تمنح المحاكاة الطلاب فرصة التعلم التجريبي
يقوم أحد المعلمين في جامعة سيراكيوز بدفع التعلم في العالم الحقيقي باستخدام المحاكاة السريرية لتعليم الطلاب الجامعيين كيفية التنقل في المحادثات المتوترة أو المحرجة أو غير المألوفة أو المشحونة أخلاقياً في حياتهم المهنية.
لأكثر من 15 عامًا ، استخدمت كلية التربية عمليات المحاكاة في مناهجها الدراسية ، مما أدى إلى إنشاء بيئات تعلم جذابة ومشتركة في بيئة منخفضة المخاطر ودفعت الطلاب إلى المشاركة في التفكير القائم على البيانات ووضع الاستراتيجيات.
سواء كان الأمر يتعلق بإيقاف تصعيد أحد الوالدين الغاضب ، أو معالجة الانتحال في الفصل الدراسي أو تقديم المشورة للأطفال من خلال سوء المعاملة أو الطلاق ، فإن طلاب جامعة سيراكيوز يمارسون إجراء محادثات صعبة ويتعلمون أفضل الممارسات للمستقبل.
أطلق مركز علم أصول التدريس والممارسة التجريبي التابع لجامعة سيراكيوز ، والذي افتتح في مارس 2022 ، أول محاكاة للتعلم التجريبي موجهة نحو الأعمال التجارية في نهاية شهر مارس للطلاب في كلية ويتمان للإدارة.
ابحث في أكثر من 40،000 فرصة وظيفية في التعليم العالي
لقد ساعدنا أكثر من 2000 مؤسسة في توظيف أفضل مواهب التعليم العالي.
تصفح جميع الوظائف الشاغرة »
ما هو الخيط؟ المحاكاة ، كما حددها Ben Dotger ، أستاذ التربية ومدير مركز علم أصول التدريس والممارسات التجريبية في سيراكيوز ، هي تفاعل حي مُصنَّع يتم تسجيله ويحدث من شخص لآخر مع أهداف تعليمية محددة.
يوضح Dotger أن العوامل الأساسية هي “تفاعلات شخصية” و “تفاعلات حية” ، لأنها تميز التجربة عن لعب الأدوار أو الحوار الممارس بين الطلاب.
عادةً ما يتم استخدام Sims في البيئات السريرية أو الطبية لتدريب الأطباء والممرضات والمعالجين الفيزيائيين في المستقبل أو دور مماثل لممارسة التشخيص أو التواصل مع المريض.
“نحاول إعادة الحياة إلى المواقف الأكثر شيوعًا ، والأكثر تكرارًا أو انتشارًا ، ونحاول إعادة الحياة إلى المواقف الأقل شيوعًا ولكننا نحتاج حقًا إلى أن يكون المتخصصون لدينا على أهبة الاستعداد عندما يواجهون تلك المواقف الأقل شيوعًا ،” يقول Dotger.
قد يكون من الأمثلة الشائعة لمعلم المستقبل هو التواصل مع أحد الوالدين الاستباقي الذي لديه بعض الأسئلة حول المناهج الدراسية ، في حين أن هناك أمرًا أقل شيوعًا ولكنه مهم لفهمه هو أحد الوالدين الذي يريد إزالة كتاب من الفصل الدراسي.
سيمز سيراكيوز: بدأ Dotger بدمج sims في منهجه الدراسي في عام 2007 ، بالشراكة مع جامعة SUNY Upstate Medical University ومركز المهارات السريرية التابع لها لاستخدام الممثلين المدربين ، الذين خدموا كمرضى معياريين في المحاكاة ، ليصبحوا آباء أو زملاء أو طلاب معياريين في سيراكيوز.
كانت عمليات المحاكاة الأولية في سيراكيوز لإعداد المعلم – تعليم المعلمين ، وتعليم قادة المدرسة ، وتقديم المشورة المدرسية ، وما إلى ذلك – ولكنها توسعت لتشمل العلاج بالفنون الإبداعية ، ومؤخراً ، طلاب الأعمال والتسويق. تقدم الجامعة أيضًا محاكاة لقدامى المحاربين الذين يغادرون الجيش ويعودون إلى الحياة في الحرم الجامعي ، بإجمالي 64 سيم مختلفة.
في مقرره “الأسس المبكرة” ، أكمل طلاب Dotger ست عمليات محاكاة على مدار فصل دراسي مدته 15 أسبوعًا.
كيف تعمل: يمكن تقسيم تجربة المحاكاة إلى ست مراحل.
يتلقى الطالب بروتوكول المتعلم ، والذي يأتي مع “قدر معقول من المعلومات” ، قبل ثلاثة إلى خمسة أيام من المحاكاة المجدولة ، كما يقول Dotger. “هذا يبدو غامضًا بعض الشيء ، وأعني أنه غامض بعض الشيء.” في بعض الأحيان ، تكون المحاكاة عبارة عن اجتماع مجدول أو تفاعل سيقوده الطالب مع الوالد المعياري. عمليات المحاكاة الأخرى هي أكثر من المعتاد.
