يتعامل مدير مؤسسة يخدم ذوي الأصول الأسبانية عن التعليم

أصبح Tranquilino “Kino” Hurtado مدير مبادرات المؤسسة التي تخدم ذوي الأصول الأسبانية في كلية Salt Lake Community College في نوفمبر 2022 ، واستعد لمواجهة التحدي وفرصة إعداد الكلية لتعيين HSI.

SLCC هو أول HSI ناشئ في ولاية يوتا ، وقد شارك Hurtado رؤيته لتجهيز الطلاب من أصل إسباني أثناء إعداد المجتمع أيضًا لتسمية Title V الجديدة.

س: ما هو دورك الجديد وما الذي قادك إلى هذا المنصب؟

أ: أنا المدير الافتتاحي لـ HSI ، لذلك لا يوجد مخطط لهذا.

قبل ذلك ، كنت مديرًا لبرنامج الجسر الصيفي هنا في SLCC … في إطار شؤون الطلاب ، وتحديداً مكتب التوجيه. كنت مع هذا المشروع لمدة عامين.

أنا أصلاً من نيو مكسيكو. لقد أتممت دراستي الجامعية في جامعة نيو مكسيكو في البوكيرك وحصلت على درجة الماجستير في مرتفعات نيو مكسيكو في الجزء الشمالي من الولاية. كلاهما [institutions] كانت وما زالت تمثل HSIs تاريخية منذ التسعينيات ، عندما أصبح هذا التعيين متاحًا للمؤسسات العليا.

لقد انتقلت بالفعل إلى ولاية يوتا في صيف عام 2020 لمتابعة الدكتوراه. في جامعة يوتا في القيادة والسياسات العليا. لذلك أعتقد أن النجوم تتماشى هنا نوعًا ما: بحثي يدور حقًا حول التغيير التنظيمي العنصري و [why] هذا مهم في سياق مساحة يغلب عليها اللون الأبيض وتتخذ تلك الهوية الجديدة. عندما تم فتح موقع الجسر الصيفي ، مولت SLCC تلك المبادرة على وجه التحديد [through the Higher Education Emergency Relief Fund]. وذلك عندما سقطت قطع الدومينو وقادتني إلى هذا الوضع.

س: ما هي اهدافك وطموحاتك لهذا الدور؟

أ: لدي قائمة أولويات. أول شيء هو توضيح معنى أن تكون مؤسسة تخدم ذوي الأصول الأسبانية. لا توجد HSIs في ولاية يوتا. لم يعمل معظم زملائي في HSI ، ولذا فهم لا يعرفون بالضرورة ما هو أو ما هو ليس كذلك.

والأهم من ذلك ، بالنسبة للطلاب أو الطلاب أو أولياء الأمور في المستقبل ، أعتقد أن هذا أيضًا شيء نحتاج إلى توضيحه حقًا. المقاومة حتى الآن هي أن لديها القدرة على أن تكون حصرية عنصريًا ، عندما نعلم أن الأمر ليس كذلك. من الواضح أن كونك HSI لا يقتصر على الطلاب ذوي الأصول الأسبانية فقط. لكن على المستوى السطحي ، بالنسبة لشخص لم ينخرط في هذا العمل مطلقًا ، يمكن أن يبدو هكذا. لذا فإن الخطوة الأولى هي إيصال ما نقوم به بوضوح – والأهم من ذلك ، ما لا نفعله.

الخطوة الثانية هي وضع الأساس لقيادة التغيير التنظيمي والتحول. هذا طويل الأمد. هذه أهداف عامة. لقد حصل هذا على قبول – لدينا بالفعل قبول من إدارتنا – لكنني أتحدث على نطاق أوسع: الجانب الأكاديمي من المنزل ، والعمداء ، ثم جانب شؤون الطلاب في المنزل ، وجمع بالفعل بعض المتعاونين الذين سيذهبون إلى ساعدنا على البدء في تجميع تلك الأجزاء معًا والتي ستسمح لهذا بأن يصبح حقًا هوية جديدة نمتلكها ، حتى نكون في الواقع أحد HSI ، ولسنا مجرد اسم.

أنا أعتمد بشدة على أبحاث جينا جارسيا. إنها الخبيرة الوطنية التي تقود الطريق حاليًا في جميع الأشياء المتعلقة بـ HSI. وهي شخص أنظمة ، لذا فإن إطارها مفيد للغاية في وضعي عندما أساعدنا على فهم: كيف يتم تصنيفنا؟ هل نحن فعلا نخدم الطلاب؟ هل نقوم بتسجيلهم فقط؟ ماذا تعني الخدمة؟ إنه يمنحني أداة للانخراط في تلك المحادثات مع زملائي.

الفكرة هي ، حتى بصفتنا شركة HSI ناشئة ، نقع بالتأكيد في هذا التصنيف في مكان ما على طول الخطوط ، ونريد دفع ذلك نحو ربع الخدمة. لذلك عندما يحدث هذا التعيين ، فإننا نتصرف بالفعل مثل HSI قبل أن نحصل على أموال Title V.

