تقرير جديد يجد زيادة في الطلاب مع بعض الكليات ، لا أوراق اعتماد

يتزايد عدد الأشخاص الذين التحقوا ببعض الكليات ولكنهم لم يحصلوا أبدًا على أوراق اعتماد في جميع أنحاء البلاد ، وفقًا لأحدث تقرير “بعض الكليات ، بدون بيانات اعتماد” الصادر عن مركز أبحاث تبادل معلومات الطلاب الوطني.

وجد التقرير المرحلي الجديد ، الذي تم إصداره اليوم ، أن عدد المتعلمين الذين توقفوا عن الدراسة الجامعية دون استكمال الدراسة ارتفع بنسبة 3.6٪ بين يوليو 2020 ويوليو 2021. وهذا يمثل 1.4 مليون شخص إضافي بالإضافة إلى 39 مليونًا تم الإبلاغ عنها العام الماضي. كما ساءت النتائج الأكاديمية لهؤلاء الطلاب. انخفض عدد الذين عادوا إلى الكلية بنسبة 8.4 في المائة ، وانخفض أولئك الذين حصلوا على أوراق اعتماد في غضون عام بعد إعادة التسجيل بنسبة 11.8 في المائة وهبط أولئك الذين استمروا في السنة الثانية من الكلية بعد إعادة التسجيل بنسبة 4.3 في المائة.

كانت الأقليات العرقية ممثلة تمثيلا زائدا في مجموعة “جامعية ، بلا أوراق اعتماد” ، حيث شكل الطلاب اللاتينيون والسود 43 بالمائة من أولئك الذين توقفوا عن الدراسة في العقد الماضي ، مقارنة بحوالي 35 بالمائة من الطلاب الجامعيين على الإطلاق. تضم المجموعة أيضًا نسبة مئوية أعلى قليلاً من النساء مقارنة بالرجال. غالبًا ما كانت كليات المجتمع هي آخر المؤسسات التي التحق فيها هؤلاء الطلاب أو أعادوا تسجيلهم أو حصلوا في النهاية على أوراق اعتمادهم. وذهب معظم الطلاب ، 61.2 بالمائة ، إلى مكان آخر غير مؤسستهم الأولية.

قال دوج شابيرو ، المدير التنفيذي لمركز الأبحاث ، في إفادة إعلامية يوم الإثنين ، إن هؤلاء الطلاب كافحوا للتسجيل والبقاء مسجلين ، مثل العديد من الطلاب الجامعيين خلال هذه الفترة الزمنية ، بسبب التحديات التي يمثلها الوباء ، وارتفاع أسعار الجامعات وإغراء الطلاب. الوظائف ذات الأجر اللائق التي لا تتطلب بالضرورة شهادة أو درجة علمية في سوق العمل الحالي.

وأشار إلى أنه في الوقت الذي تكافح فيه الكليات والجامعات مع انخفاض معدلات الالتحاق ، “يمثل هؤلاء السكان مستوى معينًا من الفرص للدول والمؤسسات التي تتطلع إلى زيادة معدلات الالتحاق بالجامعات ومعدلات التحصيل الجامعي ، وخاصة لتقليل فجوات المساواة بين متلقي الشهادات الجامعية”.

“يتزايد عدد السكان ، بينما في معظم الولايات والمناطق ، يتراجع عدد خريجي المدارس الثانوية التقليدية ، الذين نعتقد أنهم عادةً مصدر الالتحاق بالجامعة ، وسيستمر في الانخفاض بناءً على التركيبة السكانية في السنوات القليلة المقبلة ،” أضاف.

قالت Terah Crews ، الرئيس التنفيذي لشركة ReUp Education ، وهي شركة تركز على إعادة تسجيل المتعلمين البالغين ، إنها لم تفاجأ بنتائج التقرير.

قالت: “لسوء الحظ ، يصعب الوصول إلى هذه المجموعة”. “من الصعب تسجيلهم. من الصعب دعمهم لإكمالهم … بمجرد قضاء عام لمدة خمسة إلى 15 إلى 20 عامًا ، يصبح الأمر أكثر صعوبة “.

في غضون ذلك ، أضافت أن “معظم التعليم العالي لم يكن مصممًا لهذه الفئة من السكان”. “كل شيء وصولاً إلى … الصياغة في صفحة القبول يمكن أن تكون مزعجة للمتعلم.”

في ملاحظة تبعث على الأمل ، وجد التقرير مجموعتين فرعيتين مع معدلات إعادة تسجيل وإكمال أعلى من أقرانهم. كان الطلاب الذين أكملوا عامين في الكلية قبل مغادرتهم ، الذين يُطلق عليهم “الطلاب المكملون المحتملون” في التقرير ، والذين توقفوا مؤخرًا عن الدراسة ، والذين تركوا الكلية منذ التقرير الأخير في مايو 2022 ، أكثر احتمالًا للعودة إلى الكلية والحصول على أوراق اعتماد في غضون عام من إعادة التسجيل. كان لدى هؤلاء الطلاب معدلات إعادة تسجيل أعلى بثلاث إلى أربع مرات من المعدل الوطني ، على التوالي.

