ما هي البيانات التي يريدها متعلمي الألوان الكبار؟
بحلول الوقت الذي التحق فيه مارك ويلسون بكلية نورث وسترن ميشيغان في مدينة ترافيرس ، كان لديه الكثير من التجارب التعليمية السلبية – بما في ذلك اختياره من قبل المعلمين في المدرسة الابتدائية بسبب عرقه. لم يكن لديه آمال كبيرة في وقته في الكلية.
لكن أمة ويلسون ، فرقة غراند ترافيرس باند أوتاوا وهنود تشيبيوا ، عرضت راتبًا تعليميًا عاليًا جنبًا إلى جنب مع إعفاء ميشيغان من الرسوم الدراسية الهندية – لذلك التحق بعد عدة أشهر من حصوله على GED في سن 19. اختار كلية نورث وسترن ميشيغان في الغالب لأنها كانت كذلك. هناك ويمكنه الالتحاق بها. “لم أكن أفكر حقًا فيما سأفعله بالمدرسة ، فقط لأنها كانت نوعًا من الوسيلة للحصول عليها” ، كما يقول. “إما أن تعمل في وظيفة بدوام جزئي ضعيف أو تتعامل مع المدرسة وكأنها وظيفة بدوام جزئي.”
مع تطور وقت ويلسون هناك ، أخذ دورات اللغة الإنجليزية وعلم النفس التمهيدي المطلوبة التي ساعدته على معالجة بعض التجارب التي مر بها عندما كان طفلاً. وقد التحق بكل دورة اتصالات مرئية تقريبًا يمكنه ذلك ، لكنه لم يعتبرها خيارًا وظيفيًا – لقد أثار اهتمامه فقط. ثم علم أن الطلاب في فصوله كانوا يتقاضون رواتبهم بالفعل مقابل أنواع مشاريع التصميم الجرافيكي وتحرير الأفلام التي كان يقوم بها من أجل المتعة. يقول: “لم أدرك حتى أن هذا هو السبب في أنك ستأخذ هذه الدورة التدريبية في المقام الأول”.
تجربة ويلسون شائعة للطلاب البالغين: فالكثير منهم لا يختارون من بين الكليات – يذهبون إلى أي مكان أقرب ، حتى لو انتهى بهم الأمر بالدراسة عبر الإنترنت. لكنهم يجدون أنفسهم في مواجهة مجموعة مذهلة من البرامج والدورات ولكن ليس الكثير من المعلومات الشخصية ذات الصلة حول الغرض من الدرجة العلمية وقيمتها.
لهذا السبب ، بالنسبة للبالغين المشغولين ، تعتبر المعلومات حول النتائج المهنية المحلية والإقليمية لخريجي الجامعات ، مقسمة حسب البرنامج ، أكثر أهمية بكثير من بيانات النتائج المهنية العامة.
هذه مجرد نتيجة واحدة ظهرت بصوت عالٍ وواضح في بحثنا الجديد ، المنشور في “Turning the Mirror: Data Adult Learners of Color Want to See.” أجرى فريقنا في Sova الدراسة النوعية لاختبار مدى ملاءمة 10 أنواع من البيانات الشائعة المبلغ عنها. (المزيد عن تصميم الدراسة أدناه).
