كيفية تعليم الأطفال الموهوبين في 7000 خطوة سهلة
في سنتي الخامسة من التدريس ، قبلت منصبًا أعمل في مدرسة عامة للأطفال الموهوبين للغاية. أتذكر أنني كنت أعتقد أن خبرتي السابقة – بما في ذلك الحصول على شهادة G / T – تعني أنني سأكون مستعدًا تمامًا لهذه الوظيفة.
كان مثل عامي الأول في التدريس من جديد.
لحسن حظك ، قمت بتجميع كل معرفتي التعليمية في مستند واحد بخطوات سهلة المتابعة. في مدرستنا الصغيرة ، قمت بتدريس الصف السادس حتى الطلاب الجدد ، لذلك سترى مستويات الصف المختلفة المدرجة هنا. ولكن سواء كنت تعلم طفلاً موهوبًا أو طالبًا ثانويًا موهوبًا ، فأنا على استعداد للمراهنة على أنك ستتعرف على السمات والسلوكيات المتشابهة وستكون قادرًا على تكييف هذه التعليمات لاستخدامها في الفصل الدراسي الخاص بك.
(ملاحظة: لطالما كرهت مصطلح “الموهوبون والموهوبون” ، لأننا نعلم أن جميع الأطفال لديهم مواهب ومواهب. ولكن عند كتابة هذا المقال ، لم يكن هناك تحول في المصطلحات يمكن التعرف عليه على نطاق واسع ، لذلك سأفعل استخدم كلمة “موهوب” هنا لتعني “الأطفال الذين لديهم معدل ذكاء أعلى من المتوسط ويحتاجون إلى خدمات تعليمية متخصصة.”)
نعم. إليك كل ما تحتاج إلى معرفته. ربما.
1. عند وصولك إلى الفصل الدراسي ، ابدأ بتنظيف وتنظيم أي فوضى طلابية من اليوم السابق ربما فاتتك ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر:
- مغناطيس كلمات الشعر على السبورة ذكي للغاية وغير مناسب تضحك بصوت عالٍ. (أدرك أيضًا أنك بحاجة إلى التخلص من مغناطيس “الشفرة” بعد البحث في Google عليه.)
- طفل صغير من البلاستيك على مكتبك مع ملاحظة لاصقة وتسمية “جريج”. ليس لديك فكرة عما يعنيه هذا.
- رباط حذاء كامل على الأرض.
- تركت آلة موسيقية واحدة على الأقل.
2. الرد على هاتف الفصل. استمع إلى موظف المكتب الأمامي اللطيف وهو يشرح ، “لدي طالب هنا يتواصل فقط في مواء ، لذلك أفترض أنه واحد منكم؟”
3. تنهد.
4. اذهب إلى المكتب للتحدث مع الطالب المواء.
5. ذكّره بأن القطط غير مسموح بها في متحف العلوم ، وسيكون من العار بالتأكيد أن يبقى في المدرسة بينما رأى أقرانه من البشر قبر الملك توت في رحلة يوم الجمعة الميدانية.
6. عندما يقول الطالب: “لكن المصريين القدماء كانوا يرون القطط كآلهة” ، فقل “نعم ، ولكن للأسف لا يدير المصريون القدماء مكتب القبول في المتحف. تعال. العودة إلى الفصل. كإنسان “.
7. بمجرد عودتك إلى فصلك الدراسي ، تذكر أنك تقدم نموذج التقييم اليوم لمشروع الأدب لطلاب الصف الثامن.
8. اسحب نموذج التقييم الموجود على جهاز الكمبيوتر الخاص بك.
9. ابحث عن جميع الثغرات المحتملة في نموذج التقييم وقم بتحرير أي لغة غامضة بتدقيق كاتب المحكمة العليا. تأكد من جمع الرياضيات حتى تتمكن من تجنب الكل “لذا انتظر ، حتى لا يمكنني كتابة الجزء المكتوب مع الاستمرار في الحصول على 75؟” فشل مشروع الشهر الماضي.
