مزايا دورات التعلم المخصصة

التعلم المخصص: دليل شامل للمدرسين عبر الإنترنت

لطالما اكتسب مصطلح “التعلم الشخصي” شعبية في التعليم عبر الإنترنت. التعلم المخصص هو نهج تعليمي يصمم المحتوى التعليمي وطرق التدريس لتلبية الاحتياجات والتفضيلات الفردية للمتعلمين. يؤكد هذا النهج على تطوير استراتيجيات التدريس المتمحورة حول المتعلم والتي تعزز التعلم الذاتي والتعاوني. ستستكشف هذه المقالة التعلم المخصص بشكل متعمق ، بما في ذلك كيفية اختلافه عن التعلم التقليدي عبر الإنترنت ، وكيف يمكن تقديمه بشكل غير متزامن ومتزامن ، وكيفية إعادة تصميم دورة تدريبية موجودة عبر الإنترنت لتشمل التعلم المخصص ، وإيجابيات وسلبيات هذا النهج. سنناقش أيضًا تحديد ما إذا كان التعلم المخصص هو الطريقة الصحيحة لدوراتك وبرامجك عبر الإنترنت.

ما هو التعلم المخصص؟

التعلم المخصص هو نهج تعليمي يأخذ في الاعتبار نقاط القوة والضعف وأساليب التعلم والاهتمامات لكل متعلم. الهدف هو إنشاء تجربة تعليمية مصممة خصيصًا لاحتياجات وقدرات كل طالب ، والتي يمكن أن تؤدي إلى تحسين المشاركة والتحفيز ونتائج التعلم. يتضمن التعلم المخصص تحولًا في نموذج التدريس التقليدي من نهج يركز على المعلم إلى نهج يركز على المتعلم. بدلاً من أن يكونوا مستلمين سلبيين للمعلومات ، يتم تشجيع الطلاب على القيام بدور نشط في تعلمهم من خلال تحديد الأهداف وتتبع تقدمهم والتفكير في تعلمهم.

كيف يختلف عن التعلم التقليدي عبر الإنترنت؟

عادةً ما يتضمن التعلم التقليدي عبر الإنترنت نهجًا واحدًا يناسب الجميع حيث يتلقى جميع المتعلمين نفس المحتوى ويتبعون نفس مسار التعلم. هذا النهج فعال في التسليم ، لكنه لا يأخذ في الاعتبار الفروق الفردية في أنماط التعلم أو التفضيلات أو المعرفة السابقة. من ناحية أخرى ، يتيح التعلم المخصص للمتعلمين القيام بدور نشط في تعلمهم وتلقي محتوى مخصص لاحتياجاتهم الفردية. يمكن تحقيق ذلك من خلال تقنيات التعلم التكيفية وتحليلات البيانات واستراتيجيات التصميم التعليمي الأخرى.

غير متزامن مقابل. التعلم الشخصي المتزامن

يمكن تصميم التعلم المخصص ليتم تسليمه بشكل غير متزامن أو متزامن ، اعتمادًا على احتياجات المتعلمين وأهداف الدورة. يمكن تحقيق التعلم غير المتزامن المخصص من خلال تقنيات التعلم التكيفية التي تعدل المحتوى والأنشطة بناءً على تقدم المتعلم وأدائه. من ناحية أخرى ، يمكن تحقيق التعلم المتزامن المخصص من خلال تحليلات التعلم التي توفر ملاحظات في الوقت الفعلي للمعلم حول تقدم المتعلمين وأدائهم.

إعادة تصميم الدورات التدريبية الموجودة عبر الإنترنت للتعلم المخصص

إذا كان لديك بالفعل دورة تدريبية عبر الإنترنت وترغب في إعادة تصميمها لتشمل التعلم المخصص ، فهناك العديد من الخطوات التي يمكنك اتخاذها.

• تحليل المتعلمين
  تحديد احتياجات المتعلمين ونقاط القوة والضعف وأنماط التعلم والتفضيلات الخاصة بهم.
• أنشئ أهدافًا تعليمية مخصصة
  تحديد أهداف التعلم الشخصية التي تتوافق مع أهداف الدورة ومصممة لاحتياجات المتعلمين.
• تطوير أنشطة التعلم الشخصية
  أنشطة التصميم المصممة خصيصًا لاحتياجات المتعلمين وتفضيلاتهم. يمكن أن يشمل ذلك المحاكاة التفاعلية ودراسات الحالة والأنشطة التعاونية.
• استخدم تقنيات التعلم التكيفي
  يمكن استخدام تقنيات التعلم التكيفية لتخصيص تجربة التعلم من خلال تعديل المحتوى والأنشطة بناءً على أداء المتعلم.

إيجابيات وسلبيات التعلم المخصص

هناك العديد من المزايا والعيوب للتعلم المخصص التي يجب عليك مراعاتها قبل أن تقرر ما إذا كان هذا هو النهج الصحيح لدوراتك وبرامجك عبر الإنترنت.

