هل يجب على المعلمين إصدار تحذيرات بشأن “المحتوى الصادم”؟
في الشهر الماضي ، كانت طالبة السنة الثانية في جامعة كورنيل ، كلير تينغ ، تدرس مع أصدقائها عندما شعر أحدهم بالضيق بشكل واضح ولم تتمكن من مواصلة عملها.
بالنسبة لصف الأدب الكوري الأمريكي ، كانت المرأة تقرأ “الاستسلام” ، وهي رواية بقلم تشانغ راي لي عن فتاة كورية تيتمت بسبب الحرب الكورية والتي تتضمن مشهد اغتصاب مصور. قالت المرأة في مقابلة إن صديقة السيدة تينغ شهدت مؤخرًا في جلسة استماع في الحرم الجامعي ضد طالبة قالت إنها اعتدت عليها جنسيًا. قراءة المقطع بعد فترة وجيزة تركتها تشعر بأنها غير مقيدة.
تعتقد السيدة تينج ، وهي عضو في جمعية الطلاب الجامعيين في جامعة كورنيل ، أن صديقتها تستحق تنبيهًا بشأن المواد المزعجة. في ذلك اليوم ، صاغت قرارًا يحث المدربين على تقديم تحذيرات في المنهج الدراسي حول “المحتوى الصادم” الذي يمكن مناقشته في الفصل ، بما في ذلك الاعتداء الجنسي ، وإيذاء النفس والعنف ضد المتحولين جنسياً.
تمت الموافقة على القرار بالإجماع من قبل مجلس النواب أواخر الشهر الماضي. بعد أقل من أسبوع من تقديمه إلى الإدارة للموافقة عليه ، عارضته مارثا بولاك ، رئيس الجامعة.
وكتبت السيدة بولاك في رسالة مع عميد الجامعة: “لا يمكننا قبول هذا القرار لأن الإجراءات التي يوصي بها من شأنها أن تنتهك التزامنا الأساسي بالحرية الأكاديمية وحرية التحقيق ، وتتعارض مع أهداف تعليم كورنيل” ، مايكل آي كوتليكوف.
بالنسبة للبعض ، يوضح الصراع انقسامًا صارخًا في كيفية تعريف الأجيال المختلفة لحرية التعبير ومقدار الأهمية التي توليها لحمايتها المطلقة ، خاصة في وقت تزداد فيه الحساسية تجاه مخاوف الصحة العقلية.
هل تحذيرات الزناد لها مكان في المدارس؟ هل يجب على المعلمين والأساتذة تنبيه الطلاب إلى “المحتوى الصادم” ، مثل الاعتداء الجنسي والعنف المنزلي وإيذاء النفس والانتحار وإساءة معاملة الأطفال وجرائم الكراهية العنصرية؟ لما و لما لا؟
هل قدم أي من معلميك تحذيرات مسبقة قبل تقديم مادة حساسة لك في الفصل؟ إذا كان الأمر كذلك ، فهل تعتقد أنه كان مفيدًا أم ضارًا لتعلم الطلاب؟ إذا لم يكن الأمر كذلك ، فهل تتمنى أن تكون قد تلقيت مثل هذا التحذير؟
يقول كونور ستروبل ، أستاذ العلوم الاجتماعية بجامعة شيكاغو ، “عند استخدامها بشكل صحيح ، يمكن أن يؤدي إطلاق التحذيرات إلى فتح محادثة.” هل وجدت أن هذا صحيح في تجربتك الخاصة؟ هل التحذيرات المحفزة مفيدة في حماية الصحة العقلية للطلاب ورفاههم؟ ما الحجج المؤيدة لتحذيرات الزناد التي تمت مناقشتها في المقالة والتي تجدها أكثر إقناعًا؟
ومع ذلك ، تقول آمنة خالد ، أستاذة التاريخ في كلية كارلتون في نورثفيلد ، مينيسوتا: “الحياة تحدث لك أثناء القيادة ، أثناء المشي ، وأنت في السوبر ماركت. نادرًا ما تأتي أكثر اللحظات تحديًا في الحياة بتحذير “. هل توافق؟ هل تؤدي التحذيرات إلى “جعل الطلاب أطفالًا” وتخنق الاستفسار المجاني؟ ما الحجج ضد التحذيرات المثيرة التي وجدتها مقنعة أكثر؟
ما هو رد فعلك على الخلاف في جامعة كورنيل حول قرار يطالب أعضاء هيئة التدريس بتنبيه الطلاب إلى المواد التعليمية المزعجة؟ هل توافق على قرار الإدارة باستخدام حق النقض ضد الاقتراح؟
ما رأيك في استخدام التحذيرات المشغلة أو المحتوى خارج إعدادات المدرسة – مثل الأفلام أو البرامج التلفزيونية مثل سلسلة Netflix “13 Reasons Why”؟ متى ، إن وجدت ، هل تعتقد أن هذه التحذيرات مناسبة؟
