إذا نظرنا إلى الوراء في إضراب عمال خريجي جامعة كاليفورنيا (رأي)

تم خلع الإجراءات الروتينية المتوقعة للتدريس والكتابة والمساهمة في حياة الحرم الجامعي التي طورتها خلال العقدين الماضيين في الخريف الماضي بسبب أكبر إضراب في التعليم العالي بالولايات المتحدة. يبدو التحضير لبداية فصل الشتاء في جميع أنحاء نظام جامعة كاليفورنيا مختلفًا في عام 2023 ، وذلك بسبب تلاشي السقوط دون الإغلاق المعتاد وبسبب تلاشي إحساسي بالعلاقات التي اكتسبتها مع الطلاب خلال سنوات من الممارسة المتعمدة.

أنا لست من نوع المؤرخ الذي يتوق إلى الأيام الخوالي (التي ، بصراحة ، لم تكن جيدة على الإطلاق ، حتى بالنسبة للنخب) ، أو المحترف المتمرس الذي يجد الراحة في معرفة الوضع الراهن. أنا أدرس التغيير وصناع التغيير. أنا معجب بثقافة الفوضى التي تشكل جزءًا من قطاع التكنولوجيا اليوم. نزلت إلى الشوارع لأحرض على التغيير في الولايات المتحدة وجنوب إفريقيا. ومع ذلك ، أجد نفسي أشعر بالحنين إلى المثالية المدنية لجامعة كاليفورنيا التي نشأت معها: عقد اجتماعي يعطي فيه دافعو الضرائب والحكومة والطلاب الأولوية للجامعات متعددة الأوجه باعتبارها منفعة عامة ، وفيه تعطي إدارة الجامعة الأولوية للطلاب والأبحاث. المراكز الطلابية وحملات جمع التبرعات.

لكن الحنين لا يساعدنا على العيش في الحاضر. بصفتي مؤرخًا عالميًا ، تعلمت بعض الأشياء من دراسة الماضي على نطاق عالمي والتي تساعدني في التفكير في الآثار اللاحقة لإضراب جامعة كاليفورنيا.

• التغيير صعب.
• يأتي التغيير المنهجي مصحوبًا بتكاليف غير متكافئة عبر المجتمع.
• النخب والأشخاص في السلطة لا يتخلون عن الامتياز عن طيب خاطر.
• من الصعب تقدير حجم التغيير أثناء عيشك فيه.

تكشف حقيقة الإضراب عن تشققات في الهيكل الحالي للتعليم العالي. صمود الطلاب المتخرجين ، وتعنت الجامعة ، وإحباط الطلاب الجامعيين من فقدان التعليم والخدمات التي دفعوها ، تكشف عن شدة التصدعات. التحسن الكبير في الأجور والمزايا للمساعدين والباحثين من طلاب الدراسات العليا وعلماء ما بعد الدكتوراه هي تغييرات بارزة ، مما يمثل انتصارًا مهمًا للعمل المنظم. لكن تم التصديق على العقد مع تصويت منقسم، مع حوالي 62 في المائة فقط من مساعدي التدريس و 68 في المائة من طلاب الدراسات العليا الباحثين يدعمون الصفقة ، مقارنةً بنسبة 98 في المائة في وقت سابق في الخريف لصالح الإضراب. الاتفاق الجديد لا يرقى إلى مستوى أهداف النقابة ، مما يترك العديد من طلاب الدراسات العليا يتساءلون عما إذا كانت جهود العمل والتضحيات الناتجة عن الإضراب تستحق العناء. الاتفاق الذي تم التوصل إليه يوم الجمعة قبل ليلة عيد الميلاد لا يعالج المشاكل التأسيسية في الجامعة النيوليبرالية.

