ميزات ألعاب التعليم الإلكتروني التي لا تثبط عزيمتك
لماذا من المهم ألا تكون ميزات التلعيب محبطة
يعد Gamification أداة قوية لإشراك المتعلمين وتحسين نتائج تجربة التعلم. ومع ذلك ، قد تكون بعض الميزات محبطة. على سبيل المثال ، يمكن أن تؤدي الأهداف أو الأهداف المربكة أو المقارنة المستمرة لأداء المتعلمين أو التصميم المعقد إلى إحباط المستخدمين وإعاقة تحفيزهم. لماذا من المهم جدًا أن تكون ميزات التلعيب في التعليم الإلكتروني مشجعة؟ إلى جانب تحفيز المتعلمين على مواصلة الدراسة ، يجب أن يساعدهم التلعيب على الاحتفاظ بالمعرفة وزيادة رضاهم العام. الأهم من ذلك ، عندما تكون ميزات التحفيز مجزية حقًا ، فإنها تساعد المتعلمين على أداء أفضل في العالم الحقيقي. دعنا نتعمق في ميزات التحفيز التي يجب أن تبحث عنها حتى لا تثبط عزيمة المتعلمين.
8 ميزات التلعيب التي ليست مثبطة للهمم
1. أهداف وغايات واضحة
من أكثر ميزات التلعيب إلهامًا في التعليم الإلكتروني الأهداف والغايات الواضحة. يحتاج المتعلمون إلى معرفة ما يتوقع منهم تحقيقه وكيفية القيام بذلك. يجب إنشاء أهداف وغايات أي لعبة تقرر تنفيذها في نظام التعليم الإلكتروني الخاص بك وفقًا لمعايير SMART. وهذا يعني أنها يجب أن تكون محددة وقابلة للقياس وقابلة للتحقيق وذات صلة ومحددة زمنياً. عندما يتم التخطيط لأهداف المتعلمين لديك ، فإنهم يكونون أكثر استعدادًا للعمل من أجل تحقيقها.
2. مكافآت ذات مغزى
تعمل المكافآت كحافز للمتعلمين لإكمال المهام وتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه. ومع ذلك ، فإن المكافآت التي يسهل الحصول عليها أو التي ليس لها أي ارتباط بهدف اللعبة أو موضوعها قد تكون محبطة. يجب أن تكون المكافآت صعبة بما يكفي لتحفيز المتعلمين على محاولة الفوز بها ، ولكن يجب أيضًا أن تتماشى مع النتائج والأهداف العملية. على سبيل المثال ، هل شهادة الإنجاز أكثر فائدة من الشارة للمتعلمين الذين يحتاجون إلى إثبات إتقانهم لمهمتهم؟
3. تتبع التقدم
يجب أن يكون المتعلمون قادرين على تتبع تقدمهم ومعرفة المدى الذي وصلوا إليه دون أن يطغى عليهم ما ينتظرهم. على سبيل المثال ، يعد شريط التقدم مشجعًا ، في حين أن التمثيل المرئي لما لم يفتحه قد يكون محبطًا للبعض. يحتاج النظام الأساسي إلى تزويد المتعلمين بتعليقات حول ما يحتاجون إلى تحسينه ولكن بطريقة غير مسببة للتوتر. على سبيل المثال ، قم بإنشاء خريطة توقف الميزات على طول مسار التعلم المخصص الخاص بهم بحيث يحصلون على نظرة عامة أفضل على ما أنجزوه وماذا بعد ذلك.
4. المتصدرين العامة المتوازنة
قد تتسبب لوحة المتصدرين المتاحة ليراها الجميع في فقدان المتعلمين لتحفيزهم. بالنسبة للبعض ، فإنه يخلق إحساسًا بالمقارنة ، مما يثبط عزيمة المتعلمين الذين ليسوا في القمة. ومع ذلك ، يمكن أن تؤدي لوحات المتصدرين التي تكافئ الملعب إلى إثارة منافسة ودية. على سبيل المثال ، لا تعرض العديد من لوحات الصدارة نتائج المتعلمين بدقة لأنها تتضمن الأداء بغض النظر عن الوقت الذي بدأ فيه الأشخاص في استخدام النظام الأساسي. وبالتالي ، يمكنك التفكير في لوحات متصدرين مختلفة لمراحل مختلفة من رحلة الموظف أو دورات تدريبية محددة ، خاصة إذا كانت تمتد لفترة أطول.
5. التعاون
يجب أن يتميز التلعيب بالتعاون والتفاعل الاجتماعي. يمكن للمتعلمين العمل معًا لتحقيق الأهداف المشتركة ومشاركة الأفكار والمعرفة وتقديم الملاحظات لبعضهم البعض. هذا يخلق إحساسًا بالانتماء للمجتمع ويزيد من الدافع للتعلم. لإضافة هذه الميزات ، حاول استخدام منتديات المناقشة وغرف الدردشة والتحديات القائمة على الفريق داخل اللعبة.
