مديري الدرجات المعلمين مثل الطلاب

أعزائي WeAreTeachers ،
أقوم بتدريس المدرسة الثانوية. طلبنا مديرنا من الانضمام إلى Google Classroom الذي أنشأه في أغسطس ، لكنه استبعد أنه سيكون لدينا واجبات منزلية أسبوعية ومهام أخرى لا معنى لها تقع خارج عقدنا. نحصل على الدرجات الفعلية المرسلة (حصلت على B–!) وردود فعل مثل “اتبع التوجيهات في المرة القادمة.” إنها إهدار كبير للوقت وإهانة لنا كمحترفين. كيف نغلق هذا؟ – ثلاثون ذهابًا في ثلاثة عشر

عزيزي TGOT ،

رد فعلي الأول في قراءة هذا هو أن هيئة التدريس في Google Classroom ستكون في الواقع طريقة رائعة للمدير لتتبع النماذج والاستطلاعات والرسائل الإخبارية والإعلانات والأشياء الأخرى التي تميل إلى سد علب البريد الإلكتروني. (ما مدى روعة عدم تلقي تذكير بالبريد الإلكتروني على مستوى المدرسة مرة أخرى بشيء لا ينطبق إلا على ثلاثة أشخاص؟)

عندما أدركت أن وضعك لم يكن كذلك ، تساءلت عما إذا كان المدير قد صمم تجربة اجتماعية بائسة لمدة أسبوعين لإظهار للمعلمين بعض الجوانب السلبية من جانب الطالب والمستخدم في Google Classroom.

لكن لا. يبدو أنها خطوة لا يمكن تفسيرها (ربما لعبة قوة؟) من قبل مديرك. إجمالي.

لقد قلت أن هذه الأنشطة تقع خارج عقدك. أتفق معه من الناحية النظرية ، لكن يمكنني أن أراه يجادل بأن هذا مؤهل كـ “واجبات أخرى تم تعيينها”. بدلاً من ذلك ، ربما تساعده في معرفة أن هناك طرقًا أفضل لاستخدام Google Classroom مع أعضاء هيئة التدريس.

اختر مغامرتك بناءً على مستوى المخاطرة الذي يناسبك:

• إذا كنت عضوًا في اتحاد ، فاسأل ممثلك عن هذا الأمر. إذا لم تكن كذلك ، فاسأل أحد معلمي النقابة (أراهن أنهم قد تحققوا بالفعل).
• ساعد مديرك في معرفة أن هناك طرقًا أفضل لاستخدام Google Classroom مع أعضاء هيئة التدريس والتي تكون أكثر فائدة للمعلمين. اعرض عليه أن يوضح له كيفية نشر وتنظيم الرسائل الإخبارية ، وإعداد تتبع للنماذج ، وإنشاء إعلانات. إذا كان هناك مقال أو مقطع فيديو يريد من المعلمين استخدامه ، فوضح له كيفية نشره ثم اطلب ردود المعلم شفهيًا في اجتماع هيئة التدريس التالي.
• قم بإجراء محادثة مهمة حول الغرض من كليته في Google Classroom. “أريد أن أحترم قراراتك القيادية وأن أكون جزءًا نشطًا في تحسين حرمنا الجامعي. ومع ذلك ، يتساءل الكثير منا عن القيمة التي تضيفها هيئة التدريس لدينا في Google Classroom. أود أن أسمع من وجهة نظرك كيف تتوافق مهامنا مع مهمة مدرستنا ومبادرات المنطقة “.
• خذ واحدة للفريق وشاهد ما سيحدث إذا نسيت واجبك المنزلي باعتذار وأدب لبضعة أسابيع.

ماذا؟ لم أقل أبدًا أن نصيحتي كانت دائمًا احترافية.

أعزائي WeAreTeachers ،
لقد انتقلت للتو إلى منطقة جديدة خلال الصيف وأنا مندهش من مدى انصهار مدرستي. أحصل على أن الأشخاص يشكلون صداقات بشكل طبيعي في العمل ، لكنني أشعر أنني لا أستطيع اختراق فريقي أو في أي دائرة أخرى موجودة مسبقًا هنا. مساعدة! -هل ستكون صديقي؟ تحقق بنعم أو لا

عزيزي WYBMFCYON ،

هل يمكننا أن نتوقف لحظة لنعترف بالمشكلة الحقيقية للكبار كونهم جاهلين بمشاعر الآخرين؟ قرف.

مع المدرسين في مدرستك ، قد لا يكون الأمر كذلك أنهم لا يريدونك في مجموعة أصدقائهم ، لكنهم قد يكونون غافلين عن رغبة “الغرباء” في الانضمام. يبدو أن الوصول إلى أعضاء هيئة التدريس الجدد يجب أن يكون ضخمًا دوه في مهنة تشجع الأطفال على أن يكونوا طيبين وشاملين ، ولكن قد لا يخطر ببال هؤلاء المعلمين أنهم حصريون خلال عام حيث يمكن أن تكون العديد من الأشياء الأخرى في طليعة اهتمامهم. فيما يلي بعض النصائح السريعة حول تكوين صداقات في مكان العمل:

