تتحدى هيئة التدريس بجامعة ستانفورد حكومة الطلاب في اختبارات المراقبة

يتطلع أعضاء هيئة التدريس في جامعة ستانفورد إلى تحديث قانون الشرف القديم للمؤسسة لمعالجة الخيانة الأكاديمية بشكل أفضل في الحرم الجامعي. لكن مقاومة الطلاب الجامعيين لتغيير واحد مقترح – إدخال المراقبة في الحرم الجامعي الذي لم يسمح بذلك لأكثر من قرن – قد أدى إلى تعقيد هذه الخطط.

صوت مجلس الشيوخ في المرحلة الجامعية في 25 أبريل ضد التغييرات التي طرأت على قانون الشرف للمؤسسة التي اقترحتها الشهر الماضي مجموعة تسمى لجنة 12 ، أو C-12 ، والتي تم تكليفها بتقييمها وميثاق الطلاب القضائي. يجب أن تتم الموافقة على الاقتراح من قبل خمس هيئات إدارية في الحرم الجامعي ليتم تنفيذه ؛ كان مجلس الشيوخ هو الوحيد الذي صوت ضده.

كانت النقطة الشائكة عبارة عن بند جديد للسماح للجامعة بإجراء دراسة حول تأثيرات وفعالية اختبارات المراقبة – وهي خطوة يعارضها مجلس الشيوخ الجامعي بشدة لعدد من الأسباب ، وفقًا للسيناتور خوان بيسيرا ، وهو طالب مبتدئ.

أولاً ، يشعر أعضاء مجلس الشيوخ بالقلق من أن إدخال المراقبة من شأنه أن يحول ثقافة الحرم الجامعي إلى ثقافة معادية للطلاب ولا تثق بهم.

قال “إنه يخلق هذا النوع من الأجواء أو البيئة التي تجعل الطلاب يشعرون وكأنهم غشاشون وأنهم ليسوا صادقين أكاديميًا” ، قال. “لا نريد أن يظلل الطلاب بهذه الشخصية التي تلوح في الأفق عليهم ، والضغط عليهم.”

كما يشعر أعضاء مجلس الشيوخ في المرحلة الجامعية بالقلق من أن التحيزات اللاواعية قد تؤدي بالمراقبين إلى مراقبة الطلاب السود والبني بشكل غير عادل.

لكن بالنسبة لمؤيدي تغيير رمز الشرف ، فإن هذه المخاوف هي بالضبط سبب الحاجة إلى دراسة متعمقة للمراقبة. وهم يجادلون بأن ذلك سيساعد الجامعة ، من بين أمور أخرى ، على فهم تأثير التحيز على المراقبة بشكل أفضل وما يمكن فعله للتحايل عليه. أي قرارات تُتخذ بشأن المراقبة بعد الدراسة يجب أن تتم الموافقة عليها من قبل نفس الهيئات التي طُلب منها الموافقة على مقترحات C-12.

قال “لقد أثار الطلاب الجامعيين عددًا من المخاوف الصحيحة بشأن الطلاب من خلفيات ناقصة التمثيل والتحيز المحتمل عندما يتعلق الأمر بالمراقبة” لورانس بيرج ، طالب دراسات عليا في السنة الرابعة في الكيمياء ، عضو في مجلس طلاب الدراسات العليا ، يقوم بتدريس الطلاب الجامعيين. “أعتقد أن هذه أشياء صحيحة يجب الاهتمام بها ، لكنها ليست شيئًا يمكننا معرفة إجاباته في الوقت الحالي بدون الدراسة. أعتقد أننا في الواقع بحاجة إلى إجابات لهذه الأسئلة التي تأتي من دراسة أكاديمية صارمة “.

يرى بيسيرا الأمر بشكل مختلف.

“أعتقد أنه ربما يمكن للمرء أن يستنتج ذلك [the study] من الواضح أنه سيؤدي إلى تنفيذ المراقبة. “ولم نرغب في أي شيء يتعلق بالمراقبة.”

