كيفية دمجها في التعلم عبر الإنترنت
هل تريد تصميم دورات تركز على المتعلم؟
التعلم يتعلق بالخبرة بقدر ما يتعلق بالمحتوى. بالنسبة للتعلم عبر الإنترنت ، هذا صحيح بشكل خاص. يمكن أن يكون لديك محتوى غني لتقدمه لطلابك ، ولكن لا يُترجم بالضرورة إلى تجربة تعليمية فعالة إذا واجهوا صعوبة في التعامل معها. هذا هو المكان الذي يلعب فيه تصميم تجربة التعلم (LXD). يمكن أن يترك التصميم المدروس والمتعمد تأثيرًا دائمًا على المتعلمين ولديه القدرة على إنشاء تجربة التعلم الافتراضية أو كسرها. ليس من الصعب دمج LXD أثناء تأليف دورتك. كل ما تحتاجه هو فهم جيد للمفهوم وبعض المبادئ الأساسية التي يجب وضعها في الاعتبار. وهذا بالضبط ما أنت على وشك أن تتعلمه.
ما هو تصميم تجربة التعلم؟
يتضمن تصميم تجربة التعلم إبقاء المتعلمين في مركز تدخل التعلم. يضمن المفهومان الموجودان في قلب LXD أن تكون المواد التعليمية متمحورة حول المتعلم وموجهة نحو الهدف. يعني التصميم المتمحور حول المتعلم معرفة من سيكون جمهور الدورة التدريبية الخاصة بك وإنشاء المحتوى بطريقة تناسب أسلوب التعلم الخاص بهم. هذا يعني فهم كيفية تعلم البشر ونوع الرسومات والتخطيط والنبرة والتعليمات التي يستجيبون لها بشكل أفضل. قد تعني هذه المقاييس أشياء مختلفة جدًا لمدرب K12 بدلاً من مدرب الشركة. النصف الآخر من LXD يبقي التعلم موجهًا نحو الهدف. وببساطة شديدة ، يجب أن يعرف جمهورك مقدمًا ما يمكن أن يتوقع تعلمه من الدورة التدريبية الخاصة بك ، وفي نهاية الأمر ، يجب أن يكونوا قادرين على تحقيق نتائج التعلم المحددة والاستفادة مما تعلموه.
دمج تصميم تجربة التعلم في الدورات التدريبية عبر الإنترنت التي تركز على المتعلم
1. فهم المتعلمين لديك
يبدو الأمر واضحًا جدًا ، ولكن تجارب التعلم الرائعة هي تلك التي تلقى صدى حقيقيًا لدى الجمهور. من أجل تحقيق ذلك ، من المهم أن تأخذ الوقت الكافي لفهم المتعلمين. قم بتقييم معارفهم ومهاراتهم. إذا كنت مدربًا للشركة ، فما المهن التي ينتمي إليها المتعلمون؟ إذا كنت مدرسًا في K12 ، فما الفئة العمرية التي ينتمي إليها طلابك؟ يساعد هذا التقييم المعلمين في وضع سياق لمحتواهم بطريقة يسهل على الجمهور فهمها. يجب وضع هذه الأفكار في الاعتبار طوال تقدم الدورة التدريبية بحيث يمكن وضع الجمهور في مركز عملية التعلم.
2. اشرح لماذا وكيف
ربما تكون أفضل طريقة لبيع الدورة التدريبية لجمهورك هي إخبارهم بدقة بما يكسبونه من التجربة. لا أحد يرغب في قضاء ساعات طويلة في التدريب أو الدراسة إذا لم يكن واضحًا بشأن نتائج التعلم. على سبيل المثال ، تبدو دورة التسويق التي تعد بتقديم قدر أكبر من التعرض للأعمال الصغيرة أكثر جاذبية من مجرد تعليم المتعلمين مبادئ التسويق.
ليس ذلك فحسب ، فمن خلال معرفة أهداف التعلم الدقيقة التي يمكن أن يتوقعوا تحقيقها ، يمكن للمتعلمين تقييم تقدمهم ذاتيًا وتكريس مستوى متناسب من الجهد الذي يشعرون أنه ضروري لاجتياز الدورة التدريبية. يؤكد تصميم تجربة التعلم على مشاركة المتعلمين ، وهذه طريقة رائعة للقيام بذلك.
3. الاستفادة من المحتوى المتنوع
يعد تجنب الرتابة أمرًا مهمًا للحفاظ على مشاركة الطلاب. هذا مهم بشكل خاص في بيئة التعلم عبر الإنترنت لأن المتعلمين ليسوا في فصل دراسي فعلي وأن المشتتات موجودة في كل مكان. تتمثل إحدى طرق جذب انتباه الطلاب في تنويع المحتوى. يمكن أن يساعد استخدام أنواع مختلفة من الوسائط المتعددة لإنشاء دروس ، مثل دمج وحدات الفيديو والصوت ، في كسر رتابة الشرائح والملاحظات.
