مسح المجموعات المحرومة في المدرسة الثانوية

أظهر مسح جديد لطلاب المدارس الثانوية من ذوي الدخل المنخفض والجيل الأول وأولئك الملونين أن المخاوف بشأن الاستعداد والقدرة على تلبية احتياجاتهم الأساسية والتكاليف الأكاديمية تؤثر على تعليمهم وخططهم المهنية في المستقبل ، مما يجعلها أقل احتمالية للاعتقاد بأن المزيد من التعليم ضروري. جمع الاستطلاع الجديد من مجموعة ECMC ردودًا من أكثر من 1000 طالب من الطلاب المحرومين في أكتوبر 2022 وكشف أنهم لا يشعرون بالاستعداد للحياة بعد المدرسة الثانوية.

النتائج تشمل:

• يعتقد 45 في المائة فقط من الطلاب من ذوي الدخل المنخفض والجيل الأول وخلفيات BIPOC أن التعليم بعد المدرسة الثانوية ضروري (مقارنة بنسبة 52 في المائة من جميع طلاب المدارس الثانوية).
• يفكر أقل من نصف الطلاب (47 في المائة) من ذوي الدخل المنخفض والجيل الأول وخلفيات BIPOC في الالتحاق بكلية مدتها أربع سنوات.
• يشعر 83 في المائة منهم بالضغط للسعي للحصول على شهادة لمدة أربع سنوات ، على الرغم من اعتقاد 60 في المائة أنهم يمكن أن ينجحوا بدون الحصول على شهادة.
• يرغب معظمهم في أن تقدم مدرستهم الثانوية مزيدًا من الإرشادات حول الأسئلة المتعلقة بالشؤون المالية (62 بالمائة) ، ودعم صحتهم العقلية والبدنية (48 بالمائة) ، وتحديد خيارات التعليم ما بعد الثانوي (46 بالمائة).
• يفكر ستة وثمانون في المائة في تعليمهم ومسارهم الوظيفي بعد المدرسة الثانوية أسبوعياً على الأقل ، ويفكر أكثر من النصف (52 في المائة) في الأمر كل يوم.
• على الرغم من الاهتمام القوي بتحديد مسار حياتهم المهنية ، فقد عُرض على حوالي الثلث فقط برنامجًا يساعدهم في استكشاف الوظائف ؛ 38 في المائة من الطلاب درسوا في الاستكشاف الوظيفي ، و 41 في المائة فقط من الطلاب يذهبون إلى المدارس الثانوية التي تقدم معارض جامعية.
• ثلاثة وأربعون في المائة مدرجون “أريد أن أكون قادرًا على إطعام نفسي” في أعلى معاييرهم في اتخاذ قرار بشأن تعليمهم بعد المدرسة الثانوية ؛ 34 في المائة أدرجوا “أحتاج إلى سكن آمن” في أعلى معاييرهم.