رفع المستوى: الاستفادة من الاعتماد وتأثيره على التحويلات وحركة الائتمان

لا يمكن للأمة أن تحقق المساواة في نتائج الطلاب دون أن تتناول عن قصد كيف تحرم سياسات وممارسات نقل الائتمان الحالية الطلاب من الاعتراف بالتعلم عالي الجودة ومنحهم الفضل في ذلك. الاعتماد هو ركيزة أساسية لنظام ما بعد المرحلة الثانوية ، حيث يعمل كواحد من أهم حكام الجودة بالإضافة إلى كونه حارس بوابة للمؤسسات للوصول إلى مليارات الدولارات المخصصة لمساعدة الطلاب الفيدرالية. ومع ذلك ، نادرًا ما تم رفع مستوى الاعتماد كجزء من الحل لتحسين المساواة في التحويل وحركة الائتمان.

لاستكشاف فرص وحدود دور الاعتماد في ربط النقاط بين الجودة والإنصاف والنتائج في التحويل وحركة الائتمان ، عمل المجلس الاستشاري لسياسة ما بعد التحويل بالشراكة خلال العام الماضي مع كلية WASC العليا ولجنة الجامعة (WSCUC) ) ، Sova ، وأربع مؤسسات معتمدة من WSCUC (واحدة خاصة وثلاث مؤسسات عامة) ، بتمويل من مؤسسة ECMC. استكملت المقابلات مع مجموعة أوسع من المعتمدين ومراجعة الأدبيات مشاركتنا مع WSCUC وأعضائها. بدأ بحثنا ومشاركتنا بالتركيز على المعتمدين المؤسسيين الإقليميين تاريخيًا (يشار إليهم فيما بعد بـ “المعتمدين”). نرى هذا كخطوة أولى ، ونتطلع إلى عمل إضافي يجلب معتمدين مؤسسيين ومتخصصين ومهنيين آخرين.

كما أوضح اثنان من أعضاء المجلس الاستشاري لسياسة ما بعد النقل ، شيرليثا لي وماريا هيس ، في مدونة ما بعد النقل في يوليو 2022 لـ داخل التعليم العالي، هناك قوة كبيرة في إشراك المعتمدين (على الأقل) للأسباب التالية: الاعتماد يؤثر على السلوك المؤسسي ويصل إلى كليات المجتمع والجامعات على نطاق واسع ؛ يوفر الاعتماد منصة للتغيير طويل الأجل الذي يضرب في قلب التدريس والتعلم عالي الجودة ؛ وممارسي التعليم العالي / الأقران مسؤولون عن الاعتماد ، لذا فإن مشاركتهم يمكن أن تساعد في تعزيز التغيير العميق والدائم.

هذا هو السبب في أننا ندعو الآن المعتمدين إلى تصعيد لعبتهم وأن يصبحوا جزءًا من الحل. يمكن لوكالات الاعتماد ، التي أظهرت في الماضي أنها قادرة على تعزيز التغيير ، أن تساعد في تحويل النقاش حول الإنصاف في التحويل وحركة الائتمان. ومع ذلك ، هناك مجال كبير للتحسين في الوقت الحالي. النتائج الرئيسية من بحثنا ومشاركتنا تشمل:

• الإشارات إلى “التحويل” في سياسات ومعايير الاعتماد محدودة. لا يزال من الصعب العثور على لغة في موضوعات مثل التنقل الائتماني أو قابلية تطبيق الائتمان أو قابلية التعلم. ال غياب السياسات والمعايير القوية وإرشادات زيارة الموقع التي تدعم بشكل مباشر الطلاب الذين ينتقلون ، أو الموضوعات ذات الصلة المهمة مثل تنقل الائتمان ، وإمكانية نقل الائتمان ، وإمكانية تطبيق الائتمان على التخصص ، تتحدث بصوت عالٍ.
• المعتمدون هم مجموعة من المنظمات المتنوعة للغاية. جاء البعض إلى المقابلات متلهفًا لمشاركة كيفية عملهم في خدمة الإنصاف وللدعوة إلى تعاون إضافي. على سبيل المثال ، كانت الشراكة مع Sova والمجلس الاستشاري لسياسة ما بعد النقل التي تدعم هذا الجهد هي فكرة WSCUC. جاء المعتمدون الآخرون إلى المقابلات حذرين ، قلقين من أن هذا البحث سيخلق تحديات جديدة لهم. ورفض آخرون إجراء مقابلات معهم أو لم يستجيبوا لمحاولات التواصل المتكررة. تثير هذه الاختلافات أسئلة جادة حول كيفية أداء المناهج المختلفة عبر الوكالات و / أو البرامج ، وكيف ينظر المعتمدون إلى مسؤولياتهم ، وما يعنيه ذلك للمساواة في نتائج الطلاب.
• الاعتماد ليس حاليًا: الإقرار بشكل كافٍ بأن معظم الطلاب سيستفيدون من تحسين النقل وحركة الائتمان ؛ طرح الأسئلة المتعلقة بالبعثة التي تعكس أهمية التحويل وحركة الائتمان ؛ يطالب بالاهتمام بالإنصاف من خلال الشفافية والتحليل الدقيق للنتائج المفصلة للطلاب الذين ينتقلون ويتحركون ؛ أو تقديم إرشادات قوية للمؤسسات في مجالات مثل تقييم الائتمان التي لها عواقب وخيمة على الطلاب الذين ينتقلون.
• هناك شعور شائع – ومعتقد – أنه لا يمكن متابعة تغييرات معينة بسبب الاعتماد. ومع ذلك ، هذا نادرًا ما يكون صحيحًا. كما لاحظ أحد أصحاب المصلحة ، “إن” مانح الاعتماد لن يسمح لي بالقيام بذلك “خطأ مطلق.” خلاصة القول هي أن المؤسسات نفسها تضع السياسات المتعلقة بكيفية اتخاذ القرارات الائتمانية وكيفية احتساب الاعتمادات لاستكمال المتطلبات الأساسية والتخصصات. السؤال المطروح على المعتمدين هو ، كيف – إن وجد – هل تسعى إلى فهم كيفية اتباع المؤسسات لسياساتها الخاصة ، وما إذا كانت سياساتها المؤسسية قائمة على الأدلة ، وما إذا كانت هذه السياسات تخلق حواجز على الطرق وعدم المساواة في النظام؟ هل تطرح أسئلة صعبة ، وتبحث في البيانات المصنفة وتحمل مسؤوليتك في توجيه المؤسسات نحو الإنصاف في نتائج الطلاب؟

