خطة الدرس: “الحيوانات تنفد من أماكن العيش”

نظرة عامة على الدرس

مقال متميز: “الحيوانات تنفد من أماكن العيش“بقلم كاترين أينهورن ولورين ليذر

تختفي الحياة البرية في جميع أنحاء العالم مع زيادة فقدان الموائل. فقدت العديد من الأنواع الحيوانية أكثر من 60 في المائة من بيئتها الطبيعية منذ عام 2001.

في هذا الدرس ، سوف تلتقي ببعض الحيوانات الأكثر تضررًا من فقدان الموائل وتستكشف العوامل العديدة التي تسبب ذلك. في الذهاب إلى أنشطة أخرى ، ندعوك لمعرفة المزيد عن هذه الحيوانات المصابة وما الذي يمكن فعله لوقف فقدان منازلهم.

تسخين

قم بالتمرير خلال القسم المرئي الافتتاحي للمقال الذي يوضح الفقاريات التي فقدت معظم الموائل في العشرين عامًا الماضية. (ينتقل هذا القسم من الكلمات ، “فقدان ما لا يقل عن 33 بالمائة من الموائل” إلى “فقدان 60 بالمائة على الأقل من الموائل”.)

• ماذا تلاحظ بشأن الحيوانات التي فقدت أجزاء كبيرة من موائلها؟ ما الحيوانات أو الإحصائيات التي تميزك ولماذا؟

• ماذا كنت أتساءل؟ ما هي الأسئلة التي لديك حول الحيوانات المعروضة هنا أو حول فقدان الموائل بشكل عام؟

بعد ذلك ، مع شريك ، يمكنك طرح قائمة بأسباب فقدان الموائل في جميع أنحاء العالم. ما هو الدور الذي تعتقد أنه يلعبه البشر في هذا التدهور؟ ستقارن لاحقًا قوائمك بما تعلمته في المقالة.

أسئلة للكتابة والمناقشة

اقرأ المقال، ثم أجب عن الأسئلة التالية:

1. أين تعيش معظم الثدييات والطيور والبرمائيات والزواحف الواردة في القسم الافتتاحي؟ ما الذي يجعل هذه الحيوانات معرضة بشكل خاص لفقدان الموائل؟

2. ما هو التنوع البيولوجي ولماذا يتناقص بمعدلات غير مسبوقة في تاريخ البشرية ، وفقًا للجنة العلمية الحكومية الدولية الرائدة حول هذا الموضوع؟ كم عدد الأنواع المهددة بالانقراض حسب هذه المجموعة؟

3. ما هي العوامل التي تؤدي إلى فقدان الموائل ، وفقًا للمقال؟ ما هو دور النمو السكاني البشري ومستويات الاستهلاك؟ قارن قائمة الأسباب المحتملة من نشاط الإحماء بما تعلمته من المقالة. كم عدد الأسباب التي حصلت عليها بشكل صحيح؟

4. ما هي الأخطار التي يشكلها فقدان التنوع البيولوجي للبشر؟ لماذا يعتقد بعض العلماء أن التهديد المتزايد “يمكن مقارنته من حيث الأهمية بأزمة المناخ”؟ لماذا يؤكد هؤلاء العلماء أنه لا يمكن حل أحدهم دون الآخر؟

5. عندما تم نشر المقال ، كان من المقرر أن تجتمع الدول في جميع أنحاء العالم في مونتريال للتفاوض على اتفاقية جديدة بشأن التنوع البيولوجي. ما هي بعض الأفكار والحلول التي تم النظر فيها في اجتماع الأمم المتحدة هذا؟ أيهما تعتقد أنه واعد أو عملي؟

6. تنص المادة ، “يتزايد الاعتراف بأن وقف فقدان التنوع البيولوجي يتطلب معالجة احتياجات المجتمعات المحلية.” اشرح لماذا هذا هو الحال.

7. يطرح كتاب التايمز السؤال ، “هل يمكننا إيجاد طريقة لمشاركة الكوكب مع بقية سكانه؟” كيف تجيب على هذا السؤال؟ هل تعتقد أن البشر سيجدون طريقة لمشاركة الكوكب؟ أم أنك متشائم بشأن هذه الفرص؟

الذهاب أبعد

الخيار 1: إنشاء صفحة واحدة

تحتوي المقالة على العديد من التفاصيل الرائعة والمثيرة للقلق ولكنها معقدة أيضًا. اجمع وشارك ما تعلمته من خلال إنشاء صفحة واحدة. إليك خطة الدرس خطوة بخطوة لكيفية البدء. يمكنك البدء بورقة فارغة أو استخدام قالب. إذا كنت بحاجة إلى الإلهام ، يمكنك مشاهدة أمثلة لعمل الطلاب الآخرين هنا.

