الكشف عن الذكاء الاصطناعي في المدارس: مفتاح سلامة الطلاب

كيف يغير الذكاء الاصطناعي عالم التعليم

شق الذكاء الاصطناعي طريقه إلى عالم التعليم. ومعه ، ظهرت مجموعة جديدة من التحديات والصعوبات أمام اختصاصيي التوعية. يمكن أن يساعد الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي في منع عدم الأمانة الأكاديمية ، والحفاظ على مهارات الإبداع ، ودعم نزاهة التعليم. في حين أنه يمكن أن يكون أداة تعليمية ثمينة ، إلا أنه يمكن أن يمثل أيضًا خطرًا فيما يتعلق بالسرقة الأدبية والغش. وهذا هو سبب الحاجة إلى اكتشاف الذكاء الاصطناعي في المدارس. تناقش هذه المقالة المخاطر المحتملة التي قد تشكلها عمليات استغلال الذكاء الاصطناعي على تعلم الطلاب.

يعد اكتشاف الذكاء الاصطناعي ضروريًا لضمان سلامة الطلاب وكفاءة التعلم

يعد الذكاء الاصطناعي أحد الركائز الأساسية لضمان والحفاظ على سلامة الطلاب عبر الإنترنت. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون أداة لا يمكن الاستغناء عنها لاكتشاف التهديدات الضارة للطلاب. ولكن ، إلى جانب فوائد التقدم التكنولوجي في هذا المجال ، ظهرت أيضًا بعض العيوب. جلب الازدهار الكبير للتكنولوجيا في الأشهر الماضية طرقًا جديدة لاستغلال هذه الأدوات الحديثة.

الانتحال والغش

السرقة الأدبية والغش من المحتمل أن تكون قديمة قدم التعليم المنظم نفسه. لكن الذكاء الاصطناعي جعل الآن نسخ ولصق المحتوى من الإنترنت أسهل من أي وقت مضى دون الإسناد. ناهيك عن كيف يمكن لأي شخص (بما في ذلك الطلاب) إنشاء أعمال جديدة تمامًا باستخدام أدوات مدعومة بالذكاء الاصطناعي في غضون دقائق. وفقًا لـ EdWeek ، ذكر 17 ٪ من المعلمين الذين شملهم الاستطلاع أنهم قد قبضوا بالفعل على طلاب يحاولون تمرير عمل مكتوب بالذكاء الاصطناعي على أنه كتاباتهم الخاصة. يمكن أن يؤدي هذا إلى زيادة عدم الأمانة الأكاديمية ، والتي يمكن أن تكون لها عواقب وخيمة على كل من الطلاب والمدارس.

فقدان مهارات الإبداع

قد يتسبب استخدام المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي في فقدان مهارات الإبداع بين الطلاب. قد يفقد الطلاب الذين يعتمدون كثيرًا على التقنيات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي قدرتهم على إنتاج محتوى أصلي ، وهو أمر ضروري للنجاح في العديد من التخصصات المختلفة. العديد من الأنشطة المدرسية التقليدية لها قيمة كبيرة لمزيد من تطوير الطلاب. على سبيل المثال ، وفقًا لـ SimpleK12 ، تعزز الكتابة الإبداعية الخيال والإبداع والتعبير عن الذات والثقة بالنفس. أيضًا ، لا ينبغي نسيان مهارات الاتصال والإقناع. إلى جانب تعزيز الإبداع بشكل غني ، تعزز الكتابة التواصل الفعال والمفردات وقدرات سرد القصص وما إلى ذلك. تعلم السنجاب [1] حتى أنه يكتب عن تحسين المهارات الفكرية ويؤكد على أهمية مهارات الكتابة في تهيئة مهارات الاتصال الأساسية اللازمة للحياة.

نزاهة

سبب آخر مهم لدعم أهمية اكتشاف الذكاء الاصطناعي في المدارس هو دعم نزاهة التعليم. على المعلمين واجب التأكد من أن الطلاب يتعلمون في بيئة عادلة وصادقة. والطلاب الذين يغشون أو ينتحلون باستخدام محتوى تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي لا يقوضون النظام التعليمي ككل فحسب ، بل يقوضون أنفسهم أيضًا. من خلال اكتشاف ومعالجة المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي ، يمكن للمدارس إرسال رسالة واضحة مفادها أنه لن يُسمح بالخداع الأكاديمي.

الكشف عن الذكاء الاصطناعي للمحتوى الذي يتم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي

هذه بعض أسباب الحاجة الماسة إلى اكتشاف الذكاء الاصطناعي في المدارس من أجل منع الانتحال والغش. من خلال تحديد المحتوى غير الأصلي أو الذي تم إنشاؤه باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي ، يمكن تحديد المحتوى المصطنع. ولأن المدارس ، مرة أخرى ، تتحمل مسؤولية الحفاظ على نزاهة التعليم ، فإن جهود الكشف بالذكاء الاصطناعي تظهر بالفعل.

بينما تعمل التكنولوجيا الحديثة على تخفيف الغش ، فإنها تسهل أيضًا فحص العمل للامتثال للمتطلبات الأكاديمية. أعلنت بعض المناطق التعليمية في البلاد بالفعل حظر أدوات ChatGPT على شبكات وأجهزة المدارس. بعد أسابيع من قلق المعلمين بشأن أدوات الذكاء الاصطناعي التي تغذي الخداع الأكاديمي وتعيق التعلم ، قام صانعو أشهر أدوات الذكاء الاصطناعي ، وهي ChatGPT من OpenAI ، بنشر أداة اكتشاف الذكاء الاصطناعي ، وهي AI Text Classifier. [2]. إلى جانب ذلك ، تم بالفعل نشر العديد من الأدوات المماثلة الأخرى ، والتي يمكنك العثور عليها عبر الإنترنت.

خاتمة

بالنظر إلى الاستخدام الواسع النطاق لأدوات كتابة النصوص بالذكاء الاصطناعي وتوافرها حاليًا ، من المتوقع أن تتخذ المدارس مزيدًا من الإجراءات. عدم القدرة على التحكم في ما يفعله الطلاب على أجهزتهم الشخصية هو سبب آخر يجعل حظر مثل هذه الأدوات في شبكات المدارس غير كافٍ. في المستقبل ، من المرجح أن يصبح اكتشاف الذكاء الاصطناعي جزءًا من برنامج مراقبة شاشة الفصل الدراسي ، وعلى هذا النحو ، سيسمح للمدرسين بتمييز المهام المكتوبة بالذكاء الاصطناعي وأيها ليست كذلك. قد لا يكون الذكاء الاصطناعي في التعليم سيئًا بالكامل – لكن يجب على المعلمين والمعلمين الآخرين بلا شك الحفاظ على اليد العليا.

مراجع

[1] أهمية الكتابة الإبداعية عند الشباب.

[2] مصنف AI جديد للإشارة إلى النص المكتوب بالذكاء الاصطناعي

قراءة متعمقة

كيف سيحول الذكاء الاصطناعي تعليم اليوم؟