منهج 60 عامًا مع د. روفي برانون
الدكتور روفي برانون هو نائب رئيس كلية Continuum في جامعة واشنطن. انضم إلى المضيف مايك بالمر في محادثة حول الوصول إلى المتعلمين البالغين وتعليمهم طوال فترة حياتهم.
نبدأ بالاستماع إلى “قصة أصل” روفي بدءًا من طالب تم إخطاره بأنه لم ينقطع عن الكلية ثم تابع سلسلة من الارتباطات في التعليم الرسمي عبر حياته المهنية وبلغت ذروتها في مهنة في مجال التكنولوجيا التعليمية تركز على التوسع الوصول إلى المتعلمين البالغين بطرق تناسب حياتهم. على طول الطريق ، عزف على الطبول في فرقة هيفي ميتال وجاء للتعلم مدى الحياة مع ولادة ابنه.
نتحدث من خلال كتابين مرتبطين بفكرة منهج الـ 60 سنة: 100 عام من الحياة: العيش والعمل في عصر طول العمر و التعلم في الباب الخلفي: تأملات في التعلم غير التقليدي في العمر عندما نبدأ في بلورة رؤية للتعليم المستمر ورفع المهارات عبر حياة عمل طويلة بشكل متزايد. يشارك روفي وجهات نظره حول المهارات التقنية الناشئة مثل DAOs و crypto و web3 قبل الغوص في الدور الذي تلعبه المؤسسات الخاصة والتكنولوجيا الكبيرة في المسارات القائمة على الشهادات والمهارات التي تزداد أهمية وشعبية في Continuum College وعبر التعليم المستمر المؤسسات على نطاق أوسع.
إنها نظرة واسعة النطاق وذات رؤية مستقبلية لتعليم الكبار لا تريد أن تفوتها.
اشترك في Trending in Education أينما تحصل على البودكاست الخاص بك. قم بزيارتنا على موقع TrendinginEd.com لمزيد من التفاصيل حول مستقبل التعلم.
مراجع الحلقة
جراتون ، إل ، وسكوت ، إيه جيه (2021). 100 عام من الحياة (طبع طبعة). بلومزبري للنشر.
ويديمير ، كاليفورنيا (2010). التعلم في الباب الخلفي: تأملات في التعلم غير التقليدي في العمر. نشر عصر المعلومات.
