تحدد الشهادة الجديدة الكليات الداعمة لتربية الطلاب
تقوم مؤسسة جيل الأمل ، وهي منظمة تركز على دعم الطلاب الأبوين ، بإطلاق شهادة جديدة لتحديد ومكافأة الكليات والجامعات والمنظمات غير الربحية التي تدعم الطلاب الذين لديهم أطفال.
الشهادة التي مدتها ثلاث سنوات ، والتي تسمى FamilyU Seal ، مفتوحة لمؤسسات ومؤسسات التعليم العالي غير الربحية لمدة عامين وأربع سنوات والتي تظهر تفانيها في خدمة أولياء الأمور من الطلاب. من المقرر تقديم الطلبات في يوليو ، وستحصل أيضًا كلية أو جامعة بارزة ومنظمة واحدة غير ربحية على جوائز نقدية ، بقيمة 25000 دولار و 15000 دولار على التوالي ، مع الإعلان عن الفائزين في سبتمبر.
قالت نيكول لين لويس ، المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة Generation Hope ، إن منظمتها تُسأل كثيرًا عما إذا كان هناك دليل للكليات التي تدعم الطلاب الذين لديهم أطفال بنجاح. يأتي السؤال أحيانًا من الطلاب الأبوين الذين يفكرون في مكان التقديم والتسجيل ، وقادة الجامعات الذين يتطلعون إلى التعلم من أفضل ممارسات المؤسسات الأخرى ، والمنظمات الخيرية وصانعي السياسات المحليين المهتمين بتمويل جهود دعم هؤلاء الطلاب.
قالت “ما نأمله حقًا هو أن يتم التعرف على المؤسسات بسهولة من قبل الطلاب المحتملين”. “أعتقد أن كل كلية وجامعة في جميع أنحاء البلاد في الوقت الحالي تبحث في الالتحاق وتبحث عن طرق لتجنيد المزيد من الطلاب. وهذه مجموعة سكانية كانت بالفعل بعيدة عن الرادار بالنسبة للعديد من المؤسسات التعليمية العليا من حيث تجنيدهم عمدًا ، ودعمهم عن قصد “.
وقالت إنها تريد أيضًا الاحتفال ومكافأة الجهود الإبداعية الجارية بالفعل لدعم هؤلاء الطلاب.
يشكل أولياء الأمور أكثر من خُمس الطلاب الجامعيين في الولايات المتحدة ، أي حوالي 3.8 مليون طالب ، وفقًا لتقرير عام 2019 الصادر عن معهد أبحاث سياسات المرأة والصعود في معهد آسبن ، وهو برنامج يركز على الحراك الاجتماعي. هؤلاء الطلاب هم طلاب ملونون بشكل غير متناسب ويعانون من انعدام الأمن المالي. ووجد التقرير أن متوسط الدين بين أولياء الأمور من الطلاب المسجلين في 2015-2016 كان أعلى بمرتين ونصف من ديون أقرانهم غير الأبوين. من المرجح أيضًا أن يفكر الطلاب الذين يتحملون مسؤوليات تقديم الرعاية في التوقف عن الدراسة الجامعية مقارنة بأقرانهم ، وفقًا لمسح أجرته مؤسسة غالوب ومؤسسة لومينا لعام 2020.
لكسب ختم FamilyU Seal ، سيتم الحكم على الكليات والجامعات وفقًا لأربعة معايير: البيانات المؤسسية عن الطلاب الأبوين ، ومستوى السياسات الصديقة للآباء ، ومدى استعداد أعضاء هيئة التدريس والموظفين بشكل جيد لدعم هؤلاء الطلاب ، و “الثقافة” العامة للآباء ، بما في ذلك ما إذا كانت الجامعات بها مناطق صديقة للأسرة في مكتباتهم أو مراكز رعاية الأطفال داخل الحرم الجامعي. ستشمل لجنة مراجعة الطلبات الطلاب الأبوين ، الذين عملوا كزملاء في برنامج FamilyU Cohort 2021 ، والذي يساعد مجموعة من الكليات على وضع وتنفيذ خطط لخدمة الطلاب الذين لديهم أطفال بشكل أفضل.
قال لويس: “لديك الخبراء حول المائدة”.
يعكس هذا الجهد الشهادات الأخرى في التعليم العالي والتي تم إنشاؤها لمكافأة الكليات والجامعات بناءً على الدعم الذي تقدمه لمجموعات طلابية معينة ونتائجهم الأكاديمية. على سبيل المثال ، تقدم Excelencia in Education ، وهي منظمة تركز على نجاح الطلاب اللاتينيين ، ختم Excelencia سنويًا إلى المؤسسات التي تُظهر تقدمًا أكاديميًا للطلاب اللاتينيين من خلال بياناتهم وبرمجتهم. كانت هناك أيضًا تعيينات وقوائم على مر السنين تحدد الكليات والجامعات التي تقدم أفضل خدمة للمحاربين القدامى وأعضاء الخدمة الفعلية.
قالت كاري ويلتون ، كبيرة مديري السياسات والمناصرة بشأن مكافحة الفقر والاحتياجات الأساسية في معهد الوصول إلى الكلية والنجاح ، إن الختم الجديد يمكن أن يشير إلى أولياء الأمور بأنهم ينتمون إلى الحرم الجامعي لأنه “اعتراف علني بتجربتهم”.