يوضح Dotger: “بصفتنا معلمين ، سيكون لدينا تفاعلات مع أولياء الأمور أو الزملاء ، أحيانًا في صباح يوم السبت في ساحة انتظار سيارات محل بقالة ، وأحيانًا في وقت متأخر بعد الظهر في ردهة المدرسة”. “لم نبدأ المحادثة ؛ لسنا متأكدين حقًا مما قد يكون الشخص قلقًا بشأنه أو قد يرغب في سؤالنا عنه. لذلك في بعض الأحيان تكون المواقف التي نضعها فيها غامضة للغاية عن قصد. يبقى التوقع كما هو: ابذل قصارى جهدك “.
إذن ، إنه يوم المحاكاة. تحدث التفاعلات في غرفة معزولة مع كاميرات تسجل العملية بأكملها ، والتي تستغرق حوالي 20 دقيقة. سيقوم الطلاب بالتنقل في مجموعات قليلة من أربع إلى خمس عمليات محاكاة متزامنة.
بعد التفاعل ، يحصل الطلاب على استخلاص فوري جماعي مدته 10 دقائق مع معلمهم.
بعد ذلك ، يعيد الطلاب مشاهدة المحاكاة ، ويراجعون ما تم بشكل جيد وما يمكن تحسينه.
في المرة التالية التي يجتمع فيها الفصل ، سيعرض عدد قليل من الطلاب لقطات المحاكاة الخاصة بهم ويشيرون إلى المقاطع التي توضح ما يفخر به الطالب أو ما يمكن تعلمه منه. يقول Dotger إن الطلاب عادةً ما يقومون بتشريح حوالي 50-50 تقييمًا إيجابيًا مقابل ردود فعل سلبية من عمليات المحاكاة الخاصة بهم.
يضيف Dotger: “وظيفتي في الفصل هي في الحقيقة تسهيل استخلاص المعلومات للمجموعة بأكملها للتأكد من أننا نغطي مجموعة من القضايا ضمن تلك الشريحة المحددة”.
أخيرًا ، يقدم الطلاب ورقة تأمل ، وأمثلة على ختم الوقت لنجاحاتهم في المحاكاة ومجالات التحسين.
أهداف التعلم: لكل محاكاة أهداف تعليمية فريدة خاصة بها ، ولكن الهدف من التجربة بأكملها هو بناء الثقة وإشراك المتعلمين وتطبيق مواد الفصل الدراسي وإنشاء مساحة آمنة لارتكاب الأخطاء.
يقول Dotger: “أشاركهم معهم منذ بداية فصل دراسي معين: آمل أن ترتكب أخطاء”. “هذه مساحة قائمة على الممارسة. الأخطاء مرحب بها. النجاحات موضع ترحيب. من المتوقع إجراء تحليل دقيق لأدائك لمقطع الفيديو الخاص بك … لا توجد طريقة واحدة صحيحة. وقد تفسد بعض الأشياء ، وهذا جيد تمامًا “.
يشارك الطلاب ، في انعكاس الفيديو الخاص بهم ، في صنع المعنى بالبيانات ، وهو أيضًا هدف حاسم في التمرين.
“إنه في الواقع بعض من أفضل التدريس لأنهم ، في بعض الأحيان ، حقًا ، حقًا في نقطة معينة. ويضيف دوتر:
تنفيذ سيم: كمدرس ، لا يقوم Dotger بتقدير كيفية أداء الطالب في المحاكاة ولكن بدلاً من ذلك يتم تقدير عمق التفكير وفهم السلوكيات.
ويشرح قائلاً: “إن تركيزي في تصنيف الانعكاس هو أنه يستند إلى البيانات … أتوقع منهم أن يكتبوا انعكاساتهم بناءً على دليل الفيديو”.
وجد Dotger أيضًا أن الطلاب يقومون بعمل أفضل من خلال عمليات محاكاة متعددة في فصل دراسي ، حيث تتطلب المحاكاة الأولى بعض التعديل. يوضح Dotger: “يدخل الطلاب إلى المرحلة الأولى ، وبحلول الوقت الذي يكونون فيه مستعدين للخروج منه ، يدركون فجأة ،” حسنًا ، هذا ما هو عليه ، هذا ما لم يكن كذلك “. “ولكن بعد ذلك انتهى.”
تعتمد اللوجيستيات الخاصة بإنشاء sim إلى حد كبير على وجود محترف مدرب للعمل مع الطلاب وإنشاء حالة – تحديد دور الشخص المعياري وتزويد الطلاب بالمستندات. ولكن مع انتشار عمليات المحاكاة السريرية في البيئة الطبية على مستوى العالم ، يقول Dotger إن العثور على مجموعات تقوم بتدريب مرضى معياريين كان أمرًا سهلاً.
بدء العمل: جاءت أحدث محاكاة من محادثة بين إيرين دريبر ، مديرة ويتمان للبرامج التجريبية في سيراكيوز. عقد Dotger و Draper مجموعة تركيز مع بعض العاملين في مدينة نيويورك الخريجين لفهم التحديات التي يواجهها الخريجون الجدد في أدوار الأعمال ، لا سيما المالية والمحاسبة والتسويق.
قام الطلاب الجامعيين بتجربة سيم الأعمال في جامعة مدينة نيويورك ومركز غروسمان للطب التابع لجامعة نيويورك في 31 مارس – واجهوا موقفًا صعبًا مع زميل واضطروا إلى التغلب على موقف ضغوط.
البحث عن قصص من قادة الحرم الجامعي وأعضاء هيئة التدريس والموظفين لتركيز نجاح الطلاب لدينا. شارك هنا.
اكتشاف المزيد من موقع الدكتور العتيبي
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.