10. فقط عندما تصل إلى خطوتك في عمل نموذج التقييم ، توقف مؤقتًا لعقد اجتماع قصير مع مدير المدرسة ، الذي جذب أحد طلابك إلى الغرفة.
11. أومئ ببطء عندما تشرح مديرة المدرسة أن الطالبة كانت تطلب من الطلاب الآخرين أن يخبروها بأعمق أسرارهم وأكثرها قتامة وإلا سيواجهون فاتورة PayPal بقيمة 10 دولارات.
12. قم بالزفير بصوت عالٍ – مثل نفَسٍ محتضر – عندما يقول مدير المدرسة إن الطالب أوضح أن هذا كان مجرد تكتيك للحصول على “محتوى جيد” للمجلة الأدبية التي تعمل عليها لصفك.
13. شرح الابتزاز.
14. شرح الأخلاق الصحفية.
15. اشرح أنك ما زلت تحبها.
16. بمجرد فصل الطالب ، تبادل النظرة مع مدير المدرسة الذي تفهمه كلاكما يعني مزيجًا من ما هذا بحق الجحيم؟ و أيضا مجرد يوم آخر في هذه الوظيفة.
17. مرحبًا بطلاب الصف السادس الذين يسجلون في صفك الأول ، وأعني من خلال “التسجيل” نطاقًا من الحركة التي تشمل المشي ، والروبوت ، وأحلام اليقظة للطالب بشدة لدرجة أنهم يصطدمون بخزانة الإمدادات الخاصة بك ويحتاجون إلى كيس ثلج.
18. قل للطلاب ، “مرحبًا ، قبل أن نبدأ ، هناك قضيتان مرتبطتان بالكتاب نواجههما مؤخرًا. سمعت أن بعضكم يفسد عمدًا نهاية الكتب لأشخاص آخرين. أنا أيضا أسمع إصابات حرفية التي حدثت من محاولة العديد منكم القراءة أثناء المشي أو صعود السلالم. دعنا ننتقل إلى قواعد القارئ المسؤول “.
19. فكر في عقلك كيف أن وضع قائمة بمعايير القارئ المسؤول هو واحد من عدة مئات من الأشياء التي لم تكن تعتقد أنك بحاجة إليها ، ولكن كان عليك إنشاؤها على أي حال في عملية تعليم الأطفال الموهوبين.
20. أثناء الفصل الدراسي ، قم بتدوين ملاحظة ذهنية أنه من المحتمل أن تقرأ محرر مستندات Google ، حيث تعمل فتيات الصف السادس على العمل بشكل محموم كمشروع جانبي لأسابيع.
21. أخبر إحدى الفتيات العاملات في المسرحية ، “مرحبًا ، هل يمكنك مشاركة ذلك معي؟ فقط حتى أتمكن من التأكد من أنك لا تكشف عن الرموز النووية أو أي شيء آخر “.
22. اشعري بعيونك تتسع عندما تستجيب بجدية بالغة ، “هل أنت متأكدة؟ إنها مادة مروعة للغاية “.
23. قل ، “نعم ، أنا متأكد. أظن.”
24. خلال فصلك التالي مع طلاب الصف الثامن ، اسحب أحد طلابك إلى القاعة قبل مناقشة المجموعة للدردشة حول الدرجات.
25. أنت تعلم أن الطالب ليس مدفوعًا بالدرجات ، لذا تحدث معه عن سبب حاجته إلى القراءة والكتابة في هدفه ليكون محرر بودكاست محترفًا.
26. شاهد في الوقت الفعلي بينما تدريسك الخاص (“ألم تقل أن مهارات القراءة والكتابة تشحذ بعضهما البعض؟”) يتم استخدامها ضدك (“لذلك ، يمكنني اكتساب أي مهارات أحتاجها من خلال القراءة والكتابة بمفردي وليس للمدرسة؟ “).
27. ابق صامتًا لعدة ثوان مع وجهك كما يلي:
28. أخيرًا قل ، “انظر. هذا التعليق يكسر عقلي الآن. ولكن حتى لو كنت صانع بودكاست حائزًا على جوائز في يوم من الأيام ، فستكون هناك أشياء لا تريد القيام بها. الحقيقة هي أنه في بعض الأحيان علينا فقط أن نفعلها “.