• لا تحاول الدخول مع أشخاص لا يشعرون بأنهم لائقون. إذا بدت جميع المجموعات على أنها أشخاص ليسوا من شعبك ، فلا تحاول أن تشكر نفسك!
• كل ما تحتاجه هو واحد. على الرغم من أنني ودود بطبيعتي ، إلا أنني أميل إلى أن يكون لدي صديق أو اثنين من الأصدقاء المقربين من المعلمين في مدرستي. يحدث هذا في بعض الأحيان على الفور ، وفي بعض الأحيان يستغرق الأمر أكثر من فصل دراسي لرؤية ظهور الشخصيات التي كنت أرغب في أن أكون موجودًا حولها أو أحاكيها. كن صبوراً : )
• ابحث عن طرق للتواصل حيث تشعر بالراحة. إذا كنت تحب ساعات سعيدة ولقاءات ، انضم إلينا! إذا لم تكن هذه هي المربى الخاص بك ، فتواصل بشأن القواسم المشتركة أو اطرح أسئلة للتعرف على زملائك في العمل. “مرحبًا ، لقد رأيت ملصق الرجل الحديدي على سيارتك هذا الصباح. يا له من إنجاز ضخم! أين كان عرقك؟ ” “يا له من وشاح رائع! لقد فعلتها؟ أنا الكروشيه أيضا! “
• بسكويت. إذا فشل كل شيء آخر ، اطلب مجموعة من ملفات تعريف الارتباط اللذيذة حقًا من مخبز محلي واسأل عما إذا كان يمكنك إرسال بريد إلكتروني على مستوى الكلية. “لدي صينية كعك عملاقة في غرفتي لأن … إنه يوم الثلاثاء. من فضلك توقف عند الغرفة (201) في وقت ما اليوم وساعدني على أكلها! ” سيعطيك هذا فرصة طبيعية للدردشة ومقابلة أشخاص في مدرستك. تأكد من وجود عدد قليل من الخيارات النباتية الخالية من الغلوتين.

أعزائي WeAreTeachers ،
أحد مدرسينا في إجازة حاليًا أثناء التحقيق معه بسبب … شيء ما. تنتشر الشائعات بين مجموعات الآباء والمعلمين والطلاب حول ماهية الادعاءات ، ولكن هناك أمر واحد واضح: الجميع متأكد بالفعل من أنه مذنب. بالطبع أريد أن تتحقق العدالة إذا ارتكب جريمة ، لكن إذا تبين أنه بريء ، أشعر أن سمعته قد دمرت بالفعل. ماذا يمكنني أن أفعل ، إذا كان هناك أي شيء؟ – في واجب هيئة المحلفين في محكمة الرأي العام

عزيزي OJDITCOPO ،

ييكيس. هذا لزج.

أنا سعيد لأنك تفكر في كلا الاحتمالين هنا. إذا كان بريئًا حقًا ، فسيكون من المحزن العودة إلى مدرسة عازمة على تشويه صورته. من ناحية أخرى ، إذا كان مذنبًا بارتكاب شيء فظيع ، فإن محاولة سحق الشائعات قد تبدو وكأنها دفاع في الإدراك المتأخر (خاصة للضحية).

هذه منطقة يحتاج فيها المسؤول إلى التدخل. أرسل بريدًا إلكترونيًا إلى مدير المدرسة واطلب التوجيه بشأن ما يجب فعله عندما تسمع شائعات من المعلمين والطلاب. حتى إذا اتضح أن المزاعم لا أساس لها من الصحة ، فلديك وثائق تفيد بأنك بذلت الجهد اللازم للتعامل مع الموقف بشكل احترافي.

إذا لم تحصل على أي توجيه من مديرك ، فمن المهم معالجة الشائعات التي تسمعها من الطلاب على أي حال. أعد توجيههم بطريقة تجعلهم يعرفون أنك تأخذ المخاوف المشروعة على محمل الجد ، ولكن من غير المناسب إلقاء الشائعات.

لقد سمعت بعض الاتهامات الخطيرة للغاية. إذا كنت تعرف معلومات ذات صلة بجريمة ما ، أود أن أذكرك بأن الشخص المناسب للتحدث معه هو مستشار أو مدرس أو ولي أمر يمكنه أن يكون جزءًا من التأكد من أن التحقيق شامل “.

بقدر ما ينشر المعلمون الآخرون الشائعات ، يمكنك دائمًا إزالة نفسك من المحادثة. لكنني أعتقد أيضًا أنه من المناسب قول نسخة مما قلته في سؤالك. “أريد أن تتحقق العدالة ، وأعتقد أنه من المهم أن نتذكر أن نظامنا القانوني قائم على افتراض البراءة حتى ذلك الحين”.

هل لديك سؤال محترق؟ راسلنا على askweareteachers@weareteachers.com.

أعزائي WeAreTeachers ،
أقوم بتدريس الرياضيات للصفين التاسع والعاشر في دالاس في مدرسة حيث 90٪ من الطلاب هم من السود واللاتينيين. في أحد فصولي ، لدي طالبان يضحكان معًا بصوت عالٍ جدًا – بصوت عالٍ ، إنه إلهاء. لقد قمت بإعادة توجيههم كل يوم تقريبًا منذ بداية العام ، لكنها لا تزال مشكلة يومية. في الأسبوع الماضي ، أخبرتهم مازحًا أنهم بحاجة إلى تعلم كيفية الضحك بهدوء ، وقال أحدهم إن ذلك عنصري. أشرت إلى أنني إذا كنت عنصريًا ، فلماذا سأدرس في مدرستهم؟ لقد أوقعني هذا في الماء الساخن مع المشرف. أنا لست عنصريًا – على الإطلاق – وأشعر بالإهانة لأنه من الواضح أن الجميع باستثناء أنا يقرر ما هي دوافعي. كيف أعود من هذا؟ -عمى الالوان