إلى أي مدى كشفت عن نفسك الحقيقية في التطبيقات؟
عندما تقدمت إلى الكلية في العام الدراسي 2009-2010 ، لم أكن قلقًا بشأن درجاتي أو المناهج الدراسية. بدلاً من ذلك ، تألمت من معضلة مألوفة للطلاب أكثر من أي وقت مضى مع اقتراب الموعد النهائي للتطبيق المشترك: ما الذي يجب أن أفصح عنه بشأن صحتي العقلية؟
أثناء كتابتي لطلباتي ، كان الماضي أعظم أصولي وأكبر مسئوليتي. لقد قضيت وقتًا في رعاية التبني والتشرد ، وهي ظروف جعلتني جذابة لحفنة من الجامعات المختارة التي قدمت منحًا دراسية كاملة للطلاب ذوي الدخل المنخفض – أملي الوحيد في تجنب القروض المتعثرة. في مجموعة المتقدمين المليئة بأبطال الاسكواش وعازفي الأرغن والجيل الثالث من الموروثات المزدوجة ، كان لدي قصتي.
لكن تجربتي أثرت أيضًا علي وعلى سجلي الأكاديمي بطرق لم تكن جذابة جدًا: مثل ما يقرب من 80 بالمائة من الشباب الحالي والعديد من الأطفال السابقين ، كان لدي تشخيص خطير للصحة العقلية ، بما في ذلك اضطراب ما بعد الصدمة والاكتئاب والقلق و الأكل المضطرب. من سن 13 إلى 15 ، تم إدخالي إلى المستشفى بشكل متكرر. قبل وضعي في دار رعاية ، أمضيت تسعة أشهر في مركز علاج مغلق. كنت قد حضرت من أربع إلى ثماني مدارس ثانوية ، اعتمادًا على طريقة عدك. كيف يمكنني شرح كل ذلك؟
رسميًا ، تقول الكليات أنه يمكن للطلاب مشاركة الكثير عن صحتهم العقلية بقدر ما يشعرون بالراحة. لكن من الناحية العملية ، يبدو من الواضح أن المدارس تشعر بالقلق من قبول المراهقين الذين يكشفون عن تاريخهم النفسي. تعزز هذا التصور من خلال دعاوى قضائية رفيعة المستوى تزعم التمييز ضد الطلاب ذوي الإعاقات العقلية ، بما في ذلك دعوى جارية ضد جامعة ييل وقضية مماثلة رفعتها جامعة ستانفورد في عام 2019.
قالت كات كوهين ، مستشارة القبول الخاصة التي ساعدتني في طلباتي ، “لقد قرأنا جميعًا عناوين الأخبار للطلاب في حرم الجامعات الذين إما أضروا بالآخرين أو أضروا بأنفسهم”. “هذه هي الأشياء التي تقلق الكليات بشأنها إذا قبلت شخصًا غير مستقر.”
تجبر هذه الرسائل المختلطة المزيد والمزيد من الطلاب على اتخاذ خيارات مستحيلة وسط أزمة الصحة العقلية للمراهقين. هل يجب على المتقدمين اللعب بأمان وإخفاء مشاكلهم العاطفية – حتى عندما يعني ذلك ترك الدرجات المنخفضة والفجوات في النصوص غير المبررة؟ أم ينبغي عليهم قول الحقيقة والمجازفة بأن يتم اعتبارهم مسؤولية؟
قد تؤدي نفس الأزمة التي تؤدي إلى تدفق الدعم لطفل ثري إلى إرسال شاب بالتبني إلى مرفق مغلق ، ووصف مضادات الذهان وإجباره على تغيير المدرسة. تتنوع وصمة العار على نطاق واسع عبر المجتمعات ، مما يؤثر على كيفية رؤية المراهقين لنضالاتهم وما هي الفسحة التي يحصلون عليها من البالغين. تقل احتمالية تشخيص بعض الأطفال وعلاجهم ؛ يتلقى الآخرون تسميات غير ضرورية ويتعرضون للإفراط في العلاج. يعد فهم هذه الفوارق أمرًا بالغ الأهمية في مواجهة تدهور الصحة العقلية للمراهقين والمعايير الأكثر تنافسية في الكليات التي تنتج حصة ضخمة من القادة.
هل توافق معها؟ كيف أنت تعتقد أن الكليات يجب أن تتعامل مع الكشف عن الأمراض العقلية؟ ما هي الطرق الأخرى التي يمكن أن تكون عملية القبول في الكلية أكثر عدلاً؟
