كيف تجعل التعلم وثيق الصلة من خلال اللامصلة
جعل التعلم وثيق الصلة من خلال عدم الصلة
“غير ذي صلة” … ليس شيئًا يريد أي ممارس تعليمي ، وخاصة مصممي التعليم ، أن يسمع عن دوراتهم التدريبية. تعتبر كلمة “غير ذي صلة” بمثابة ناقوس الموت لأي جهد تعليمي ، لأنه بمجرد وصفها على هذا النحو ، فإنها تصبح عقبة لا يمكن التغلب عليها لإزالة هذه التسمية من أذهان صانعي القرار وأصحاب المصلحة. يواجه العديد من الممارسين بالفعل “فجوة في المصداقية” في أذهانهم حول النتائج الملموسة التي تحققها جهودهم التعليمية ، لذلك لا يتم الترحيب أبدًا بعدم الصلة بالموضوع.
من الواضح أن دورات التعليم الإلكتروني (أو أي جهد تعليمي) يجب أن تتوافق مع احتياجات وأهداف الشركة لإثبات الملاءمة والنتائج الملموسة. بدون هذا التوافق ، تصبح مبادرات التعلم غير مجدية ومضيعة للموارد النادرة ، مثل الوقت والمال ، التي يمكن استخدامها لتقديم قيمة في مكان آخر.
ولكن ماذا لو أخبرتك أن جعل جهودك في التعليم الإلكتروني / التعلم غير ذي صلة من شأنه أن يضيف قيمة إلى مؤسستك؟ ماذا لو قلت إنك تقوم بعمل استثنائي ، إذا أصبحت جهود التعلم الخاصة بك غير ذات صلة؟ يبدو الأمر غير منطقي ، لكن صدقني ، هذا بالضبط ما تريد القيام به … اجعل تعليمك الإلكتروني / تعلمك غير ذي صلة.
اجعل التعليم الإلكتروني غير ذي صلة لضمان استمرار ملاءمته
1. حل المشكلة
أصحاب المصلحة – كما تعلم ، الأشخاص الذين يستخدمون ويدفعون مقابل تطوير التعليم الإلكتروني – يعتبرون جهودك أحد مصادر تحسين أداء الموظفين. إليك فكرة إدارية غير معلن عنها: “تحسين الأداء” هو أيضًا رمز لحل المشكلات. إذا قمت بتصميم وتطوير حل تعليمي يؤدي في النهاية إلى “تحسين الأداء” (المعروف أيضًا باسم: يحل المشكلة) ، يجب أن يصبح التعليم الإلكتروني الخاص بك غير ذي صلة بمرور الوقت. عندما يتم تصميمه واستهدافه جيدًا ، سيأتي وقت لا تكون فيه هناك حاجة إلى تعلمك أو ضمانه … وهذا هو هدفك النهائي. لكن كيف تحدد المشكلة التي يجب معالجتها؟
2. تبدأ مع وضع النهاية في الاعتبار
الأمر بسيط: ابدأ بتحقيق مدروس ومدروس. كيف تفعل هذا؟ من خلال الاستفادة من خبرتك في الموضوع وإجراء تقييم للاحتياجات أو المهارات. لكن لا تحاول اختصار التقييم. جزء مهم من التقييم ، والذي غالبًا ما يتركه المصممون ، هو الاعتراف بالأهداف التجارية والتشغيلية. إنه أكثر من مجرد سؤال أو تحليل المهارات التي يفتقر إليها الموظفون ، إنه يتعلق بالمهارات التي يحتاجون إليها لتحقيق توقعات الأداء.
ستكشف الفجوات التي تكتشفها بين النتائج المتوقعة وكيف ينجز الموظفون مهامهم القضايا والمشكلات الأساسية. الآن ، قد تتطلب هذه المشاكل أو لا تتطلب تدخلاً في التدريب / التعلم ؛ تحتاج إلى تحديد ما إذا كانت تعمل أم لا. إذا كان من الواضح أن التعلم ليس ضروريًا ، فلديك الشجاعة لقول ذلك ، مع تقديم الأدلة الداعمة.
3. عندما التعلم هو الجواب
التعلم ، أو “التدريب” ، كما يراه أصحاب المصلحة ، هو غريزيًا الحل الأول الذي يتبادر إلى الذهن بالنسبة للكثيرين ، وداخلًا تُعتبر جهودك بشكل متزايد ضرورة تشغيلية. ولكن مثل أي نشاط تشغيلي آخر ، يجب أن تحقق جهودك شيئين: 1) الغرض ، و 2) القيمة.
