من الذي ساعدك في العثور على طريقك في حياتك المهنية وحياتك؟ (رأي)
أين أعيش ، فإن طلاب الصف الثاني عشر الذين تم تسليط الضوء عليهم في الأخبار المحلية مع اقتراب التخرج من المدرسة الثانوية يجيبون على السؤال “ماذا بعد؟” سؤال مع “الكلية ، ثم الدكتوراه”. أكثر مما اعتادوا عليه. سيكون العديد منهم قد تعرضوا لخبرات تدريبية مبكرة: مكثفة للبحوث الصيفية ، ومعارض علمية وفرص أخرى للعمل مع الأشخاص الحاصلين على درجات علمية متقدمة. لكن في عمر 18 عامًا تقريبًا ، هل يفهمون أنهم سيكونون مختلفين تقريبًا عن ذواتهم الحالية بعد 10 سنوات في المستقبل كما كانوا في 10 سنوات في الماضي؟
يجد الناس عمل حياتهم من خلال آليات مختلفة. ربما التقينا جميعًا بأشخاص يعرفون ما يريدون القيام به منذ سن مبكرة جدًا ثم ذهبنا وفعلوه. لكن بعض الناس لا يجدون أبدًا خيطًا سرديًا في حياتهم العملية ، وبعض الناس يطورون خيطًا دون أن يدركوا بوعي ذلك.
سيضع الأشخاص الذين يذهبون إلى كليات الدراسات العليا أنفسهم على هذا الطريق ، ولكن لماذا وكيف يختلف كثيرًا بيننا جميعًا. حتى ترتيب الأحداث غير متسق. بعض الناس يقعون في حب سؤال أو مشكلة ويتراجعون عنه: ما هي طرق الإجابة عليه؟ ما هي الأدوات اللازمة؟ ما هي مجالات الدراسة الأفضل لاكتساب تلك الأدوات وتعلم كيفية تطبيقها؟ ما مدى عمق خبرتي للمساهمة بالطريقة التي أريدها؟ ما هو أفضل ما يناسبني؟
ابحث في أكثر من 40،000 فرصة وظيفية في التعليم العالي
لقد ساعدنا أكثر من 2000 مؤسسة في توظيف أفضل مواهب التعليم العالي.
تصفح جميع الوظائف الشاغرة »
البعض الآخر ينجذب أولاً إلى الدرجة أو إلى مؤسسة التعليم العالي أو الموضوع ، سواء لمكانتها أو استخدامها العملي أو متعة استخدام الأدوات المطلوبة. يمكن للأفلام واللقاءات الواقعية والأشياء التي نتعلمها في المدرسة والكلية أن تجعلك أستاذًا يدرّس ، أو عالم آثار يكتشف الآثار القديمة ، أو عالمًا في علم الوجود لديه معنى للأفكار الفوضوية أو باحثًا يعالج المرض – حتى لو فعلت ذلك لا يفهم كل شيء حول ما تستلزمه هذه الأدوار أو أن تأثيرها نادرًا ما يأتي من شخص واحد.
على الرغم من ذلك ، فإن تنوع الدرجات والمسؤوليات والأنشطة اليومية التي قد يفاجئها الأشخاص المختلفون مع كل من هذه المسميات الوظيفية معظم كبار السن في المدارس الثانوية. الأشياء التي يدرسها الناس ، والطرق التي يمكن بها دراسة الأشياء ، تتغير بمرور الوقت مع حدوث اكتشافات جديدة ، أو مرور الموضات الفكرية الجديدة أو تصادم المجالات الحالية. يمكنك اختيار أي نهر تتدخل فيه ، وسواء كان النهر سريع التدفق أو بطيئًا ، فلن يكون نفس النهر مرتين.
كل شيء يتدفق
إن أفضل الجهود التي بذلتها أنا وعائلتي لتحويل نصيحة “العمل في المختبر” إلى عمل فشلت فشلاً ذريعاً. إذا كان من الصحيح على الإطلاق أن مراهقًا متحمسًا يمكنه الذهاب إلى منشأة بحثية والتطوع لغسل الأطباق ، فهذا لم يكن من المحتمل أبدًا في حياتي. تعلمت هذا بصعوبة. أول دكتوراه. العالمة التي التقيت بها كانت عالمة الفسيولوجيا نوفيرا هربرت سبيكتور ، التي اشتمل مسارها غير التقليدي على مهنة كعامل ميكانيكي ومنظم نقابي قبل أن يذهب إلى المدرسة العليا. يُذكر بأنه أحد مؤسسي مجال التعديل العصبي المناعي ، أي كيف يتواصل جهاز المناعة والجهاز العصبي مع بعضهما البعض ويؤثران على وظيفة كل منهما.