29. ارفعه بعيدًا لمزيد من التأمل عندما يجيب تلميذك ، “لكن الواقع هو وهم ، والكون هو صورة ثلاثية الأبعاد.”
30. عقد مناقشة الكتاب مع طلاب الصف الثامن (بما في ذلك ، والحمد لله ، podcaster). أدرك أنك بحاجة إلى فئة جديدة من نقاط المناقشة لـ “أشياء لم أفكر فيها من قبل ، ولا حتى مع أكثر من عقد من الخبرة في التدريس ودرجتين.”
31. في آخر فصل من اليوم مع طلابك الجدد ، اقض أول 30 دقيقة في القيام بما يلي:
- إرشاد طالب في الصالة من خلال تمارين التنفس لتجنب نوبة الهلع (نجاح!).
- تغيير تاريخ الاستحقاق للمهمة لأنهم كفصل دافعوا بنجاح عن حجة لتمديد وقت عملهم لا يمكنك دحضها.
- البحث في كيفية نطق Scylla و Charybdis لأن الجميع (بما فيهم) قرروا فجأة أن هذا أمر بالغ الأهمية لفهم الأوديسة.
32. عندما تدخل AP الخاص بك للقيام بالمراقبة ، تموت قليلاً عندما يقول أحد طلابك ، “أوه ، هذا هو السبب في أنك طلبت منا التخلص من أحجية الصور المقطوعة التي كنا نعمل على حلها؟ لأنك تعلم أن رئيسك سيكون هنا؟ “
33. بعد الفصل لهذا اليوم ، اجلس للحظة في حجرة الدراسة الصامتة في نوع من حالة الشرود.
34. النظر في ما يجب القيام به بعد ذلك. تخطيط المناهج الدراسية لأربعة صفوف منفصلة للأطفال الذين يتعلمون ويقرأون بمعدل ثلاثة أضعاف معدل الفصل الدراسي التقليدي؟ التحضير ل IEPs لأن العديد من طلابك هم مرتين وحتى ثلاث مرات استثنائيين؟ الرد على رسائل البريد الإلكتروني من أولياء الأمور (العديد منهم أيضًا موهوبون / قلقون) بنفس الرعاية والرحمة والصبر التي تستخدمها لطلابك؟ هل تقلق بشأن جميع طلابك ، لأن مستوى ذكائهم يصنفهم حرفيًا على أنهم في خطر؟
35. العودة إلى حالة الشرود.
36-6798. كرر الخطوتين 34 و 35 6،762 مرة ، أو ربما بلا حدود لأن الكون عبارة عن صورة ثلاثية الأبعاد.
6799. تحقق من بريدك الإلكتروني وقرر أن تنقر أخيرًا على محرر مستندات Google الذي تعمل فيه فتيات الصف السادس.
7000. اقض الدقائق العديدة التالية في القراءة واللهاث في دراما الجريمة الجذابة المكونة من 15 صفحة “موت السيدة جريتشين لافيرن”.
من خلال التطوير المهني المدروس من جانب مديري المدارس والموجهين الموهوبين وخبرتي الصفية الخاصة ، أصبحت أحب (وأكون جيدًا جدًا في) تدريس الطلاب الموهوبين. على الرغم من أن الأمر لم يكن سهلاً ، إلا أنني سأعتبر دائمًا وقتي في هذه المدرسة الأكثر تكوينيًا والأكثر اعتزازًا في حياتي المهنية.
ملاحظة: جميع هذه الأمثلة باستثناء أحدها صحيحة (ولكن لحسن الحظ لم تحدث في نفس اليوم). سأتركك لمعرفة أيهما.
ما هي اللحظة المفضلة لديك من تعليم الطلاب الموهوبين؟ اسمحوا لنا أن نعرف في التعليقات!
بالإضافة إلى ذلك ، لمزيد من المقالات مثل هذه ، تأكد من الاشتراك في نشراتنا الإخبارية.
