قياس يعقد ورشة “مفاهيم واستراتيجيات في تقويم تعلم الطلاب “
وهدفت الورشة إلى تعزيز معرفة المشاركين لمفاهيم واستراتيجيات التقويم الصفي لتعلم الطالب، واكتسابهم لمهاراتها الأساسية، حيث استخدم في الورشة أسلوب تفاعلي تطبيقي تم فيه محاكاة خبرات التعلم والتقويم الصفي بهدف تسهيل توظيف المشاركين في الورشة لتلك الاستراتيجيات لاحقاً داخل الصف الدراسي، والتطبيقات العملية والخبرات التفاعلية.
وعرض الاجتماع تعريف التقويم ومكانه في دورة التعلم، والفرق بين التقويم للتعلم وتقويم التعلم، وأنواع التقويم التشخيصي والتكويني والنهائي، ومعايير التقويم الجيد، والتقويم الحقيقي والتقويم البديل، إضافة إلى بعض طرق التقويم البديل، وتقويم ملفات أعمال الطلاب، وتقويم الأداء، والتقويم القائم على الملاحظة، واخيراً التغذية الراجعة الفعالة.
وتأتي هذه الورشة امتداداً لبرنامج المسؤولية المجتمعية الذي يقدمه المركز الوطني للقياس والتقويم، والذي يسهم في تعزيز ثقافة القياس والتقويم في المجتمع، ويساهم في تطوير التعليم من خلال تنمية القدرات والمهارات.
