الجامعة البحثية بحاجة إلى احتراف (رأي)

طالما كان هناك تدريب مهني ، وافق المتدربون على العمل بأجور منخفضة – وأحيانًا بلا – مقابل تدريب مكثف من خبير سيضعهم في نهاية المطاف في وظائف مستقرة. هذه هي الصفقة.

لكن على مر التاريخ ، في كل مرة يشبع فيها الكثير من الخبراء السوق أو ينخفض ​​الطلب على خبراتهم ، يتم إيقاف الصفقة. كثرة الحدادين في المنطقة المحلية لضمان تشغيل محل جديد؟ فجأة ، يحتاج تلميذ الحداد إلى أجر ، وليس مجرد غرفة ومأكل وتدريب. لا يوجد طلب كاف على صناع السيراميك؟ يهرب المتدربون وينضمون إلى النساجين بدلاً من ذلك.

بدون منصب خبير مضمون لمتابعة تدريب مهني ، تصبح الحرفة احترافية ويموت التلمذة الصناعية. الناس الذين ينسون التاريخ محكوم عليهم بتكراره ، وها نحن هنا ، في مكان يمكن التنبؤ به تمامًا لمشاهدة نموذج التلمذة المهنية لتعليم الدكتوراه يموت.

تدريب مهني منخفض الأجر على أمل الحصول على وظيفة ثابتة في يوم من الأيام ، سنوات من تدريب الطلاب تحسبًا لبعض الأبحاث القوية منهم قبل التخرج ، ومساعدي التدريس القريبين من الأقران الذين غالبًا ما يكونون في الغالب قبل فصل واحد فقط من طلابهم الجامعيين وقد تم إخبارهم للقيام بالحد الأدنى في تعاليمهم – كل هذا ميت. الطبيب الشرعي للتو لم يصل بعد.

إذا ما هو التالي؟ لن يمنع فشل الخيال هذا القطار من القدوم. والجامعات التي تستجيب بسرعة لهذا النموذج الجديد هي التي ستبقى على قيد الحياة.

حان الوقت لإضفاء الطابع الاحترافي على جامعة الأبحاث الحديثة. دكتوراه. الطلاب الذين ليس لديهم ضمان لشغل وظائف ثابتة لن يتحملوا سنوات من التدريب بأجور منخفضة. من جانبهم ، يستحق الطلاب الجامعيين أن يتم تعليمهم من قبل معلمين متفرغين ومدربين تدريباً جيداً ودوام كامل. وتتطلب سرعة وجودة المنح الأكاديمية الحديثة طاقم بحث خبير بدوام كامل. يجب إعادة تشكيل جامعة الأبحاث الحديثة للاعتراف بواقع سوق العمل الأكاديمي لحاصلين على درجة الدكتوراه حديثًا وللتأكد من أن عمل التدريس والبحث يتم في الغالب بواسطة محترفين متفرغين وخبراء – وليس أولئك الذين ما زالوا في التدريب .

هل هذا يعني أننا يجب أن نتخلص من كل الدكتوراه. الطلاب أم أن دفع أجورهم فوق الفقر فكرة سيئة؟ لا ، وعلى الاطلاق لا.

لا يزال يتعين علينا تدريب الدكتوراه. الطلاب ، عدد أقل بكثير منهم. إن تدريب طلاب الدكتوراه مكلف للغاية ، بغض النظر عن رواتبهم. غالبًا ما تضم ​​ندوات الدكتوراه ثلاثة إلى خمسة طلاب ، مقارنة بالدورات الجامعية التي تضم عشرات أو حتى مئات الطلاب. مطلوب نفس القدر من وقت أعضاء هيئة التدريس لكليهما. في العديد من التخصصات ، بما في ذلك تخصصي ، يتضمن تدريب طلاب الدكتوراه أيضًا اجتماعات فردية كل ساعة كل أسبوع ، واجتماع جماعي ، والوقت الذي يقضيه في مراجعة تصاميم الدراسات البحثية ، وتحرير الأوراق وفصول الأطروحة ، والمزيد. يستمر هذا المستوى من التدريب الشخصي في الحدوث لفترة طويلة بعد الانتهاء من الدورات الدراسية الرسمية.

