المعتمدون هم الحكام. دعونا نؤدي وظائفنا (رأي)

يحتل المعتمدون مركز الصدارة في التعليم العالي ، مع مهمة أساسية تتمثل في حماية الحرية الأكاديمية والخطاب المسؤول والاستقلالية المؤسسية. استقلاليتنا وخصائصنا المميزة تضعنا في دور الحكم الصعب والذي لا نحسد عليه في كثير من الأحيان.

انظر إلى مسؤولياتنا وهياكلنا. ينص قانون التعليم العالي لعام 2008 على أن مؤسسة التعليم العالي يجب أن تسهل التبادل الحر والمفتوح للأفكار. المعتمدون – المعترف بهم من قبل وزير التعليم الأمريكي من خلال عملية رسمية كسلطات موثوقة بشأن الجودة الأكاديمية – يتطلب كل منهم أن تحترم المؤسسات هذا المبدأ المركزي. يتم صياغة معايير المعتمدين المحددة للجودة المؤسسية على نطاق واسع ، ويتم تطويرها بمدخلات واسعة وعامة ، وقابلة للتطبيق في جميع أنواع المؤسسات ووجهة نظر محايدة. نحن لا نملي ولا نستطيع ، أي الأفكار يتم تدريسها وأيها لا يتم تدريسها.

من يقوم بهذا العمل الحساس؟ لجان الاعتماد غير حزبية وقائمة على المهارات وليست معيّنة سياسياً. يتم اتخاذ القرارات المتعلقة بسياسة اعتماد الكليات واعتمادها من قبل لجان مكونة من أقران – قادة وإداريين وأعضاء هيئة تدريس من أنواع مختلفة من الكليات والجامعات –و الممثلين العموميين ، بما في ذلك من قطاع الأعمال والخدمة العامة والقانون.

تستند لجان الاعتماد هذه في قراراتها الدقيقة إلى تطبيق المعايير على حقائق كل مؤسسة ونعلن هذه القرارات للجمهور. تتم مراجعة اعترافنا الفيدرالي بصفتنا وكالات اعتماد واتساق إجراءاتنا مع معاييرنا بشفافية من قبل هيئة (تسمى المجلس الاستشاري الوطني للجودة المؤسسية والنزاهة ، NACIQI) التي تتكون بموجب القانون من ممثلين يعينهم وزير التعليم وكلا الحزبين في الكونغرس.

في الأوقات المتوترة والمقسمة ، من المهم بشكل خاص الحفاظ على احترام القيم والمعايير. بينما كنت أشاهد قليلاً من March Madness ، فكرت في العمل الحاسم للحكام في المسابقات عالية المخاطر.

مثل الحكام ، لدينا كتاب قواعد يمكن للجميع رؤيته ، ومهمتنا هي تعزيز التدفق السلس للعب النظيف. هناك أيضًا كتاب قواعد للحرية الأكاديمية والمسؤولية المؤسسية. الهيئة الإدارية تحدد الاتجاه. يقرر أعضاء هيئة التدريس المحتوى والأساليب التي ستؤدي إلى المعرفة والمهارات التي تعهدت المؤسسة بتطويرها في طلابها.

لن يسمح الحكام للقوى الخارجية بالدخول إلى الملعب أو الملعب لتعطيل اللعب. لنكن واضحين: في التعليم العالي الذي يشمل مجالس الإدارة عندما يتصرفون خارج نطاق مسؤوليتهم ، أو التنفيذيين أو الهيئات التشريعية الحكومية أو الفيدرالية ، أو الآباء أو المانحين. بينما نرغب بالطبع في تجنب التحكيم المفرط أو التدخل ، فإن أفضل الحكام والمفوضين يراقبون اللعبة ويطرحون الأسئلة ويشيرون إلى صفحة كتاب القواعد وإجراء المكالمات بتساوي.

في بعض الأحيان قد يعني ذلك استدعاء الهشاشة المالية التي تهدد جودة البرنامج والجدوى المؤسسية ، سواء كانت المؤسسة كلية دينية صغيرة أو جامعة عامة أو مؤسسة خاصة محترمة ولكنها تكافح الآن. قد نضطر إلى فرض عقوبات على المؤسسات المحبوبة في مجتمعهم.

وأحيانًا نضطر إلى وصف خطأ تقني وفي حالات نادرة خطأ صارخًا عندما يتم انتهاك قواعدنا طويلة الأمد بشأن المسائل ذات المبادئ العميقة. هذا ما سجلناه ، تمامًا مثل الأشخاص الذين يرتدون القمصان المخططة. لا يهم أبدًا ما إذا كان الفريق المضيف أو الفريق الضيف هو الذي انتهك القواعد.

في خطر الحصول على كل شيء السيد سميث يذهب إلى واشنطن، هناك سبب وجيه لذلك. الكليات والجامعات موجودة لنقل المعرفة وخلقها ، لاستكشاف القضايا من جميع الجوانب ، للتساؤل والمناقشة والتحدي. على حد تعبير تقرير كالفن بجامعة شيكاغو ،

لأداء رسالتها في المجتمع ، يجب على الجامعة الحفاظ على بيئة غير عادية من حرية التحقيق والحفاظ على الاستقلال عن الموضات السياسية والعواطف والضغوط. إذا أرادت الجامعة أن تكون وفية لإيمانها بالبحث الفكري ، فيجب عليها أن تتبنى وأن تكون مضيافة وتشجع على أوسع تنوع في وجهات النظر داخل مجتمعها.

هذا هو نوع النقاش الذي نريده عبر مجتمعنا. نتوقع ذلك في هيئة تشريعية – خاصة إذا كان الحزب يمثل أقلية. إنه التحقيق المنفتح الذي يشجعه القادة الدينيون والمجتمعيون الحكيمون. وهو الاستكشاف المحترم والقوي للآراء والاستراتيجيات البديلة التي تتبعها الأعمال الذكية قبل إجراء استثمار أو تغيير كبير.

يتم استخدام المعتمدين لإجراء مكالمات صعبة ، بشكل عادل ومستقل. يمكننا المساعدة في تعزيز القيم التقليدية للمسؤولية المؤسسية والحرية الأكاديمية وكسر “حلقة الخطاب المنحط” ، على حد تعبير عميد كلية الحقوق بجامعة ستانفورد ، جيني إس مارتينيز ، بتاريخ 22 مارس / آذار إلى حرمها الجامعي. هذا ليس الوقت المناسب لتقويض النموذج التاريخي لضمان جودة الاعتماد ، كما فعلت بعض الدول أو تفكر في ذلك. باختصار: احترم الحرية الأكاديمية والاستقلال المؤسسي. دع المعتمدين يقومون بعملنا. تكميم الحكام ليس وسيلة للترويج للعبة.