بعد أن صوت مجلس الشيوخ الجامعي ضد قانون الشرف المنقح ، أخذ مجلس الشيوخ الأمور على عاتقه. أقر ، في تصويت منقسم ، قرارًا قدمه أستاذ الرياضيات ريتشارد تايلور من شأنه أن يسمح للمدرسين ببدء مراقبة الامتحانات في الفصل الدراسي التالي – ما لم يعكس مجلس الشيوخ في المرحلة الجامعية قراره ويوافق على قانون الشرف المنقح.

بشكل أساسي ، قال الاقتراح الجديد إنه يجب على الطلاب الموافقة على دراسة للمراقبة أو مواجهة مراقبة محتملة بدءًا من العام المقبل.

وقد صدمت الخطوة ، التي أطلق عليها بعض أعضاء هيئة التدريس “الخيار النووي” ، مجلس الشيوخ في المرحلة الجامعية وكذلك بعض أعضاء مجلس الشيوخ ، الذين أعربوا عن عدم ارتياحهم إزاء تخلي الهيئة الواضح عن الحكم المشترك. لكن أعضاء مجلس الشيوخ وجدوا بحثًا يظهر سابقة في تعديل أعضاء هيئة التدريس لقواعد الشرف دون تدخل الهيئات الإدارية الأخرى.

“أجرى مكتب السكرتير الأكاديمي بحثًا تاريخيًا وتشريعيًا مكثفًا لتحديد ما إذا كانت الكلية تتمتع بصلاحية تغيير ميثاق الشرف. تشاور أعضاء مجلس الشيوخ أيضًا مع مكتب المستشار العام ، “قال رئيس مجلس الشيوخ كينيث أ. شولتز ، أستاذ العلوم السياسية ، في رسالة بريد إلكتروني إلى داخل التعليم العالي. وبناءً على ذلك ، خلصنا إلى أن للكلية هذه السلطة. في الواقع ، كانت الكلية وحدها هي التي سنت ميثاق الشرف “.

أعرب أعضاء مجلس الشيوخ في المرحلة الجامعية عن شعور بالخيانة ، وتساءلوا عن سبب مطالبتهم بالموافقة على الاقتراح في المقام الأول إذا لم يكن تصويتهم مهمًا.

اعتقدنا كممثلين عن [undergraduate] الطلاب ، من الأفراد الذين سيتأثرون بميثاق الشرف هذا ، اعتقدنا أن لدينا رأيًا في هذا ، “قال بيسيرا. “اعتقدنا أن أصواتنا سيكون لها بعض الوزن.”

إعادة تقييم سياسات النزاهة الأكاديمية

استجابة للتغير السريع لثقافة عدم النزاهة الأكاديمية في الحرم الجامعي ، في عام 2019 ، تم تكليف C-12 بتقديم توصيات لتحديث قانون شرف الجامعة والميثاق القضائي للطلاب ، وقد تم تنفيذ هذا الأخير لأول مرة في عام 1997.

لقد أجبر التوافر والتنوع المتزايدان للتكنولوجيا جامعة ستانفورد والعديد من مؤسسات التعليم العالي على إعادة تقييم سياسات النزاهة الأكاديمية الخاصة بهم. هل يمكن للطلاب استخدام Google أثناء الاختبارات المنزلية؟ ما مقدار استخدام ChatGPT عند كتابة المقالات ، إذا كان متاحًا على الإطلاق؟ هل من المنطقي حظر العمل الجماعي في الفصل الدراسي عندما تعتمد العديد من أماكن العمل على التعاون مفتوح المصدر؟

“ليس هنا فقط. قال بريان كونراد ، أستاذ الرياضيات في جامعة ستانفورد والذي شغل أيضًا منصب رئيس اللجنة الفرعية لرمز الشرف في C- 12.