6. تصميم ممتع وتفاعلي
يحتاج المتعلمون إلى أن يكونوا قادرين على الاستمتاع بتجربة التعلم والشعور بالدافع لمواصلة الانخراط فيها. حاول إضافة عناصر تشبه اللعبة إلى دورات التعليم الإلكتروني الخاصة بك. يمكن أن تكون هذه الصور الرمزية والرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد والمؤثرات الصوتية وعناصر الواقع الافتراضي (VR). كل هذا سيبقي المتعلمين مستمتعين أثناء التعلم ويجعلهم يرغبون في العودة إلى دروسهم مرارًا وتكرارًا.
7. التخصيص
يتضمن التخصيص تخصيص تجربة التعلم لاحتياجات كل فرد وتفضيلاته وأنماط تعلمه. على وجه التحديد ، يمكنك تخصيص مسار التعلم لكل شخص في اللعبة ، أو تكييف خوارزمية النظام الأساسي ، أو استخدام التعليقات الشخصية على الشاشة. سيشجع هذا المتعلمين ، لأن التجربة ستشعر بأنها أكثر صلة بأهدافهم وفجواتهم واهتماماتهم.
8. اختيار الصعوبة
تعتبر التحديات والصعوبات من الميزات الأساسية للتعلم الإلكتروني التي يمكن أن تزيد من تحفيز المتعلم. يجب أن يكون المتعلمون قادرين على الشعور بالتحدي لتوسيع مهاراتهم ومعرفتهم في جميع الأوقات أثناء أنشطة التعلم داخل اللعبة. ومع ذلك ، فإن تلك التحديات المذكورة يجب أن تكون صعبة بشكل مناسب. لذلك ، اسمح للمستخدمين باختيار مستوى الصعوبة الخاص بهم. إذا كانت التحديات سهلة للغاية ، فقد يشعر بعض المتعلمين بالملل وعدم المشاركة. من ناحية أخرى ، إذا كانوا متطلبين للغاية ، فمن المرجح أن يشعر المتعلمون بالإحباط أو يستسلموا ببساطة.
ما الذي يجب مراعاته عند استخدام التلعيب
تقييم
من المهم مراقبة وتقييم فعالية عناصر التلعيب في دورات التعلم الإلكتروني الخاصة بك. طريقة واحدة للقيام بذلك هي من خلال تحليل بيانات الأداء. يمكن أن يشير هذا إلى تتبع معدلات الإكمال والمشاركة والتحقق من الأداء العام للمتعلمين وتقييماتهم. من خلال مقارنة بيانات الأداء قبل وبعد تنفيذ التلعيب ، يمكنك تحديد ما إذا كان لها تأثير إيجابي على نتائج التعلم. وبالمثل ، يمكن أن توضح ملاحظات المتعلم ما إذا كانت العملية فعالة بحيث يمكنك إجراء التحسينات والتعديلات. اجمعها من خلال الاستبيانات أو الاختبارات أو مجموعات المناقشة.
خصوصية
أيًا كانت ميزات التلاعب في التعليم الإلكتروني التي تنفذها في دروسك ، فأنت بحاجة إلى التأكد من أنها لا تعرض خصوصية المتعلمين للخطر. تتطلب بعض الميزات المذكورة أعلاه بيانات شخصية ، لذلك يجب أن تكون هناك شفافية حول كيفية جمعها واستخدامها ومشاركتها. نظرًا لأنك لا تريد أن تكون هذه البيانات عرضة للوصول غير المصرح به أو القرصنة ، فيجب أن يكون لديك بعض الإجراءات الأمنية المعمول بها. أيضًا ، يجب أن يمنح نظام التعليم الإلكتروني الخاص بك المتعلمين خيار الانسحاب إذا شعروا بعدم الأمان.
الشمولية
قد تستبعد بعض ميزات ألعاب التعليم الإلكتروني المذكورة أعلاه بعض المتعلمين ، لا سيما أولئك الذين يواجهون مشكلات تتعلق بإمكانية الوصول. بصفتك مدرسًا أو مصممًا للدورة التدريبية ، يجب عليك توفير طرق مختلفة للتمثيل ، مثل الخيارات الصوتية أو المرئية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك تقديم أنشطة ألعاب بديلة لاستيعاب احتياجات التعلم المختلفة والإعاقات.
خاتمة
يمكن أن يؤدي استخدام Gamification إلى تحسين نتائج التدريب والحفاظ على مشاركة المتعلمين بشكل كامل. ومع ذلك ، يجب أن تكون حذرًا عند تنفيذه حتى لا تثبط عزيمتهم أو ترهقهم. اتبع الاستراتيجيات المذكورة أعلاه لتمكين المتعلمين لديك دون جعلهم يغامرون بعيدًا عن منطقة الراحة الخاصة بهم عندما يتعلق الأمر بالخصوصية والمنافسة. يمكنك أيضًا التحقق من قائمتنا لأفضل شركات ألعاب التعلم الإلكتروني للعثور على الشريك المناسب للاستعانة بمصادر خارجية لبرنامج التعليم الإلكتروني الخاص بك.
