردية والإجابة على أسئلتهم في الوقت الفعلي. إن chatbot سريع الاستجابة ومخصص فقط لمستخدم واحد كتجربة نصية مخصصة ، مع عدم وجود أوقات انتظار واستجابة سريعة مع ملاحظات دقيقة. على سبيل المثال ، يمكن للطلاب الذين يطرحون سؤالاً في الرياضيات تلقي إجابات / حلول فورية وشاملة من المعلم الافتراضي.

3. تعلم اللغة

يمكن أيضًا استخدام ChatGPT لمساعدة الطلاب على تعلم لغة جديدة. على سبيل المثال ، عند تقديم الترجمات ، يمكن للأداة تقديم تعريفات للكلمات الجديدة ، أو تكوين جمل ، أو تقديم تمارين تدريبية ، أو حتى الانخراط في محادثة مع الطلاب. يمكنه أيضًا التحقق من مقالات الطلاب للقواعد والمفردات والتماسك.

التحديات المحتملة في التدريس والتعلم

1. التفكير المستقل

هناك إمكانية لتعريض قدرات تفكير الطلاب للخطر إذا اعتمدنا كثيرًا على التكنولوجيا. من خلال إنشاء النص الفوري للأداة وسهولة الحصول على الإجابات ببساطة عن طريق كتابة الأسئلة في روبوت المحادثة ، فمن المحتمل أن يكون ضارًا بقدرة المرء على التفكير. قد يحد أيضًا من قدرة الفرد على صياغة الإجابات بشكل مستقل. وبالتالي ، قد تضعف مهارات التفكير الإبداعي والنقدي إذا أصبح الطلاب معتمدين بشكل كبير على روبوت المحادثة لتقديم إجابات. قد يصبحون متعلمين سلبيين بمعنى أنهم يحصلون “بنشاط” على إجابات من روبوت محادثة.

علاوة على ذلك ، قد يفتقر الطلاب إلى القدرة على إجراء تقييم نقدي للمعلومات التي توفرها روبوتات المحادثة ، وبدلاً من ذلك يأخذون ويستخدمون معلومات يحتمل أن تكون غير دقيقة. سيخلق هذا تحديات في بيئة تعليمية ، إذا كان الطلاب يعتمدون بشكل كبير على الأداة لأغراض التعلم.

2. حقوق النشر والانتحال

إن انتشار الإنترنت في كل مكان يجعل الانتحال مشكلة خطيرة في بيئات التعلم. أفضل طريقة لمعالجة هذه المشكلة هي استخدام برامج الكشف ، مثل Turnitin و Grammarly و Quetext وما إلى ذلك. بينما يعتبر نص ChatGPT “عملًا مشتقًا” من البيانات التي تم التدريب عليها ، لا تزال حقوق النشر مملوكة للمؤلف الأصلي. وبالتالي ، من المهم للمستخدمين تشغيل كل جزء من المحتوى من خلال برنامج الكشف عن الانتحال قبل نشره ، وذلك لتجنب مخاطر انتهاك حقوق النشر.

إذا أرسل الطلاب الواجبات التي تم إنشاؤها باستخدام ChatGPT ، فهل يعتبر ذلك أخلاقيًا؟ كيف يجب على المعلمين تقييم معرفة الطالب؟ هل يمكن التمييز بين المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة ChatGPT والأعمال التي تم إنشاؤها باستخدام العقل البشري فقط؟ هذه الأسئلة تستحق التفكير فيها لكل معلم.

3. إساءة استخدام البيانات أو إساءة استخدامها

ليس هناك شك في أنه يمكن استخدام ChatGPT لتوليد كمية كبيرة من البيانات. ومع ذلك ، فإن التأثيرات المرتبطة بإساءة استخدام هذه التكنولوجيا أو إساءة استخدامها قد تستدعي سلسلة من العواقب الوخيمة على مجتمعنا ومجتمعنا ككل. يتضمن هذا النص المستخدم لإنشاء أخبار مزيفة أو دعاية أو انتحال شخصية حزب سياسي. لذلك ، يجب على المستخدمين تحمل المسؤولية الكاملة عن المحتوى ، واستخدام التطبيق بحكمة وأخلاقية.

خاتمة

نحن نعيش في عالم مبني على البيانات والمحتوى. مع توفر روبوتات الدردشة المدعومة بالذكاء الاصطناعي ، يمكننا إنشاء الكثير منها ، بنقرات قليلة على لوحات المفاتيح الخاصة بنا. لا يمكن إنكار أن ChatGPT هو نموذج لغوي قوي ومتعدد الاستخدامات ، مع إمكانية إحداث ثورة في كيفية تعلمنا وتفاعلنا مع الآلات. كما يقول المصطلح الصيني ، “يمكن للمياه أن تحمل قاربًا ولكن يمكنها أيضًا قلبه”. هذا التعبير هو تذكير بأن كل شيء له إيجابيات وسلبيات ، وبالتالي من المهم أن تظل على دراية بالمخاطر المحتملة واتخاذ الاحتياطات اللازمة. مع وضع ذلك في الاعتبار ، من الأهمية بمكان استخدام هذه الأداة بطريقة مسؤولة وأخلاقية ، لضمان توافق المخرجات مع حالات الاستخدام المرغوبة.