يكتشف “التحليل التلوي” أن GRE تفقد أهميتها

تم نشر “تحليل تلوي” جديد في مجلة التعليم العالي يشير إلى أن امتحان سجل الخريجين يفقد أهميته.

ووجدت الدراسة أنه “بشكل عام ، كانت نسبة 61.6 بالمائة من التأثيرات المبلغ عنها غير مهمة (أي لا توجد قيمة تنبؤية لنتائج GRE على نتائج الطلاب)”. علاوة على ذلك ، انخفض حجم العلاقات التنبؤية الملحوظة بشكل ملحوظ بمرور الوقت. كان متوسط ​​التأثير الإجمالي عبر جميع الدراسات والنتائج صغيرًا ومهمًا وإيجابيًا: توقعت درجة GRE 2.25 بالمائة من التباين عبر النتائج المقاسة ، و 4 بالمائة من التباين بشكل عام [grade point average]، و 2.56 في المائة من التباين في المعدل التراكمي للخريجين في السنة الأولى. كانت تأثيرات تكوين العينة حسب العرق / الإثنية ملحوظة ولكنها غير مهمة ، مع زيادة نسب الأشخاص الملونين داخل عينة الدراسة المرتبطة بضعف صحة التنبؤ. وبالمثل ، فإن حجم الآثار السلبية حيث تنبأت درجات GRE المنخفضة بنتائج أقوى للطلاب من 0.16 بالمائة من التباين للعينات البيضاء بالكامل إلى 5.3 بالمائة للعينات المكونة بالكامل من الأشخاص الملونين “.

قال ألبرتو أسيريدا ، نائب الرئيس المساعد للتعليم العالي العالمي في خدمة الاختبارات التعليمية ، التي تقدم اختبار GRE ، “تواصل” خدمات الاختبارات التربوية “الوقوف وراء القيمة التي لا يمكن إنكارها لاختبار GRE عند استخدامه كجزء من عملية القبول الشاملة. كان هناك عدد لا يحصى من الدراسات على مدى العقود العديدة الماضية التي تتحدث عن القيمة التنبؤية للاختبار. خاصة بهذه الدراسة ، تجدر الإشارة إلى أن “خدمات الاختبارات التربوية” لم تدّع أبدًا أن GRE تتنبأ بمعدل تراكمي للطالب بعد عامه الأول. نعتقد أيضًا أن بعض تفسيرات المؤلفين لنتائجهم تخضع للنقاش. لقد لعب GRE ولا يزال يلعب دورًا مهمًا في عملية قبول الخريجين باعتباره نقطة البيانات الموحدة الوحيدة لصورة أكبر لمقدم الطلب “.