س: لديك أيضًا خلفية في تقديم المشورة والخدمات المهنية. كيف يتناسب ذلك مع دورك وكيف تتعامل مع هذا العمل نحو نجاح الطالب؟

أ: كانت الخدمات المهنية شيئًا وقع في حضني ، وأنا ممتن جدًا لذلك ، لأنها ساعدتني حقًا في حجز هذه العملية برمتها.

غالبًا ما نتحدث عن ، “ما سبب ذلك؟” عندما يتعلق الأمر بطلاب الجيل الأول ، فإن التعليم العالي يفتح الأبواب. سيسمح لهم هذا باقتحام وضع اجتماعي واقتصادي آخر ، لذلك هناك شيء جديد. إذا كان لديك طلاب من جيل عائد ، فغالبًا ما يتعلق الأمر بالحفاظ على نمط الحياة – وهو أمر رائع … ولكن بالنسبة لطلاب الجيل الأول ، فإن الدافع مختلف ، لأن هذا شيء جديد.

وهكذا ، كانت الخدمات المهنية مفيدة [experience] لأنه سمح لي حقًا بغرس الإحساس بالهدف ، بخلاف الشعور بالانتماء ، وفهم أن انتظار طلابنا في النهاية الخلفية أمر ضخم. يمكننا السير في طريق “ما الغرض من التعليم العالي؟” هل هو في الواقع الحصول على وظيفة أفضل؟ هل هو تحسين قدرتك على أن تكون مواطنًا ، واجبًا مدنيًا؟ هناك كل هذه التعقيدات حولها ، وأنا أزعم أنها كلها. لكن اعتمادًا على الطالب ، فإن بعض الأشياء أكثر أهمية من غيرها.

س: ما هي فلسفتك الشخصية عندما يتعلق الأمر بنجاح الطالب؟ أين ترى أن دورك يتناسب مع مبادرات نجاح الطلاب؟

أ: أعتقد أن الأمر يتعلق فقط بالاتساق. لا أعرف ما إذا كان هناك قاسم مشترك واحد حول الطلاب الذين نخدمهم ، لأن طلابنا متنوعون للغاية. ولكن كانت هناك تناقضات في إعدادهم – سواء كان ذلك نظام K-12 أو مجرد الحياة بشكل عام ، من خلال تجارب الطفولة المعاكسة – لذلك هذا هو الشيء الوحيد الذي يمكننا القيام به كمتخصصين في شؤون الطلاب. التأكد من أننا مدربون ، والحصول على هذا التعليم. لنقم ببرامج الماجستير هذه حتى يكون لدينا نظرية تدعم ذلك. عندما يتعلق الأمر بالأشياء العملية: احضر واحضر كل يوم.

س: بمجرد حصول شركة SLCC على تصنيف HSI ، ما نوع الفرص التي تتوقع أن تفتحها؟

أ: لدينا زملاء هنا يقومون بأشياء جيدة نيابة عن طلابنا اللاتينيون لسنوات. المشكلة التي نواجهها دائمًا هي التمويل الصحيح أو توسيع نطاق هذه البرامج عبر الحرم الجامعي. SLCC كبيرة جدًا – لدينا 10 فروع منتشرة في جميع أنحاء الوادي. نحن نقوم بأشياء جيدة ، لكننا نقوم بذلك في جيوب ونقوم بذلك لعدد محدود من الطلاب ، ويرجع ذلك في الغالب إلى قيودنا المالية. سيؤدي تعيين HSI إلى القيام بأمرين: سيؤدي إلى إضفاء الطابع الاحترافي على تلك الفرص ، وسيقوم بإنشاء تمويل محدد متعلق بالباب الخامس. يمكننا أيضًا خدمة الطلاب ولكن أيضًا زيادة أعضاء هيئة التدريس لدينا وتوظيف والاحتفاظ بمزيد من أعضاء هيئة التدريس الملونين لديك استجابة ثقافية وتربية العدسة المتعلقة بهذا العمل. إنه يزيد من قدرتنا على القيام بذلك بشكل أكبر. لقد تم القيام به بالفعل بشكل رائع هنا ، ولكنه أكبر.

لقد قامت هذه الكلية بعمل جيد حقًا في توظيف قادة غير خائفين. إنهم يعلمون أنه ستكون هناك عواقب ، لكنهم يفعلون ذلك لأنه الشيء الصحيح الذي ينبغي عمله. إنهم شجعان جدا ومخلصون جدا. إن وجود زملاء من هذا القبيل يجعل هذه الوظيفة أسهل ، ولكنها تجعلها أكثر إمتاعًا أيضًا.

إذا كان لدى كليتك أو جامعتك محترف في منصب جديد مرتبط بنجاح الطالب ،.