بالنظر إلى هذه النتائج ، فإننا ندعو المعتمدين (كما لوحظ ، ولا سيما المعتمدين المؤسسيين الإقليميين تاريخيًا) وأهم مكوناتهم – الكليات والجامعات نفسها – للمضي قدمًا معًا بطريقة جديدة (انظر الرسم البياني 1):

• ربط التحويل ونقل الائتمان بالرسالة المؤسسية وجعلها جزءًا أساسيًا من كيفية إظهار المؤسسات – خاصة تلك التي تخدم نسبًا كبيرة من الطلاب المتنقلين – الجودة وتتعامل مع التحسين المستمر. كما لاحظ الرئيس Jamienne Studley من WSCUC:

إن نقل التحويلات والائتمان … يدخلان في صميم تحقيق المؤسسة لأهدافها المتعلقة بالإنصاف ، والإنجاز ، ونجاح الطلاب. يمكن أن تكون هذه الموضوعات طرقًا ممتازة لتعميق وتجديد استفسار المؤسسة عن نجاحاتها ومجالات التحسين.

• اطرح أسئلة صعبة وعمّق الاستفسار حول النتائج العادلة. تعمق كثيرًا عن النظر إلى معدلات الإكمال للطلاب الذين ينتقلون. حاول فهم المدة التي يستغرقها تقييم الائتمان ، وعدد الاعتمادات التي لا تنطبق على إكمال البرنامج ، وما إذا كان الطلاب الذين ينتقلون يتمتعون بوصول عادل ومتساوٍ إلى دعم الطلاب الأساسي مثل المساعدات المالية ، وتقديم المشورة ، والإسكان ، وإثراء خبرات التعلم (انظر نموذج الاستفسار توجه هنا).
• توقف عن السماح لـ “المعتمد لن يسمح لي بذلك” بإيقاف التغيير في مساراته. إدفع إلى الخلف؛ اطلب رؤية السياسة ؛ التواصل مع المعتمدين أنفسهم للتوضيح. عادة ما يُسمع “المعتمد لن يسمح لي (أو يجعلني)” ، ولكنه نادرًا ما يكون صحيحًا.
• تحقق مما إذا كانت الأساليب الحالية لمعايير الاعتماد ، والتي قد تؤثر على نتائج الطلاب الذين ينتقلون ، متجذرة في الأدلة. هل أجرى المعتمدون استبيانًا على أعضائهم ليسألوا ، هل السياسات الحالية – مثل القيود المفروضة على قبول التعلم السابق – تعمل بالفعل كعلامات للجودة؟ هل يخلقون حواجز غير ضرورية أمام العدالة؟ هي السياسات الحالية القائمة في دليل حول نتائج الطلاب ، أم أنها مقرها الافتراضات عن تجربة الطالب؟
• تحديد جوانب التحويل وحركة الائتمان التي لها عواقب وخيمة على كيفية خدمة المؤسسات للطلاب وتوحيدها لتطوير و / أو اعتماد مبادئ جديدة يمكن أن توجه العمل المؤسسي.

إن إشراك المعتمدين هو مجرد واحدة من العديد من الاستراتيجيات المطلوبة. على سبيل المثال ، يشارك المجلس الاستشاري لسياسة ما بعد التحويل في وقت واحد في عمل إضافي بشأن القدرة على تحمل تكاليف الطلاب والمثبطات المالية التي تواجه المؤسسات في سياق التحويل وحركة الائتمان. كما نتطلع إلى فرصة مواصلة التعاون مع كتلة حرجة من المعتمدين لزيادة التركيز على التحويل العادل وحركة الائتمان ، بما في ذلك المعتمدون المؤسسيون والمتخصصون والمهنيون الآخرون. نأمل ونتوقع أنه بينما نواصل هذه الجهود ، سيأتي المزيد من المعتمدين إلى طاولة المفاوضات ويسعون إلى زيادة تأثيرهم في خدمة الإنصاف أيضًا.

يرجى الاطلاع على الورقة البيضاء الكاملة للمجلس الاستشاري لسياسة ما بعد النقل حول هذا الموضوع هنا.