ما هي خطة التدخل السلوكي؟
بالنسبة للأطفال الذين لديهم سلوكيات صعبة ، يمكن لخطة التدخل السلوكي (BIP) أن تحدث فرقًا كبيرًا. أو يمكن أن تكون مجرد قطعة ورق أخرى يجب مواكبة ذلك عند عدم استخدامها بشكل فعال. إليك دليلنا إلى BIPs وما عليك القيام به لجعلها تعمل من أجل طلابك (وأنت).
ما هي خطة التدخل السلوكي؟
عندما يجعل سلوك الطفل من الصعب عليه وعلى أقرانه التعلم ، فقد حان الوقت للتدخل السلوكي. يعد BIP جزءًا من التدخل السلوكي ، إما في MTSS Tier 2 أو 3 أو كجزء من IEP للطفل.
الهدف من BIP هو فهم سلوكيات الطفل وتعليمه سلوكيات الاستبدال التي تؤدي نفس الوظيفة (الهروب ، أو الانتباه ، أو اللمس ، أو الحسي) ولكنها ليست مدمرة.
سيتضمن BIP أيضًا طريقة لتتبع البيانات حتى يعرف الفريق ما إذا كان يعمل أم لا.
ما الذي يدخل في خطة التدخل السلوكي؟
يتضمن BIP:
- الاستراتيجيات التي تركز على وظيفة السلوك
- استراتيجيات وتقنيات استباقية لمنع السلوكيات
- الاستراتيجيات والتقنيات التفاعلية لإدارة السلوكيات عند حدوثها
- مكافآت محددة من شأنها أن تحفز الطفل (ملصقات ، جوائز ، امتيازات)
على سبيل المثال ، إذا كان الطفل يعاني من مشكلة أثناء عمليات الانتقال ويرفض الانتقال من نشاط إلى آخر ، فقد يتضمن برنامج تحسين الأداء (BIP) ما يلي:
- جدول مرئي للمساعدة في التحولات (استباقي)
- الاختيار المحدود أثناء التحولات لتقليل السلوكيات السلبية (رد الفعل)
- مخطط للتعزيز الإيجابي لتوفير التعزيز في المدرسة (المكافآت)
خطة التدخل السلوكي ليست …
لا يعد تطبيق BIP متتبعًا للسلوك. يعد النموذج الذي يتتبع سلوك الطالب ويجمع الملصقات أو الوجوه المبتسمة أمرًا رائعًا لجمع البيانات أو المكافآت ، ولكنه في الواقع ليس BIP.
BIP ليس رصاصة فضية. إن الحصول على BIP لا يحل سلوكيات المشكلة تلقائيًا. كل شيء في التنفيذ.
هل يجب أن يكون لدى الطفل IEP ليحصل على BIP؟
لا. أي طفل لديه سلوكيات مشكلة ولديه خطة سلوك وظيفية (FBA) يمكن أن يكون لديه BIP. يمكن لأي طفل الحصول على BIP ، ويمكن لأي معلم أو مستشار أو ولي أمر طلب BIP.
قد يكون لدى الطلاب الذين لديهم IEPs BIP لأن إعاقتهم تتطلب التركيز على تعلم السلوكيات الإيجابية للنجاح في المدرسة. أو يظهرون سلوكيات تؤثر على تعلمهم وتتطلب BIP لمعالجتها. على وجه الخصوص ، يجب أن يكون الطلاب ذوو الإعاقة الذين تم تعليقهم لمدة تزيد عن 10 أيام أو الذين يحضرون مواضع خارجية حاصلين على BIP بموجب القانون الفيدرالي.
غالبًا ما يكون BIP الخاص بالطالب موضوعًا في اجتماع تحديد المظهر. اقرأ المزيد عن هؤلاء هنا: ما هو اجتماع تحديد المظهر؟
كم عدد السلوكيات التي يمكن أن يركز عليها BIP؟
أقل عدد ممكن ، ولكن ليس أكثر من أربعة أو خمسة في المرة الواحدة.
يمكن أن يركز BIP أيضًا على وقت محدد خلال اليوم. إذا كان لدى الطالب المزيد من السلوكيات أثناء فصل الرياضيات ، على سبيل المثال ، فقد يركز BIP على معالجة السلوكيات في تلك البيئة قبل معالجة مجالات أخرى من اليوم الدراسي.
ما هي الأهداف الموجودة في خطة التدخل السلوكي؟
المصدر: Pexels.com
أهداف السلوك ، مثل العديد من أهداف IEP الأخرى ، SMART:
- محدد
- قابل للقياس
- يمكن تحقيقه
- حقيقي
- مقيدة زمنيا
هناك طريقة أخرى للتفكير في الأهداف وهي كتابتها باستخدام هذا النموذج:
- بواسطة …
- من (الطالب) …
- سأفعل ما …
- في ظل ظروف ما …
- في أي مستوى إتقان …
- بأي قياس …
لذلك ، يمكن أن يكون الهدف: بحلول شهر فبراير ، سترفع جوليا يدها لطرح سؤال أو تقديم تعليق أثناء مناقشة الفصل بأكمله بدقة 90٪ في 4/5 فرص في شهر واحد كما تم قياسه بواسطة قائمة مراجعة المعلم.