علاوة على ذلك ، سيتم تنفيذ المكاسب على مراحل على مدى عدة سنوات. يعرف المفاوضون المخضرمون أن الفوز بامتيازات العمل غالبًا ما يكون على المدى الطويل. العقود الجديدة تستغرق وقتا طويلا للتنفيذ. هذه راحة باردة للطلاب الذين ما زالوا مضطرين لدفع فواتير التدفئة ، حتى في المناخ المعتدل لساحل كاليفورنيا ، حيث توجد معظم حرم جامعة كاليفورنيا. العقد هو علامة فارقة ، لكن الاحتفالات صامتة في كل مكان.

حتى وأنا أحتفل بمكاسب الخريجين ، ما زلت أشعر بالأسف على العرج المربك حتى نهاية فصل الخريف. عادة ما يبدو اليوم الأخير من الفصل الدراسي وكأنه إنجاز سعيد. أشارك طلابي شعورًا بالفخر: لقد عملنا بجد معًا وأنجزنا شيئًا كبيرًا. نشارك أيضًا الراحة: لقد عملنا بجد ، وهناك استراحة مستحقة في الأفق. ظلت هذه الأشياء صحيحة في ديسمبر 2022 ، لكننا لم نجتمع في قاعة محاضرات يوم الجمعة الماضي للتفكير وطرح أسئلة جديدة وطرح الأفكار بشكل جماعي الأوراق النهائية. تعكس تقييمات نهاية الفصل الدراسي هذا الغياب بطرق لم أتوقعها. قد يشتكي الطلاب الجامعيين من عبء العمل عليهم ، لكن معظمهم يرغبون حقًا في تعلم شيء ما. العديد ممن أعربوا عن تعاطفهم مع قضية طلاب الدراسات العليا عبروا بوضوح عن شعورهم بالخسارة. تنوعت عبارة “هذا ليس عدلاً” في تقييمات محاضراتي الكبيرة. إنهم على حق.

لم أر طلابي الجامعيين شخصيًا خلال الأسابيع الثلاثة الأخيرة من الفصل الدراسي. لم يكن هناك اجتماع نهائي لهيئة التدريس (أنا وثلاثة مساعدين خريجين) لتحديد الدرجات المعيارية في الورقة النهائية. خلال الإضراب كرمت خط الاعتصام ، ومنعت عملي تضامنا مع عملهم الجماعي.

تقول الجامعة إنها تقدر عمل أولئك الذين يقومون بقدر كبير من التدريس في الخطوط الأمامية والمهام اليومية في مختبرات الأبحاث لدينا. تقول هيئة التدريس أننا نعترف بطلاب الدراسات العليا لدينا كزملاء في بداية حياتهم المهنية. لكن هيكل الجامعة والدعم المالي لطلاب الدراسات العليا يقولان شيئًا آخر.

نعم ، ما زالوا طلابًا يشاركون في الدورات الدراسية والأبحاث الخاضعة للإشراف أثناء حصولهم على درجات علمية متقدمة. إنهم أيضًا بالغون ماهرون وموهوبون يدعمون أنفسهم ماليًا. يجب أن يكونوا قادرين على دفع إيجار مكان آمن للعيش وتغذية أنفسهم دون مساعدة عامة.

إن العمل من أجل الحصول على درجة جامعية هو اختيار مهني ، أقرب إلى الحصول على وظيفة كمتدرب إداري في شركة كبيرة – ولكن دون زيادة الراتب المرتفع في المستقبل. ذهب عدد قليل من أعضاء هيئة التدريس إلى كلية الدراسات العليا متوقعين أننا سنصبح أغنياء ، لكن معظمنا يتوقع أن نكون قادرين على دفع فواتيرنا والحفاظ على سقف فوق رؤوسنا ، وهو أمر كان أسهل ، حتى في منح طلاب الدراسات العليا ، في اقتصاد 20 أو قبل 30 عامًا.

يعيش طلاب الدراسات العليا اليوم في اقتصاد اليوم. نحن بحاجة إلى نظام مختلف عن خليط الرواتب السنوية ، وعربات البحث قصيرة الأجل ، والوظائف الصيفية الرديئة ، والعمل المؤقت الذي أبقاني ومجموعي واقفين على قدمي في التسعينيات. بالتأكيد ، لقد نجونا (معظمنا ، على أي حال) ، لكن هذا لا يعني أننا لا نستطيع أن نفعل ما هو أفضل للجيل الحالي ، الذي يواجه أعباء مالية وعاطفية وصحية أكثر خطورة. الاتفاقية الجديدة تجعل الرواتب أكبر – وهذا أمر مرحب به – لكنها لا تغير من اعتماد الجامعة على العمال ذوي الأجور المتدنية لإنجاز عملها.