يجب أن يتضمن جهاز النداء الواحد الخاص بك بعضًا مما يلي:

• رسم يجسد الفكرة الرئيسية أو موضوع المقال

• الحيوانات التي تواجه فقدان الموائل

• أسباب تدهور الموائل

• اقتباسات أو إحصائيات من المقال

• كلمات تعبر عن المشاعر أو العواطف التي كانت لديك أثناء قراءة المقال

• لا تزال لديك أسئلة حول انخفاض التنوع البيولوجي وفقدان الموائل

يمكنك إضافة المزيد من الصور والألوان والمعلومات والكلمات إلى الصفحة الواحدة لجعلها ممتعة لجمهورك. كن مبدعا! بعد ذلك ، شارك إبداعك مع زملائك في الفصل.

إذا كنت تحب الطريقة التي تظهر بها الصفحة الواحدة ، فقم بإرسالها إلى “تحدي الصفحة الواحدة” الأول على الإطلاق والذي يمتد حتى 18 يناير 2023. (تأكد من مراجعة القواعد والمعايير الخاصة بالمسابقة لمعرفة ما إذا كان -الصفاء يلتقي بهم.)

الخيار 2: إجراء مزيد من البحث

خفاش الفاكهة الأسود المغطى. القزم البرازيلي. الزبابة المخططة tenrec.

ما هو الحيوان الوارد في المقالة الذي ترغب في معرفة المزيد عنه؟ ابحث عن الأنواع المهددة بالانقراض الواردة في المقالة وشارك ما تعلمته مع فصلك. يعد موقع Map of Life وفهرس موطن الأنواع مكانًا جيدًا للبدء منه. بيانات المنصة هي أساس الخرائط والتصورات الواردة في مقالة التايمز. يمكنك أيضًا الاطلاع على صفحة موضوعات الحيوان في التايمز.

بعد ذلك ، قم بإنشاء رسم بياني أو إعلان خدمة عامة لإعلام الآخرين بأبحاثك.

الخيار 3: استكشاف الحلول

في 19 ديسمبر ، ذكرت صحيفة التايمز أن كل دولة تقريبًا وافقت على اتفاقية شاملة للتنوع البيولوجي لحماية الطبيعة:

وافقت ما يقرب من 190 دولة في وقت مبكر من يوم الاثنين على اتفاقية شاملة للأمم المتحدة لحماية 30 في المائة من أراضي ومحيطات الكوكب بحلول عام 2030 واتخاذ عدد كبير من الإجراءات الأخرى ضد فقدان التنوع البيولوجي ، وهي أزمة متصاعدة تحت الرادار ، إذا تركت دون رادع ، يهدد إمدادات الغذاء والمياه على كوكب الأرض وكذلك وجود أنواع لا حصر لها في جميع أنحاء العالم.

تأتي الاتفاقية في الوقت الذي يتراجع فيه التنوع البيولوجي في جميع أنحاء العالم بمعدلات لم يسبق لها مثيل في تاريخ البشرية. توقع الباحثون أن مليون من النباتات والحيوانات معرضة لخطر الانقراض ، والعديد منها في غضون عقود. كان آخر حدث انقراض بهذا الحجم هو الذي قتل الديناصورات قبل 65 مليون سنة.

في حين دفع العديد من العلماء والدعاة إلى اتخاذ تدابير أقوى ، فإن الصفقة ، التي تشمل آليات المراقبة التي تفتقر إليها الاتفاقات السابقة ، تشير بوضوح إلى زيادة الزخم حول هذه القضية.

إقرأ ما تبقى من المقالة. ثم ، خطيًا أو من خلال المناقشة مع شريك ، استجب للمحفزات التالية: ما هو رد فعلك على اتفاقية الأمم المتحدة؟ ما مدى فعاليته في مكافحة فقدان التنوع البيولوجي وفقدان الموائل في اعتقادك؟ هل تذهب بعيدا بما فيه الكفاية؟ ما هي الأسئلة الجديدة التي لديك حول معالجة قضية تدهور التنوع البيولوجي؟

اكتشف المزيد من خطط الدروس والأفكار التعليمية هنا.