يجب أن يعتمد الهدف على السلوكيات التي كان الطالب يُظهرها أثناء FBA. لذلك ، إذا كان إكمال العمل سلوكًا مستهدفًا ، وأثناء FBA ، أنهى الطالب العمل بنسبة 10 ٪ من الوقت ، يجب أن يكون هدفهم واقعيًا. الهدف بنسبة 100٪ ليس واقعيًا. لكن التحسن إلى 25٪ في غضون 3 أشهر و 50٪ من اكتمال العمل بعد 5 أشهر هو أمر منطقي أكثر.
يمكن أن يركز الهدف أيضًا على مقدار الدعم الذي يحتاجه الطفل لإظهار السلوك. إذا احتاج الطفل إلى المطالبة كل 20 ثانية أثناء العمل المستقل ، فقد يكون الهدف هو تقليل مستوى المطالبة إلى كل 30 ثانية ثم كل 45 ثانية.
من ينفذ خطة التدخل السلوكي؟
الجواب: الجميع. إذا لم يكن لدى الطفل برنامج IEP ، فسيتم تنفيذ خطة BIP من قبل فريق المعلمين ومن المحتمل أن تتم مراقبتها من قبل متدخل سلوكي. إذا كان الطفل لديه IEP ، فيمكن لمعلم التربية الخاصة تنفيذه ومراقبته ، ولكن إذا كان الطفل في صفك ولديه برنامج BIP ، فأنت مسؤول عن تنفيذ هذه الاستراتيجيات.
كيف نعرف أن خطة التدخل السلوكي تعمل؟
عندما يكون الطفل لديه BIP ، يتم جمع البيانات ويقوم الفريق بمراجعة البيانات بانتظام. يمكن جمع البيانات في قائمة مرجعية أو مخطط أو بطاقة تقرير.
إذا لم يعمل BIP ، فستظهره البيانات ، وربما لن تحتاج إلى رسم بياني لإخبارك.
طرق لتتبع تقدم BIP
- يمكن أن تساعد قائمة التحقق في تتبع عدد المرات التي يقوم فيها الطفل بمهمة ، أو المدة التي ينخرطون فيها في نشاط ما أو اتباع التوجيهات.
- تُفيد المخططات في مراقبة عدد المرات التي يُظهر فيها الطفل سلوكًا هدفًا (انتظار دوره ، باستخدام نظام اتصال بدلاً من الضرب).
- يمكن لبطاقات التقارير اليومية تتبع كيفية إظهار الطالب للسلوكيات الإيجابية من الفصل إلى الفصل.
سيتم تحديد كيفية تتبع تقدم BIP ، جزئيًا ، حسب عمر الطفل. يمكن لطالب الحضانة الذي يعيش في نفس الغرفة طوال اليوم أن يستخدم مخططًا للسلوك ، في حين أن طالب المدرسة المتوسطة الذي ينتقل من فصل إلى آخر قد يستفيد أكثر من بطاقة التقرير اليومية.
ماذا لو لم يعمل BIP؟
إذا أظهرت البيانات وإدخال المعلم وأولياء الأمور بوضوح أن BIP لا يعمل ، فقد حان الوقت لإعادة تقييمه. قد تكون وظيفة السلوك خاطئة ، وقد لا تكون الاستراتيجيات هي المناسبة ، أو ربما تغير الموقف. ينمو الأطفال ويتغيرون ، وقد يكونون ببساطة قد تجاوزوا مرحلة BIP الخاصة بهم. مهما كان السبب ، سيرغب الفريق في العودة إلى لوحة الرسم وإعادة صياغة BIP ، ثم تتبع البيانات مرة أخرى حتى يحدث تقدم.
على سبيل المثال ، قد يحدد FBA أن السلوكيات العدوانية للطفل تخدم وظيفة جذب انتباه معلمه. لذلك وضع الفريق لوحة اتصال لمساعدة الطفل على التواصل عندما يريد الانتباه ، ولكن السلوك أيضًا يخدم وظيفة “ملموسة” لأن الطفل يريد لعبة. قد يضطر الفريق إلى إضافة سلوك بديل لمعالجة الوظيفة الإضافية قبل أن يعمل BIP.
ماذا لو كان BIP يعمل؟
إذا حقق الطفل أهداف BIP ، أولاً ، يجب أن يشعر الطفل بالنجاح. الهدف النموذجي هو تحقيق السلوك المرغوب بنسبة 80٪ إلى 90٪ من الوقت.
بمجرد أن لا يؤثر السلوك على تعلم الطفل ، يمكن للفريق التركيز على سلوك آخر ، وفي هذه الحالة قد يعود الأمر إلى سلوك آخر من نوع FBA. أو قد لا يحتاج الطفل إلى BIP بعد الآن. في هذه الحالة ، النجاح!
مصادر إضافية
هذه نسخة مفيدة يمكن طباعتها للآباء من مركز PACER.
مركز التدخلات والدعم السلوكي الإيجابي لديه موارد حول FBAs و BIPs.
يحتوي FBA الأساسي لـ BIP على موارد لإكمال FBAs.
يحتوي مركز Iris في جامعة فاندربيلت على وحدة نمطية عن FBAs و BIPs.
هل لديك أسئلة إضافية حول استخدام خطة التدخل السلوكي؟ تواصل مع المعلمين الآخرين في WeAreTeachers HELPLINE على Facebook.
لمزيد من المقالات العملية للمعلمين ، تأكد من الاشتراك في نشراتنا الإخبارية.
