كيف تعطي علاقات الطالب مع المدرب معنى للدورات الدراسية
فهم “لماذا” الطالب؟ يمكن أن تكون الخطوة الأولى في رعاية نجاحهم.
في مركز النجاح الأكاديمي التابع لمعهد روتشستر للتكنولوجيا ، يعمل الموظفون والموظفون الطلاب مع الطلاب للعثور على قيمهم الجوهرية وإلهامهم للعمل وفقًا لتلك القيم. بالشراكة مع مكتب الخدمات المهنية والتعليم التعاوني ، يمكن لطلاب RIT استكشاف دوافعهم للتعلم والعمل ، وكذلك التخطيط لمستقبل للحياة القائمة على القيم.
يقول جلين دورنسيف ، منسق تعليم الأقران والتدريب الأكاديمي في مركز النجاح الأكاديمي: “إن ربط ما يجري بشكل جوهري مع الطلاب بمطالبهم الخارجية ومواعيدهم النهائية هو مكان السحر”.
ابحث في أكثر من 40،000 فرصة وظيفية في التعليم العالي
لقد ساعدنا أكثر من 2000 مؤسسة في توظيف أفضل مواهب التعليم العالي.
تصفح جميع الوظائف الشاغرة »
رؤية الانقسام: بالنسبة لمعظم الطلاب ، تكمن أولوياتهم في الإنتاجية والإنجاز ، وليس في رغبتهم في العمل.
يقول دورنسيف: “إن غالبية أدوات الدراسة والموارد التي نقدمها موجهة نحو مساعدة الطلاب على أن يكونوا أكثر كفاءة وفعالية”. “إن تمكين الطلاب ليكونوا أكثر إنتاجية لا يؤسس عادة لرفاهية الطلاب بشكل عام.”
بدلاً من إعطاء الأولوية للمهارات مثل إدارة الوقت والتنظيم ، يعطي دورنسيف وفريقه الأولوية للقيم التي يحملها الطالب.
تحديد جوهر: لتحديد قيم الطالب ، يطرح المدربون الأكاديميون وورش العمل في RIT أسئلة مثل ، “ما هو الأكثر أهمية بالنسبة لك؟” “كيف تعرف النجاح ولماذا؟” و “كيف يبدو الفصل الدراسي المثالي؟”
“تعمل هذه الأنواع من الأسئلة على رفع مستوى المحادثة بجعلها أكثر حول اهتماماتهم أو أهدافهم من هذا التبادل ، وفي نفس الوقت ، ترسيخ شعورهم بالوجود والقيام ، من خلال ربط من هم وقيمهم بالمخاوف التي يجلبونها يشرح دورنسيف.
استخدم المكتب المحادثات التي تركز على القيم في التوجيه والتدريب لمدة فصل ونصف الآن.
من الأكاديميين إلى الحياة المهنية: يرتبط موضوع القيم في RIT بما يتجاوز مركز النجاح الأكاديمي وفي مكتب الخدمات المهنية والتعليم التعاوني.
يركز المستشار المهني كريس أوكونور على ربط قيم الطلاب بأهدافهم المهنية ، كما يقول. ورش عمل بعنوان “إجراء بحث عن وظيفة على أساس القيم” ، “ما علاقة القيم باختيار التخصص؟” والمواضيع ذات الصلة تسمح للطلاب بالتأمل في عملهم المهني والتأثير النهائي على مجتمعاتهم.
ويضيف أوكونور: “تُظهر العديد من الدراسات أن الأفراد الذين يشاركون في عمل يتوافق مع قيمهم يكونون أكثر حماسًا وانخراطًا في العمل ويبلغون عن معدلات أعلى من الرضا الوظيفي مقارنة بأقرانهم”.
تتناول ورش العمل استخدام القيم الشخصية في تجارب العمل المستقبلية ، والنظر في بيانات مهمة أصحاب العمل في المستقبل وبالطبع ربط القيم بالأكاديميين في الوقت الحاضر.
يعمل كل من ACS والخدمات المهنية معًا على إنشاء مورد يدمج الموضوعات التي شاهدها المكتبان عند التحدث عن القيم مع الطلاب. تهدف النصيحة إلى مساعدة الطلاب في التعرف بسهولة أكبر على ما هو مهم بالنسبة لهم وكيفية تحديد أولويات المهام.
احتياجات البيانات: يتتبع برنامج مرشد الأقران في مركز النجاح ثقة الطلاب ومثابرتهم قبل وبعد تلقي التدريب الأكاديمي أو المشاركة في ورشة عمل ، لكن الفريق يفتقر حاليًا إلى البيانات حول محادثات القيم على وجه التحديد.
هل لديك نصيحة نجاح أكاديمي قد تساعد الآخرين في تشجيع الطلاب على النجاح؟ اخبرنا عنها.