الايجابيات

• تحسين المشاركة
  يمكن أن يعزز التعلم المخصص المشاركة من خلال تزويد المتعلمين بمحتوى مصمم خصيصًا حسب اهتماماتهم واحتياجاتهم. يمكن أن يزيد هذا من دافعهم للتعلم ، مما يؤدي إلى تجربة تعليمية أكثر متعة وإرضاءً.
• نتائج أفضل
  لقد ثبت أن التعلم المخصص يؤدي إلى نتائج تعليمية أفضل ، بما في ذلك معدلات استبقاء أعلى وأداء تقييم أفضل. وذلك لأن المتعلمين أكثر تفاعلًا وتحفيزًا ، ويتوافق المحتوى بشكل أفضل مع احتياجاتهم وقدراتهم.
• التعلم المرن
  يمكن تقديم التعلم المخصص بشكل غير متزامن ، مما يسمح للمتعلمين بالوصول إلى المحتوى بالوتيرة والجدول الزمني الخاصين بهم. يمكن أن تفيد هذه المرونة المتعلمين الذين لديهم جداول أعمال مزدحمة أو التزامات أخرى.

سلبيات

• موارد كثيفة
  يمكن أن يكون التعلم المخصص كثيف الموارد ، لأنه يتطلب تطوير أهداف وأنشطة وتقييمات تعليمية فردية. قد يكون هذا مستهلكًا للوقت ومكلفًا ، خاصة بالنسبة للدورات أو البرامج الأكبر حجمًا.
• متطلبات تقنية
  غالبًا ما يعتمد التعلم المخصص على تقنيات التعلم التكيفية ، والتي يمكن أن تتطلب الخبرة الفنية والدعم. يمكن أن يكون هذا عائقًا أمام المدربين والمتعلمين الذين لا يرتاحون للتكنولوجيا.

هل التعلم المخصص هو الطريقة الصحيحة لدوراتك وبرامجك عبر الإنترنت؟

يتطلب تحديد ما إذا كان التعلم المخصص هو الأسلوب المناسب لدوراتك وبرامجك عبر الإنترنت دراسة متأنية لعدة عوامل ، بما في ذلك:

• احتياجات المتعلم
  يكون التعلم المخصص أكثر فاعلية عندما يلبي الاحتياجات والتفضيلات الفردية للمتعلمين. ضع في اعتبارك ما إذا كان متعلموك سيستفيدون من نهج أكثر تخصيصًا وما إذا كانت الموارد متاحة لدعم هذا النهج.
• اهداف الدورة
  يجب أن يتماشى التعلم المخصص مع أهداف الدورة وتعزيز تجربة تعلم المتعلمين. ضع في اعتبارك ما إذا كان التعلم المخصص سيساعدك على تحقيق أهداف الدورة التدريبية الخاصة بك وما إذا كان الأمر يستحق الموارد الإضافية المطلوبة.
• الموارد الفنية
  غالبًا ما يتطلب التعلم المخصص تقنيات تعلم تكيفية وموارد تقنية أخرى. ضع في اعتبارك ما إذا كان لديك الخبرة الفنية والدعم لتنفيذ هذا النهج بشكل فعال.
• الاعتبارات الاخلاقية
  غالبًا ما يتضمن التعلم المخصص جمع بيانات المتعلم وتحليلها ، مما يثير مخاوف أخلاقية. ضع في اعتبارك ما إذا كنت مرتاحًا لممارسات جمع البيانات وتحليلها المطلوبة للتعلم المخصص.

خاتمة

التعلم المخصص هو نهج تعليمي يصمم المحتوى التعليمي وطرق التدريس لتلبية الاحتياجات والتفضيلات الفردية للمتعلمين. يؤكد هذا النهج على تطوير استراتيجيات التدريس المتمحورة حول المتعلم والتي تعزز التعلم الذاتي والتعاوني. يختلف التعلم المخصص عن التعلم التقليدي عبر الإنترنت لأنه يسمح للمتعلمين بالتعلم وتلقي المحتوى المخصص لاحتياجاتهم. يمكن تصميم التعلم المخصص ليتم تسليمه بشكل غير متزامن أو متزامن ، اعتمادًا على احتياجات المتعلمين وأهداف الدورة.

تتطلب إعادة تصميم الدورة التدريبية الموجودة عبر الإنترنت لتشمل التعلم المخصص دراسة متأنية لاحتياجات المتعلم وأهداف الدورة والموارد التقنية والاعتبارات الأخلاقية. بينما يتمتع التعلم المخصص بالعديد من المزايا ، بما في ذلك المشاركة المحسنة والنتائج الأفضل ، إلا أنه يمكن أن يكون كثيف الموارد ويثير مخاوف بشأن الخصوصية. يتطلب تحديد ما إذا كان التعلم المخصص هو الطريقة الصحيحة لدوراتك وبرامجك عبر الإنترنت دراسة متأنية لعدة عوامل ، بما في ذلك احتياجات المتعلم وأهداف الدورة والموارد الفنية والاعتبارات الأخلاقية. من خلال النظر في هذه العوامل ، يمكن للمدرسين والمؤسسات تصميم دورات عبر الإنترنت فعالة وجذابة تلبي الاحتياجات والتفضيلات الفردية للمتعلمين.