يجب على كلية كولين تنظيف عملها (حرف)

إلى المحرر:

كما ورد على نطاق واسع في الصحافة الأكاديمية ، فإن Collin College هي موضوع تقرير صادر عن لجنة تحقيق من الرابطة الأمريكية لأساتذة الجامعات (AAUP) يوثق الانتهاكات الصارخة للحرية الأكاديمية في إنهاء ثلاثة أساتذة للتحدث بحرية وانتقاد السياسات المؤسسية.

ردا على التقرير ، نقلت متحدثة باسم كلية كولين في داخل التعليم العالي أدلى بعدد من التصريحات التي تشير إلى سوء فهم جوهري للجامعة العربية الأمريكية والدور الحيوي المهم الذي لعبته ، منذ تأسيسها في عام 1915 ، في تشكيل التعليم العالي في أمريكا ، مما أدى إلى نظام يتفوق عالميًا.

على مدى السنوات الـ 107 الماضية ، قدمت الجامعة العربية الأمريكية مساهمات كبيرة في إنشاء وحماية الحرية الأكاديمية ، والإجراءات القانونية الواجبة ، والحوكمة المشتركة. وثيقة السياسة الأهم للجامعة العربية الأمريكية ، 1940 بيان مبادئ الحرية الأكاديمية والحيازةو تم اعتماده من قبل أكثر من 250 جمعية وجمعيات علمية وتعليمية. ال بيان حول حكومة الكليات والجامعات تمت صياغته بالاشتراك مع المجلس الأمريكي للتعليم ورابطة مجالس إدارة الجامعات والكليات ، وقد أشاد كل منهما بالبيان للمنظمات الأعضاء فيه. بمعنى آخر ، سياسات الجامعة العربية الأمريكية ليست مجرد سياسات الجامعة العربية الأمريكية ؛ هم ال المعيار الذهبي للمهنة ، السياسات التي تكمن وراء التميز الأكاديمي في كلياتنا وجامعاتنا.

تشجع الجامعة العربية الأمريكية المؤسسات على دمج سياساتنا في كتيبات أعضاء هيئة التدريس واتفاقيات المفاوضة الجماعية ووثائق الحوكمة المؤسسية الأخرى. بعض وثائق سياستنا ، مثل بيان حول الحكومة، توفير المبادئ العامة التي يجب صياغتها في السياسة المؤسسية. البعض الآخر ، مثل اللوائح المؤسسية الموصى بها بشأن الحرية الأكاديمية والحيازة، توفير أفضل لغة منسوخة حرفيًا في المستندات الحاكمة للمؤسسة.

تؤكد المتحدثة باسم Collin College أن “الكلية لم تتبنى أبدًا معايير الجامعة العربية الأمريكية ، ولم يتم تقديم أي فترة في كلية كولين. بدلاً من ذلك ، نحن نسترشد بالمعايير المنصوص عليها في سياسات مجلس الإدارة الخاصة بنا “. بالطبع، الجميع تسترشد المؤسسات بسياساتها الخاصة. على الرغم من أن كولين يستخدم عام 1940 الخاص بنا إفادة لتعريف الحرية الأكاديمية في سياساتها المؤسسية ، فإنها تفشل في تضمين العناصر الرئيسية التي تحمي الحرية الأكاديمية – الحيازة والإجراءات الأكاديمية الواجبة. بدون حماية إجرائية قوية لأعضاء هيئة التدريس ، تصبح الحرية الأكاديمية بلا معنى على الإطلاق.

تقريرنا الاستقصائي يصور بوضوح نتيجة هذا الفشل: فقدان أعضاء هيئة التدريس وظائفهم للتعبير عن الآراء ، للتحدث إلى الصحافة في مجالات خبرتهم دون موافقة إدارية ، لإثارة حفيظة السياسيين ، للتشكيك في حكمة السياسات المؤسسية ، الانتماء إلى مجموعات غير مرغوب فيها من قبل الإدارة ، لتدريس الأفكار الصعبة التي تجعل الطلاب غير مرتاحين. أعضاء هيئة التدريس الذين يعملون في ظل هذه الظروف ، والطلاب الذين يتعلمون منهم ، يعانون من إعاقة في قدرتهم على البحث عن الحقيقة وتحقيق الغرض من التعليم العالي.

المتحدثة باسم كولين تتهم الجامعة العربية الأمريكية برفض الاعتراف بأن “الحيازة والحرية الأكاديمية ليستا امتيازات غير مشروطة يمكن ابتزازها من قبل مجموعات خارجية لأغراضها الخاصة”. تم توضيحه بجلاء في عام 1940 إفادة أن الحرية الأكاديمية والحيازة ليسا امتيازات أو امتيازات بل يعنيان لتحقيق غاية. تخدم الكليات والجامعات الصالح العام من خلال تعزيز السعي وراء المعرفة ونشرها. توفر الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس الأمان الذي يحتاجون إليه لتنفيذ تلك المهام ، وتوفر مدة الخدمة أهم حماية لهذه الحرية.

لا يمكننا التحقيق في كل انتهاك واحد لمبادئنا ومعاييرنا ، ولكن في حالات مثل Collin College ، حيث كانت الانتهاكات فظيعة ولها آثار على المجتمع الأكاديمي الأوسع ، ستحاسب الجامعة العربية الأمريكية الإدارات كما فعلت لأكثر من 100 عام .

يجب أن تعمل إدارة كولين مع مجلس الأمناء وأعضاء هيئة التدريس لمراجعة سياسات الكلية لمواءمتها مع المعايير الموصى بها من الجامعة العربية الأمريكية. يجب على المشرعين والحكام في تكساس أن يروا في التقرير الاستقصائي كيف يبدو التعليم العالي في مؤسسة لا توجد فيها الحيازة والحرية الأكاديمية.

– ايرين مولفي
رئيس وطني
الرابطة الأمريكية لأساتذة الجامعات