كنت من بين طلاب الدراسات العليا في جامعة كاليفورنيا الذين أضربوا في منتصف التسعينيات من أجل الحق في تكوين نقابات. كان هدفنا بعد ذلك هو خلق العدالة في مكان العمل ، وهو شيء تحركنا نحوه منذ عقد المساعدة الفنية الأول في عام 2000. طلبت هذه المجموعة من الطلاب العاملين المزيد. يجب على الجامعة أن تستمع. هناك أكثر من مجرد زيادة في الأجور على المحك. انتهى الإضراب ، لكن الشكوك والتفاوتات العميقة باقية.

يجب أن نعود جميعًا إلى الحرم الجامعي في العام الجديد منتبهين للمشاعر الخام التي يمر بها الجميع. يشعر العديد من طلاب الدراسات العليا العائدين من الإضراب بخيبة أمل شديدة من العقد. أدى التصويت المنقسم أيضًا إلى تقسيم العلاقات الإنسانية والتضامن السياسي. يتساءل الطلاب الجامعيين عما إذا كان أعضاء هيئة التدريس ومساعدو التدريس يهتمون بالتأثير عليهم ، مما يجعل علاقات القوة غير المتكافئة أكثر صعوبة. أعضاء هيئة التدريس الذين اعتمدوا على عمل مساعدي التدريس للمساعدة في إعداد الطلاب للامتحانات النهائية وإجراء الدرجات لا يزالون يناضلون مع عمل الطلاب غير المصنف على درجات – العمل لا يمكن أن تساعد فيه TAs الآن بعد انتهاء ربع السنة وانتهاء مواعيدهم. في هذه الأثناء ، ينتظر مكتب المسجل الدرجات النهائية (كما يفعل الطلاب الجامعيين الذين لا يزالون يتساءلون عن مكانهم المناسب في هذه المعادلة المشحونة). ينغمس أعضاء هيئة التدريس هؤلاء أيضًا في التحضير قبل ربع السنة لجولة جديدة كاملة من الفصول الدراسية.

إذا أردنا الاستمرار في جذب مجموعة طموحة وموهوبة ومتنوعة من العلماء الراغبين في تأجيل أجور بدوام كامل وسنوات من الادخار من أجل تقاعدهم ، فيجب أن نتذكر أن كلية الدراسات العليا هي اختيار مهني ، وليس دعوة مهنية تستلزم أخذ نذر الفقر. من الأفضل أيضًا أن نضع في اعتبارنا أن عملية التعليم – خاصةً في أشدها صرامة – من الأفضل التعامل معها بروح الزراعة بدلاً من الاستخراج.

أشعر بحزن عميق لمعرفة أنني لن أرى مرة أخرى معظم الطلاب الجامعيين البالغ عددهم 180 طالبًا الذين ساروا معي في طريق عبر تاريخ العالم القديم في الخريف الماضي. آمل أن يتعلموا في الأسابيع السبعة الفاشلة معًا مهارات تحليلية وتاريخًا كافيًا لاتخاذ قراراتهم الخاصة حول تكاليف هذا الإضراب والفوائد التي تعود على المجتمع من نظام قوي للتعليم العالي. إذا كانت الجامعة تقدر مهمتها حقًا ، فسيبدأ قادتها في التفكير في الشكل الذي قد يبدو عليه التغيير الهيكلي المستدام ، نظرًا لأن التصحيحات التي تركز على الأجور في نظام معطل ستجهد الموارد دون معالجة المشكلة الأساسية – أي أن عمل التعليم العالي يقوم على دفع أجور زهيدة. موظفيها الأكثر ضعفا.