تحدثت ويلتون من تجربتها المباشرة ، كطالبة سابقة في تربية الأطفال ، وأكدت أن الرسائل الصديقة للآباء من الكليات تحدث فرقًا لهؤلاء المتعلمين.
قالت: “كانت هوية لم أشاركها بسهولة”. “شعرت وكأنها تجربة أخرى. وأعتقد أن التواجد في الحرم الجامعي مع المؤسسات التي تستدعي ذلك وتبذل الجهود ، سيشعر بمزيد من الترحيب وسيساعد أيضًا الطلاب الأبوين على الشعور براحة أكبر في تحديد الذات وحتى في العثور على بعضهم البعض “.
قال ديفيد كروم ، المدير المساعد لنجاح ما بعد المرحلة الثانوية للآباء في Ascend ، إن “عنصر الهيبة” ، مثل الختم الرسمي ، يمكن أيضًا أن يحفز المؤسسات على القيام بعمل أفضل. وأشار إلى أن العديد من مجموعات الدعوة للطلاب وأولياء الأمور قد نظرت في بدء شهادات مثل هذه ولكن تم إعاقتها بسبب الافتقار إلى البيانات المؤسسية الخاصة بتربية الطلاب.
قال: “لا تقوم العديد من المؤسسات بالضرورة بجمع بيانات قوية للطلاب وأولياء أمورهم ، وهو أمر نعتقد أنه يستبعد بشكل منهجي ولكن عن غير قصد أولياء أمور الطلاب من الموارد المهمة. إذا لم تكن الكليات تجمع هذه البيانات ، فعندئذ لا يعرفون ما هو الطالب يحتاج أولياء الأمور ولا يرون كيف لا يتم تقديم خدمة أولياء الأمور للطلاب بشكل فعال في تلك المؤسسات “.
وهو يعتقد أن برنامج الشهادات يمكن أن يدفع قادة الجامعات إلى أن يسألوا أنفسهم عما إذا كانوا يجمعون البيانات الصحيحة لإظهار أن أولياء أمور الطلاب يلتحقون ويستمرون ويتخرجون.
قال: “أعتقد أنه سيؤدي في الواقع إلى محادثات مقنعة حقًا في هذا الفضاء حول ما يجب تتبعه ، وما هي المعلومات الأساسية التي نحتاج إلى معرفتها حول هؤلاء السكان من أجل ترتيب أولوياتهم”.
وأضاف أن كلاً من صانعي السياسات في الولاية وقادة الحرم الجامعي يبدون اهتمامًا متزايدًا بخدمة الطلاب الأبوين منذ أن سلط جائحة COVID-19 الضوء على التحديات التي يواجهها الآباء في الموازنة بين رعاية الأطفال وعملهم ومسؤولياتهم الأكاديمية.
أشار Croom إلى أنه كان هناك أيضًا تركيز متزايد في التعليم العالي على الطلاب الملونين والمتعلمين البالغين وطلاب الجيل الأول خلال السنوات القليلة الماضية. قال “الآباء الطلاب هم مزيج من كل هؤلاء السكان”. لذا ، فإن خدمتهم “تتماشى جيدًا مع العديد من أولوياتها الأخرى” ، بما في ذلك سد فجوات الأسهم.
قال لويس إنه سيكون من المهم “النظر حقًا إلى إجمالي التطبيق” وتقييم المؤسسات “بشكل شامل” بسبب عدم وجود بيانات كافية حول تربية الطلاب في معظم الجامعات.
“نحن نعلم أن هناك مؤسسات ليس لديها طرق جمع رسمية لتتبع حالة الأبوة لطلابها ، ولكن ربما تكون قد قطعت أشواطًا لا تصدق في التأكد من أن جميع أعضاء هيئة التدريس والموظفين مدربين على كيفية دعم هذه الفئة من السكان ،” قالت. يمكن لعملية التصديق الاعتراف بهذه المؤسسات أيضًا ، مع تشجيعها على “التفكير” بشأن المقاييس التي تفتقدها.
قال ويلتون إن المؤسسات التي تخدم الطلاب الذين لديهم أطفال جيدًا لا تساعد هؤلاء الأفراد فحسب ، بل تخلق أيضًا مسارًا لأجيال من المتعلمين من بعدهم للحصول على التعليم ومتابعة الوظائف.
قالت: “إن قدرة الطلاب على تربية أبنائهم على الوصول إلى بيانات اعتماد ما بعد المرحلة الثانوية والاستمرار فيها وإكمالها أمر بالغ الأهمية”. “نحن نعلم أن المهن التي تتطلب المزيد من التعليم من المتوقع الآن أن تنمو بمعدل أسرع من المتوسط. والتأكد من أننا نزيل الحواجز التي تحول دون تربية الطلاب ، وتقليل مقدار الوقت الذي يستغرقه الطلاب في تعليم الوالدين لإكمال بيانات الاعتماد ، أمر بالغ الأهمية ليس فقط لأنفسهم ولكن لأطفالهم وصحتهم ورفاههم بشكل عام ولأجل اقتصاد.”