الغرض هو معالجة و / أو حل المشكلة (المشاكل). يتعلق الأمر أساسًا بالتعلم الملائم. إنه يتحدث عن إقامة روابط بين الأهداف المتوقعة وتنمية المهارات. ترسخ القيمة داخل الغرض ، وهي تدور حول خدمة الاحتياجات التنظيمية بفعالية وكفاءة. حقق كل من الغرض والقيمة ، وقد صممت عدم ملاءمة ضمن جهود التعلم الإلكتروني الخاصة بك.
كما ترى ، إذا كنت قد قمت بحل المشكلة (الغرض) بطريقة تزيد من استخدام الموارد النادرة (القيمة) ، فما الغرض الذي تخدمه في المضي قدمًا؟ تم حل المشكلة أو القلق ، ولم تعد هناك حاجة إلى تعلمك. لقد قمت بعملك ، ومن خلال إنجاز هذا العمل الفذ ، قمت بعملك بشكل جيد.
4. البحث عن الصلة من عدم الصلة
بينما قد تسعى جاهدًا لجعل جهود التعلم والتعليم الإلكتروني غير ذات صلة بمرور الوقت (وأنا أشجعك على السعي لتحقيق ذلك) ، فإن مكونات التعلم داخل مبادراتك ليست غير ذات صلة ، ويجب إعادة استخدامها. هذا هو المكان الذي تنمو فيه قيمة التعلم من حيث الأهمية.
كما ذكرنا سابقًا ، يتمتع أصحاب المصلحة بإمكانية الوصول إلى موارد محدودة ، بغض النظر عن حجم المنظمة. سواء كنت تدير التعلم لشركة Fortune 500 أو واحدة مع 500 موظف ، يجب على صانعي القرار تخصيص الموارد المتاحة بشكل مناسب لتقديم أقصى قيمة للمؤسسة. ماذا يعني هذا لجهود التعلم الخاصة بك؟ هذا يعني أنه يجب عليك السعي لتحقيق الاكتفاء الذاتي. أنت لا تعرف أبدًا ما إذا كان بإمكانك الوصول إلى هذه الموارد ، أو حتى إذا كان أصحاب المصلحة سيخصصون لك أي طريق.
هذا هو المكان الذي تكون فيه جهود التعلم الإلكتروني الخاصة بك منطقية وتقدم قيمة استثنائية. سواء كانت دورة تدريبية عند الطلب ، أو LMS ، أو تعليم دقيق ، أو أداة ألعاب ، فلديك الفرصة لإعادة توظيف هذه العناصر / الأصول الرقمية. يمكنك إنشاء مستودع موارد التعلم الرقمي الخاص بك والاستفادة منها لغرض تعليمي متجدد.
من خلال الاستفادة مما لديك والقيام بالمزيد بموارد أقل ، فأنت تُظهر لصانعي القرار سرعة التشغيل والقدرة على التكيف. هذا يتحدث كثيرًا عن هدفك النهائي المتمثل في إظهار ملاءمة التعلم المستدام مع إدراك قيمة جعل التعليم الإلكتروني غير ذي صلة.
استنتاج
الانتقال نحو بيئة تعليمية رقمية ورشيقة هو شيء ليس لديك خيار سوى احتضانه ، خاصة في بيئة العمل الهجينة بعد COVID-19. يتيح لك القيام بذلك تحديد احتياجات تطوير الموظفين ومعالجتها وحلها بسرعة في الوقت المناسب وبطريقة هادفة. عند القيام بذلك ، فإنك تضمن أهمية التعلم من خلال جعل جهودك غير ذات صلة بمرور الوقت. عندما تجعل التعلم غير ذي صلة للأسباب الصحيحة ، فإنك تساهم في دفع المنظمة إلى الأمام من خلال تحسين مهارات الموظفين بشكل مناسب. على الأقل ، تخلص من الوضع الراهن وأعد التفكير في كيفية التعامل مع كل جهد تعليمي. لديك الكثير لتقدمه لمنظمتك في أمس الحاجة إليها.
يرجى مشاركة أفكارك وملاحظاتك معنا. سنستمتع بسماع جهودك. ومن يدري ، قد يكون هذا هو موضوع مقالنا التالي عن صناعة التعليم الإلكتروني. يرجى أيضًا الاطلاع على دورات التعلم على LinkedIn لمعرفة المزيد حول تطوير مصداقية الأعمال لجهود التعلم الخاصة بك. يرجى مشاركة أفكارك وتذكر #alwaysbelearning!
هل تريد بناء مهارات التيسير الخاصة بك؟
قم بالتسجيل في دورة التعلم الإلكتروني الخاصة بتطوير التدريب الاحترافي ومهارات التيسير ، المصممة لكل من المدربين الجدد والمحاربين المخضرمين. سجل اليوم لتحصل على أسعار ترويجية وكتاب إلكتروني مجاني! التعلم ليس فقط للمشاركين … كمدرب يجب أن تكون قدوة وأن تكون متعلمًا بنفسك.
