الحال بالنسبة للفصل في الخارج

إنه منتصف شهر أبريل في العاصمة ، مما يعني أننا لمدة 10 أيام كاملة تقريبًا في فصل الربيع بين الربيع: أقصر موسم لدينا وأكثره روعة. ازدهرت أزهار الكرز ، وأغرق السائحون المركز التجاري الوطني وتولى طلابنا في جامعة جورجتاون السيطرة على الحرم الجامعي. إنهم يلعبون الفريسبي أو يجلسون في أراجيح شبكية أو ممددون على بطانيات. إنه أيضًا ذلك الوقت في الفصل الدراسي الذي تتضاءل فيه طاقة طلابنا في الفصل – فهم على استعداد تام للانتهاء من الفصل الدراسي.

بصفتي أستاذًا وعميدًا مستشارًا ، فأنا متعاطف مع محنتهم. لقد خصصنا جميعًا الكثير من الوقت في هذا الفصل الدراسي ، ووعد الصيف يلوح في الأفق.

أثناء انتظار مشروب بارد في المقهى ، كنت أحاول أن أجمع عقليًا لقيادة ندوة التاريخ الخاصة بي. إذا كنت أشعر بالاستنفاد بالفعل ، ما مدى حماسة طلابي لمناقشة مدتها 2.5 ساعة؟ كان الكافيين سيحدث فرقًا محدودًا فقط. إذن ما هي الأنشطة أو الأسئلة الاستكشافية التي ستضفي الحيوية على الصف؟

دخلت إلى الفصل ولدي فكرة واحدة في جيبي الخلفي – إنها شيء لا يمكن استخدامه إلا بشكل ضئيل. الجميع جالسون ، ويبدو عليهم التعب قليلاً.

“الآن بعد أن أصبحنا جميعًا هنا ،” أبدأ ، “دعنا نحصل على الفصل في الخارج.”

هللوا حرفيا. “حقًا؟” وبهذا ، أمضينا الساعتين التاليتين في استنشاق الهواء النقي وما زلنا نجري مناقشة مثمرة. لكنهم بدوا أكثر سعادة مما كانوا عليه قبل دقائق قليلة. شعرت بتحسن أيضا. كان هناك شعور جماعي بالارتياح ، ولم يقتصر الأمر على فصلنا فحسب ، بل استمر في بقية اليوم.

الخروج يذكرنا بطفولتنا ، أليس كذلك؟ كل ما يريده طفلي هو الخروج. حتى عندما تقضي رعايتها النهارية فترة الظهيرة في الخارج ، لا تزال لوسي تريد الذهاب إلى الملعب بعد المدرسة. وهذا الشعور محسوس أيضًا بين طلاب الجامعات – فهم يحاولون امتصاص الطقس الرائع والقدرة على اللعب في الخارج بينما تتاح لهم الفرصة.

يراقب الطلاب ما نقوم به كأساتذة وإداريين. إنهم يلتقطون إشاراتنا ليس فقط من حيث كيفية عملنا في الفصل ، ولكن جميع أساليب / طرائق العمل لدينا. إنهم يستجيبون إذا كنا نرد على رسائل البريد الإلكتروني في جميع الأوقات. لا يتوقعون منا بعد ذلك فقط الرد على رسائل البريد الإلكتروني في جميع الساعات ، ولكنهم يعتقدون أنهم بحاجة إلى توصيلهم على مدار الساعة أيضًا. هل نحن نمذجة السلوك الجيد؟ إذا كنا مقيدًا بالعمل في جميع الأوقات ، فنحن لا نختلف كثيرًا عن الذين يقضون سهرًا طوال الليل: وهو شيء نثني الطلاب عن القيام به بشكل منتظم. بدلاً من ذلك ، ألا يمكننا أن نظهر لهم بشكل مباشر أن الهواء النقي وتغيير السرعة هي أشياء نقدرها جميعًا؟

هل كان صفي أقل إنتاجية بنسبة 10 في المائة من الفصل الداخلي؟ مع الطائرات وضجيج المارة ، نعم ، لقد جذب التركيز في بعض الأحيان. لكن هل كانت أكثر سعادة بنسبة 100٪؟ قطعاً.