ذات مرة ، ذكر هيرب لي برنامج فلوريدا للتدريب العلمي ، بتمويل من مؤسسة العلوم الوطنية. لقد علقت في ذهني ، وتقدمت بطلب ودخلت وبالتالي حصلت على أول طعم لي للكيمياء الحيوية والحياة المعملية والعيش بعيدًا عن عائلتي. كان جانبه هو أول قطعة دومينو سقطت في السطر الذي أدى إلى دفاعي عن أطروحة في الكيمياء الحيوية بعد 12 عامًا.
يبدو هذا وكأنه إعلان بسيط عن قوة التوجيه. لكن هيرب سبيكتور لم يكن معلمًا كبيرًا بالنسبة لي. لقد كان مجرد شخص بالغ كنت سألتقي به بين الحين والآخر وشخص يعتقد جيدًا أن والدي يمرر الأشياء التي قد تهمني. وبنفس الطريقة التي يمرر بها الأقارب الذين بالكاد أعرفهم عملات أجنبية غريبة من عمليات نشرهم – دليل على عالم كبير حلمت برؤيته يومًا ما ، الرموز التي أحببتها وما زلت أحتفظ بها.
علم وظائف الأعضاء – دراسة الآليات التي تعمل بها الحياة – هو أحد الأشياء التي استمتعت أكثر بالدراسة في المدرسة ، ولكن بحلول الوقت الذي ذهبت فيه إلى الكلية ، كان الأمر يتراجع. عندما كنت صغيرًا ، لم أفكر في هيرب على أنه عالم متطور. كان أكبر من والدي. كان هيرب في سن التقاعد – سن الأجداد – عندما التقيت به ، وتوفي منذ حوالي خمس سنوات عن عمر يناهز 98 عامًا. كنت دائمًا أفكر فيه على أنه شخص كان تأثيره المهني وراءه. كنت مخطئ. تقاعد من المعاهد الوطنية للصحة عندما كان في منتصف السبعينيات من عمره ، بعد عامين من حصولي على أول منحة فيدرالية.
ما تختاره وتفكر فيه وتفعله هو ما تصبح عليه
كان دور هيرب في المعاهد الوطنية للصحة هو بناء وتشغيل برامج جديدة لتمكين مجالات جديدة ، وكان ذلك في الأساس نفس العمل الذي أقوم به الآن في القطاع الخيري. لم يكن هذا شيئًا يمكن لأي شخص أن يتوقعه عندما كنت مراهقًا. أتساءل عما إذا كانت هذه المصادفة أتت لأن هيرب كان لدينا قواسم مشتركة أكثر مما فهمت ، أو لأن عقولنا ، في مستقبلنا ، تسحب خيوطًا من ماضينا لربط قصة يبدو أنها تجعل مساراتنا في الحياة منطقية.
مثلي ، لن يولد معظم قراء “Carpe Careers” ولديهم صلات بالتعليم المتقدم. عندما تنظر إلى حياتك بأكملها – في المدربين وحراس العبور وحاملات البريد وأمهات الأصدقاء والجيران والمارة – من قال أو فعل شيئًا ساعدك في العثور على طريقك؟
إلى أي مدى كانت النصيحة الأكثر أهمية بالنسبة لك تتعلق بتعليمك وعملك؟ انظر إلى النصيحة والبصيرة التي اكتسبتها من الجميع – الأشخاص في مجالك وأولئك الذين لم يفكروا أبدًا في الموضوعات التي تركز عليها. هل كانت التفاصيل العملية هي الأكثر أهمية ، أم أنهم ببساطة قالوا أو فعلوا شيئًا سمح لك باكتشاف احتمال لم تفكر فيه من قبل؟ هل كانت مهنتهم مهمة ، أم أنك انجذبت إلى النعمة التي كانوا يتنقلون بها في حياتهم ومهنهم؟ هل أطلقوا “آها!” اللحظة التي غيرتك بطرق تتجاوز تعليمك وحياتك المهنية؟ هل يمكنك تمرير تلك الشرارة إلى شخص ما وراءك خطوة على طريقهم الخاص؟
اكتشاف المزيد من موقع الدكتور العتيبي
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.