4. دمج عناصر تصميم UX
لا يقتصر التصميم الصديق لتجربة المستخدم على التطبيقات والمواقع الإلكترونية فقط. يمكن أن يشتمل محتوى التعلم عبر الإنترنت أيضًا على عناصر صديقة لتجربة المستخدم للتأكد من أن المتعلمين يمكنهم تحقيق أقصى استفادة من فصولهم الدراسية. مجرد اتخاذ بعض خيارات التصميم الحاسمة يمكن أن يحدث فرقًا كبيرًا. تساعد التقنيات مثل تقسيم أجزاء كبيرة من النص ، ونقل المعلومات بتنسيق نقطي مع محتوى أكثر أهمية في الأعلى ، واستخدام أنماط تصميم مألوفة ، جميع المتعلمين في الاحتفاظ بقدر أكبر من المعلومات. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الانتقال من المفاهيم البسيطة إلى المفاهيم الأكثر تعقيدًا بطريقة تدريجية يمنع المتعلمين من الإرهاق. كما أنه يساعد على ربط لوحات ألوان معينة بمفاهيم معينة وإضافة مساعدات بصرية مثل الصور والصور المتحركة.
5. اجعله مرنًا وتدريجيًا
إن الشيء العظيم في التعلم عبر الإنترنت هو أنه منح المتعلمين مستوى من المرونة كان من الصعب تحقيقه في بيئة الفصل الدراسي التقليدية. نظرًا لأن تصميم تجربة التعلم يستدعي نهجًا يركز على المتعلم ، فإن السماح للمتعلمين بالمرونة لتغيير رحلة التعلم كما يفضلون هو خطوة في الاتجاه الصحيح.
يسمح التعلم الذاتي للطلاب بالاطلاع على وحداتهم النمطية بوتيرة تناسبهم بشكل أفضل. هناك طريقة أخرى لدمج المرونة وهي تقديم مجموعة مختارة من الوسائط التي يمكنهم من خلالها أخذ دروسهم. الخطوة التالية هي السماح لهم بإجراء التقييمات التي يشعرون أنها الأنسب لهم. يضمن لك المرونة في الاختيار إنشاء أفضل بيئة ممكنة للتعلم الفعال.
يوصى أيضًا بتقديم مفاهيم جديدة بطريقة تدريجية وأن تبني باستمرار على مفاهيم قديمة. التعلم المصغر هو أسلوب مفيد للغاية يمكن استخدامه لنقل أجزاء صغيرة من المعلومات للطلاب دون الشعور بالإرهاق. يستجيب المتعلمون بشكل إيجابي للتعليم المصغر ، ولهذا فضل 95٪ من محترفي التعلم الإلكتروني في هذه الدراسة استخدامه كأداة تعليمية.
6. تشجيع المشاركة
يعتمد تصميم تجربة التعلم الفعال على قدرة الطلاب على التعلم من الآخرين. تقليديًا ، يتم دمج التعلم الاجتماعي جيدًا في الفصل الدراسي لأن التعلم يحدث غالبًا في مجموعات. في حين أن هذا يمثل تحديًا للتكرار في التعلم عبر الإنترنت ، إلا أنه ليس مستحيلًا. يفضل حوالي 84٪ من المتعلمين أدوات التعلم الاجتماعي لأنهم يعتقدون أنها تعزز عملية التعلم.
يحتفظ المتعلمون بشكل أفضل عندما يتم نقل المعلومات عبر الاتصال المباشر. من خلال دمج مجموعات المناقشة الحية والمؤتمرات التي يعقدها الخبراء والجلسات التجريبية ودراسات الحالة الحقيقية ، يمكن لمؤلفي الدورة التدريبية جعل تعلمهم عبر الإنترنت أكثر ملاءمة لـ LXD. هناك طريقة أخرى لتشجيع التواصل وهي من خلال دمج لوحات المناقشة حيث يمكن للطلاب طرح الأسئلة والتفاعل مع أقرانهم.
7. تبادل ملاحظات متسقة
لا يتكون تصميم تجربة التعلم من مجموعة محددة من القواعد التي تناسب جميع أنواع الجماهير. قد يكون صحيحًا أنك تدمج بعض الاستراتيجيات المدروسة جيدًا في دوراتك عبر الإنترنت ، لكنها قد تفشل في تحقيق صدى لدى طلابك. في النهاية ، كل هذا يتوقف على كيفية إدراك المتعلمين للأشياء من نهايتهم. الطريقة الوحيدة لمعرفة ذلك هي من خلال تبادل الملاحظات باستمرار مع المتعلمين. ليس من المهم بالنسبة لك فقط معرفة مدى فائدة بعض عناصر LXD ، ولكن من المهم أيضًا أن يعرف المتعلمون مدى جودة أدائهم في الدورة التدريبية والمجالات التي يمكنهم تحسينها.
الحفاظ عليها!
ليس من الممكن إتقان استراتيجيات تصميم تجربة التعلم بدون بعض التجربة والخطأ. في حين أن العناصر التي ذكرناها هي مكان جيد للبدء ، فهي ليست شاملة تمامًا. كما أنها ليست جميعها قابلة للتطبيق بالضرورة على كل دورة تعليمية عبر الإنترنت. بصفتك مدرسًا ، من المهم التعرف على الطرق التي يمكنك من خلالها تسهيل تعلم المحتوى الخاص بك ، وقد يعني ذلك أشياء مختلفة تمامًا لموضوعات مختلفة. إذن من أين يبدأ المرء؟ في البداية. فكر في إنشاء محتوى يركز على المتعلم وموجّه نحو الهدف في سياق معين لدورتك التدريبية. كل شيء يبدأ وينتهي بجمهور التعلم عبر الإنترنت. بمجرد الانتهاء من ذلك ، سيتبع ذلك الباقي!