ولكن كواحدة من الجامعات القليلة جدًا حيث لا يزال قانون الشرف يتطلب من المعلمين الخروج من الغرفة أثناء إجراء الطلاب للاختبارات ، تواجه جامعة ستانفورد تحديات فريدة. بينما اعتاد الطلاب على الحرية التي تمنحهم إياها الاختبارات غير الخاضعة للرقابة ، يجادل المدرسون بأنهم استفادوا من هذه الثقة ؛ ويقولون إن حوادث الغش وعدم الإبلاغ عن المخالفات من قبل زملائهم الطلاب ، كما تنص عليه مدونة الشرف ، متفشية. اثنان فقط من 720 انتهاكًا لقواعد الشرف تم الإبلاغ عنها في جامعة ستانفورد بين عامي 2018 و 2020 جاءت من الطلاب ، وفقًا للجامعة.

يفضل بيرج ، طالب الدراسات العليا في الكيمياء ، المراقبة على وجه التحديد لأنه شهد الكثير من الغش في دوراته.

قال: “لا أحد يحترم ميثاق الشرف في شكله الحالي – لا طلاب الدراسات العليا ، ولا أعضاء هيئة التدريس ، ولا الطلاب الجامعيين” ، مضيفًا أن الغش أصبح “جزءًا من نسيج الجامعة”.

الجامعات الأخرى التي لا تزال تحظر المراقبة تتعامل مع محاولات مماثلة لتكييف قوانين الشرف الخاصة بها – على الرغم من أنها لا تأتي جميعها من جانب أعضاء هيئة التدريس. في كلية ميدلبري ، التي سمحت لقسم الاقتصاد لديها في عام 2014 ببدء مراقبة الامتحانات ، نشرت صحيفة الطلاب هذا الأسبوع افتتاحية تدعو إلى إنهاء ميثاق الشرف بسبب عدم فعاليته ؛ اعترف ثلثا طلاب ميدلبري بخرق الشيفرة في استطلاع الطلاب السنوي للكلية.

تعتقد هولي تاتوم ، أستاذة علم النفس في كلية راندولف في فرجينيا والتي درست قواعد الشرف ، أن الطلاب قد يكونون أقل حماسًا من الأجيال السابقة لاتباع القواعد التقليدية للأمانة الأكاديمية ، مثل العمل بمفردهم في مهام فردية.

قالت “أعتقد أنه قد يكون هناك بعض التحول الثقافي الذي يحدث الآن والذي يغير كيفية إدراك الطلاب للشرف والنزاهة”. “أفكر أحيانًا في هذا الجيل على أنه مجموعة طلاب” العمل الجماعي “.”

ان داخل التعليم العالي وجد استطلاع صوت الطلاب في ديسمبر 2021 أن آراء الطلاب حول استخدام التكنولوجيا للمساعدة في المهام تختلف اختلافًا صارخًا عن معايير النزاهة الأكاديمية التقليدية. قال ما يقرب من نصف المستجيبين – 47 بالمائة – إن استخدام موقع ويب للدراسة للبحث عن إجابات لواجب منزلي أو اختبار كان مقبولًا كليًا أو جزئيًا. و 53 بالمائة قالوا الشيء نفسه عن إجابات Google على واجبات الواجبات المنزلية. قالت نسبة صغيرة ولكنها ليست ضئيلة ، 17 في المائة ، إنه من المقبول كليًا أو جزئيًا استخدام التقنيات أو الأدوات المحظورة أثناء الامتحان عبر الإنترنت.

البحث عن حل وسط

يتوق طلاب الكلية والدراسات العليا إلى التوصل إلى نوع من الاتفاق مع الطلاب الجامعيين من شأنه أن يسمح للدراسة الوقائية بالمضي قدمًا ، بدلاً من تقديم المراقبة تلقائيًا في الخريف. لكن حتى الآن ، يبدو الأمر غير مرجح ؛ وفقًا لمحضر اجتماع مجلس الشيوخ للطلاب الجامعيين يوم الثلاثاء الماضي ، لم تكن هناك مراجعة للتغييرات المقترحة على مدونة الشرف ؛ بدلاً من ذلك ، كرر أعضاء مجلس الشيوخ من الطلاب وجهة نظرهم بأن قرار مجلس الشيوخ بالكلية ينتهك مبادئ الحوكمة المشتركة.