هذه المجموعات الفرعية تميل أيضًا إلى سن أصغر من أقرانها. كان معظم طلاب “بعض الجامعات غير المعتمدة” أصغر من 35 عامًا عندما التحقوا بآخر مرة ، على الرغم من أن نسبة السكان لديهم انخفضت بشكل طفيف من 34 بالمائة إلى 33 بالمائة. لكن ما يقرب من ربع المنفذين المحتملين كانوا تحت سن العشرين ، و 55.6 في المائة من التوقفات الأخيرة كانت في أوائل العشرينات من العمر.

وأشار شابيرو إلى أن الطلاب الأصغر سنًا هم أكثر عرضة لإعادة التسجيل من نظرائهم الأكبر سنًا.

أكد ميكيونغ ريو ، مدير المنشورات البحثية في مركز الأبحاث ، أن الطلاب الحاصلين على بعض الاعتمادات ولكن ليس لديهم أوراق اعتماد لديهم أنماط مختلفة عن غيرهم من المتعلمين البالغين عندما يعودون إلى الكلية. قالت إنهم يميلون إلى البقاء في المؤسسة حيث يعيدون التسجيل حتى تخرجهم ، لذلك من غير المرجح أن يفقدوا الاعتمادات المنقولة بين الكليات ويميلون إلى التخرج بشكل أسرع. على سبيل المثال ، من بين المستكملين المحتملين الذين حصلوا على بيانات اعتماد في غضون عام من إعادة التسجيل ، كان متوسط ​​الوقت حتى الانتهاء حوالي أربعة أشهر فقط.

قالت: “إن معدل النجاح والتقدم الإجمالي يكاد يكون معادلاً لبعض هؤلاء الطلاب الجامعيين التقليديين ذوي الإمكانات العالية”.

لسوء الحظ ، يصعب الوصول إلى هذه المجموعة. من الصعب تسجيلهم. من الصعب دعمهم لإكمالهم … بمجرد قضاء عام لمدة خمسة إلى 15 إلى 20 عامًا ، يصبح الأمر أكثر صعوبة “.

Terah Crews ، ReUp

قال كاي دريكميير ، كبير مسؤولي التطوير والمؤسس المشارك لشركة InsideTrack ، وهي شركة تدريب طلابية تساعد الكليات على إعادة تسجيل الطلاب ، إن المدربين الطلاب قد شاهدوا بعض هذه الاتجاهات تلعب على أرض الواقع. على سبيل المثال ، لقد تعلموا أن يركزوا أولاً على تواصلهم على المكملون المحتملين والإيقافات الأخيرة لأن القيام بذلك يؤدي إلى عوائد أفضل. يأخذ InsideTrack أيضًا منهجًا “حياديًا للمؤسسة” لإعادة إشراك الطلاب السابقين مع بعض الاعتمادات بالنظر إلى عدد الكليات التي تختار كليات مختلفة عن تلك التي التحقوا بها في البداية.

قال دريكميير إن الكليات والجامعات يمكن أن تساعد هؤلاء الطلاب ليس فقط على إعادة التسجيل ولكن الاستمرار من خلال ضمان حصولهم على الدعم الأساسي عند وصولهم إلى هناك ، مثل جهة اتصال واحدة في الحرم الجامعي يمكنهم الوصول إليها بأسئلة وخدمات “العمل الملائمة للمتعلم” مثل رعاية الأطفال والتعليم القائم على الكفاءة والائتمان لخيارات التعلم السابقة. كما تشجع الشركة الكليات على التنازل عن الرسوم غير المدفوعة والتفكير في العوائق الأخرى التي قد تعترض طريق الطلاب المتخرجين.

وهو يعتقد أن هذه التحركات تصب في مصلحتهم ومصالح الدول لأنها بحاجة إلى “المزيد والمزيد من الأشخاص ذوي المهارات للقوى العاملة اليوم وغدًا”.

قالت أماندا جانيس روبرسون ، كبيرة مديري المشاركة الاستراتيجية والتخطيط والعمليات في معهد سياسات التعليم العالي ، إن صانعي السياسات الفيدرالية وحكومات الولايات لديهم أيضًا دور يلعبونه في إعادة إشراك المتعلمين البالغين لهذا السبب. يمكن لصانعي السياسات الفيدراليين ، على سبيل المثال ، مضاعفة Pell Grant لتحسين الدعم لبعض هؤلاء الطلاب ، ويمكن للولايات المساعدة في جمع البيانات لتحديد الطلاب الذين توقفوا عن الدراسة وتقييم نجاح حملات إعادة التسجيل ، فضلاً عن توفير المزيد من الاحتياجات- المساعدات القائمة.

قالت: “هناك حقًا مسؤولية مشتركة عبر الحكومة الفيدرالية والولاية والمؤسسة لتقديم دعم أفضل لهؤلاء الطلاب الذين تم توقيفهم لإعادة إشراكهم في التعليم ما بعد الثانوي”.

قالت أطقم إنها شاهدت اهتمامًا متزايدًا بين قادة الولايات والكليات في حملات إعادة التسجيل بينما يكافحون مع خسائر التسجيل والمنحدر الديموغرافي الوشيك. وهي تعتقد أن اتجاهات البيانات المتعلقة بإعادة التسجيل قد تبدو أكثر تفاؤلاً في المستقبل.

قالت: “يحاول معظم مؤسسات التعليم العالي الآن معرفة كيفية خدمة هذه الفئة من السكان”. “أعتقد أننا سنشهد خطوات كبيرة خلال العقد المقبل.”