خمس فئات من البيانات التي تم الإبلاغ عنها بشكل شائع والتي تم التركيز عليها اعتبرها المشاركون في مجموعة التركيز غير ذات صلة:
- معدل البقاء
- معدل الثبات
- معدل التخلف عن سداد القرض
- متوسط ديون القرض
- نسبة الطلاب الذين يحصلون على قروض
تم النظر إلى الخمسة الآخرين على أنهم ذوو صلة إلى حد ما ، لكنهم سيعنيون أكثر للمستجيبين إذا تم تقسيمهم للنظر على وجه التحديد في النتائج للطلاب مثلهم – المتعلمون الكبار ، والطلاب العاملون ، والطلاب الآباء ، والطلاب الملونون. هؤلاء الخمسة هم:
- متوسط مكاسب الخريجين
- التنسيب الوظيفي للخريجين
- نسبة الطلاب الحاصلين على منح دراسية
- النسبة المئوية للطلاب الذين حصلوا على فترات تدريب
- معدلات التخرج
وعند طرح سؤال مفتوح ، قال المتعلمون البالغون بالألوان إنهم يرغبون في رؤية المزيد من البيانات حول ما تفعله الكليات لخلق بيئة ناجحة لأشخاص مثلهم. إنهم يريدون معرفة المزيد عن التركيبة السكانية للطلاب والجامعيين والنتائج وعائد الاستثمار لبرامج محددة في سوق العمل المحلي (كما هو مذكور أعلاه) ، والدعم ذي الصلة والموارد التي يسهل الوصول إليها للآباء العاملين المشغولين ، ومتوسط النسبة المئوية لاعتمادات التحويل المطبقة على بيانات الاعتماد ، ونسب المستشار إلى الطلاب. قال المشاركون في الدراسة أيضًا إنهم مهتمون بمعلومات حول المناهج المشتركة وفرص بناء الشبكات المهنية للبالغين ، مثل عدد شراكات أصحاب العمل لكل برنامج وفرص التواصل المحلية المتاحة من خلال الكلية أو برنامج تدريب القوى العاملة.
كان الهدف من البحث هو الاستماع مباشرة من الطلاب البالغين الملونين للمساعدة في ضمان أن أدوات البيانات الحالية والمستقبلية تبدو مفيدة ومفيدة لهم. أجرى فريقنا البحث من خلال سلسلة من 23 مجموعة تركيز في مناطق متعددة من البلاد مع بالغين تتراوح أعمارهم بين 25 و 55 عامًا يُعرفون بأنهم من السود واللاتينيين والأمريكيين الأصليين. تم دعم العمل من قبل مؤسسة Lumina ، وتعاونت منظمة الأبحاث غير الحزبية والمشاركة العامة مع Sova لتوفير الترميز المستقل وتحليل النصوص.
عمل ويلسون ، الذي حصل في النهاية على درجتي الزمالة والبكالوريوس والماجستير وهو الآن مالك شركة New Leonard Media ، كمنسق ثقافي ووثائقي لمجموعات التركيز مع البالغين الأمريكيين الأصليين في شمال غرب ميشيغان والذين يمكن أن يرتبط بتجاربهم مباشرة. يمكنك العثور على المزيد من قصة مارك هنا. بالإضافة إلى ذلك ، قدمت شركة Ambassador Stories للاستشارات الإعلامية الموجهة للبعثات الدعم الفني لمجموعات التركيز التي أجريت مع البالغين من السود واللاتينكس في ولاية واشنطن وكاليفورنيا.
بشكل عام ، تظهر النتائج أن متعلمي الألوان البالغين يريدون بيانات أفضل لتوجيه قراراتهم ، لكن هذا لا يعني المزيد مما نقدمه لهم حاليًا. يحتاج التعليم العالي إلى القيام بعمل أفضل بكثير في فهم تجارب وتوقعات المتعلمين البالغين من ذوي الألوان ، وتوفير البيانات التي تهمهم والقيام بذلك بطرق ترفع من مستوى قصص أقرانهم وتعزز الثقة. إذا ركزت الكليات والجامعات على مشاركة المعلومات التي تهم هؤلاء المتعلمين بطرق تتناسب مع تجاربهم وتكرمها ، فمن المرجح أن ينظر هؤلاء الكبار إلى الكلية على أنها تستحق وقتهم وأموالهم.
بدون ذلك ، تضع الوكالات الحكومية والمنظمات غير الربحية والكليات الكثير من الوقت والجهد في جمع ومشاركة البيانات التي لن يستخدمها الأشخاص الذين هم في أمس الحاجة إلى التعليم لتحقيق التقدم الاجتماعي والاقتصادي. يمكن للبيانات أن تمكّن الأشخاص من اتخاذ قرارات تعليمية أفضل – ولكن فقط إذا كانت هذه هي المعلومات التي يريدونها بالفعل.
اكتشاف المزيد من موقع الدكتور العتيبي
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.