يستحق طلاب الدكتوراه هذا المستوى من الاهتمام والرعاية. يجب أن يتطلب تدريب خبير عميق موارد كبيرة ، ويجب أن ينتج عن هذه العملية مهنيين ممتازين يتمتعون بمعرفة عالية. ومع ذلك ، لكل هذا ، في معظم الحالات ، دكتوراه. يدفع الطلاب القليل من الرسوم الدراسية أو لا يدفعون على الإطلاق – على عكس نظرائهم من الدكتوراه المهنية في القانون (دينار أردني) والطب (دكتوراه في الطب) والصيدلة (دكتور صيدلة) ، الذين يدفعون عمومًا مبالغ كبيرة جدًا.

حتى لو اتفقنا على أن تدريب طلاب الدكتوراه مكلف ، وأنه يجب علينا القيام بذلك فقط عندما نشعر بالثقة في النتائج ، لا يزال الكثير من الناس يخشون أن نفقد القوى العاملة من طلاب الدراسات العليا لدينا إذا قللنا أعدادنا. لقد سمعنا كثيرًا في الأشهر الأخيرة عن الطريقة التي تعتمد بها جامعات الأبحاث الحديثة على العمالة منخفضة الأجر نسبيًا لدرجة الدكتوراه. الطلاب. قد تجعلك القصص تعتقد أنه من المستحيل تغييرها.

ليست كذلك. في الواقع ، الاقتصاد سهل. نحن نواجه دفعة طال انتظارها لدعم الدكتوراه ماليا. الطلاب لكامل دراستهم بمعدل أعلى من الفقر ، ولا يوجد لدى أولئك منا في الجامعات الحكومية أموال حكومية أو محلية أو اتحادية لدعم هذا الجهد. حتى المؤسسات الخاصة التي تحركها الرسوم الدراسية يمكنها فقط أن تفعل الكثير. سيصبح مساعدان التدريس غير المتفرغين أكثر تكلفة الآن من المحاضر بدوام كامل. ومن المرجح أن يقوم هذا المحاضر الفردي المتفرغ بتدريس المزيد وبمستوى أعلى ، مما يضيف قيمة متأصلة إلى مؤسسة التدريس الجامعية أكثر من مساعدي التدريس بدوام جزئي. سيكون اثنان من مساعدي أبحاث الدراسات العليا غير المتفرغين أكثر تكلفة من باحث ما بعد الدكتوراه مدرب جيدًا أو باحث محترف. باختصار ، سيكون التدريس والبحث الذي يقوم به متخصصون مدربون أقل تكلفة وجودة أعلى مما هو عليه الحال في الدكتوراه. نموذج يحركه الطالب.

تخيل لو كان بإمكان طلابنا الجامعيين الحصول على خبرة تعليمية في كلية صغيرة إلى جانب فرص البحث في جامعة بحثية كبرى. سيكون ذلك لا يصدق. ويمكن أن يحدث ذلك مع إعادة تنظيم جذرية لعمل الجامعات البحثية. يمكن لمزيد من المدربين المتفرغين إنشاء تجربة جامعية أفضل. يمكن لمزيد من الباحثين المتفرغين خلق بيئة بحثية أكثر كفاءة وإنتاجية. مجموعات أصغر بكثير من الدكتوراه. يمكن للطلاب الذين يحصلون على مزيد من الدعم تقصير وتحسين الرحلة إلى درجة الدكتوراه.

لا تتطلب هذه التغييرات بالضرورة المزيد من الأموال بقدر ما تتطلب إعادة تخصيصها. أكثر من مخاوف الميزانية ، ومع ذلك ، إضفاء الطابع المهني على التدريس والبحث مع تقلص درجة الدكتوراه. سيكون السكان تحولًا ثقافيًا رئيسيًا لمعظم الجامعات البحثية. للقيام بهذه الأنواع من التحركات سيتطلب دعم وكالات التمويل ومنظمات التصنيف وأعضاء هيئة التدريس.

لا شيء من هذا سهل ، لكنه ضروري. إذا كانت جامعة الأبحاث الحديثة ستستمر ، فستكون من خلال تحول جذري نحو الاحتراف والتخصص وإعادة التنظيم.