عرف أعضاء C-12 دائمًا أن الاقتراح سيكون عملية بيع صعبة. بعد كل شيء ، كانت مهمتهم ، وفقًا لجيمي فاين ، طالب دراسات عليا في السنة السادسة والرئيس المشارك للطلبة في الهيئة ، “التوسط في حل وسط بين خمس مجموعات من أصحاب المصلحة متعارضة تمامًا في بعض الأحيان.”

أشار بحث اللجنة – الذي تضمن التواصل مع الطلاب والمعلمين ومؤسسات التعليم العالي الأخرى – إلى وجود مقاومة بين الطلاب لفكرة المراقبة ، لكنها لم تكن عالمية. قال أقل من نصف الطلاب الذين تحدثوا إليهم إنهم ضد المراقبة ، على الرغم من أن الأعضاء شددوا على أنهم لم يجروا دراسة علمية.

بالإضافة إلى حجج مجلس الشيوخ الجامعي ، لاحظ الطلاب أن غالبية انتهاكات قانون الشرف لا تحدث أثناء الامتحانات ، مما يجعل المراقبة حلاً غير فعال نسبيًا لمخاوف الغش ، وفقًا لتقرير C-12 النهائي ، الذي صدر الشهر الماضي.

لكن بعض الطلاب قالوا إنهم يفضلون المراقبة ، مشيرين إلى أنه سيكون من الملائم وجود أستاذ أو مدرس مساعد في الغرفة أثناء الاختبارات للإجابة على الأسئلة. كما أنه سيلغي مسؤولية الطلاب عن مراقبة بعضهم البعض أثناء الامتحانات وإتاحة الفرصة للطلاب لمحاربة اتهامات الغش في الوقت الحالي.

قال فاين إن هذه التعليقات ، بالإضافة إلى التعليقات الواردة من المدربين ، هي التي دفعت C-12 إلى اقتراح دراسة مراقبة.

“سبب كبير لامتلاكنا [study] هي بالضبط بسبب ما سمعناه من مجموعات مختلفة من أصحاب المصلحة ، من حيث الرغبة في رؤية التغيير والرغبة في رؤية التغيير الذي كان ذا مغزى “بدلاً من رد فعل” غير عادي “على مشاكل عدم النزاهة الأكاديمية في جامعة ستانفورد ، على حد قولها.

تضمنت التغييرات الأخرى في مدونة الشرف نصًا جديدًا وتعريفات تهدف إلى توضيح مسؤوليات كل من الطلاب والأساتذة.

اقترحت اللجنة أيضًا تغييرات مهمة على الميثاق القضائي للطلاب – أي استبدال ما تمت الإشارة إليه على أنه نظام قضائي “مقاس واحد يناسب الجميع” ، حيث يجب على الطلاب الخضوع لنفس العملية بغض النظر عن الانتهاك المشتبه به ، نهج جديد ومتدرج يعتمد على خطورة الانتهاك والجرائم السابقة وعوامل أخرى. كما سيركز الميثاق الجديد على تعليم الجناة بدلاً من العقاب.

تم تصميم التغييرات التي تم إجراؤها على الميثاق القضائي – والتي تمت الموافقة عليها من قبل جميع الهيئات الخمس ، بما في ذلك الرئيس مارك تيسييه لافين – جزئيًا لضمان عدم اتباع أي طالب لخطأ غبي واحد ، أو حتى سوء فهم لما يشكل خداعًا أكاديميًا. قال كونراد.

لن تشارك C-12 في كل ما يأتي بعد ذلك للمراقبة في ستانفورد. لكن كونراد قال إنه يأمل أن يكون لسنوات عمل اللجنة الجاد والتواصل والبحث تأثير في النهاية.

“أتمنى بالتأكيد مهما كانت النتائج النهائية للمناقشات حول مدونة الشرف ، يمكن على الأقل النظر في جزء عملنا الذي أدى إلى هذه الاقتراحات من قبل بعض الهيئات الجامعية بأي شكل قد يتخذه ، لتحسين الثقافة من النزاهة الأكاديمية “.