Jannah Theme License is not validated, Go to the theme options page to validate the license, You need a single license for each domain name.
منوعات تعليمية

ماذا تفعل مع الطالب –


بواسطة تيري هيك

لنفترض أن لديك بعض الطلاب.

اثنان أو 122. لا يهم – إنهم هناك. ماذا يجب ان تفعل معهم؟ أوه ، الكثير. هناك كثير لاعتبار.

أولا ، عليك أن تفعل يراهم. انظر لهم حقًا من هم وأين هم. ليس كنتائج اختبار ، أو بالغين معلقين ، ولا كأوعية للتعبئة ، أو كأشياء بشرية للدفع نحو هدف ما قد لا يفهمونه في أي من النظرية أو التطبيق. لا يمكنك رؤيتها من حيث الجنس ، ومستوى الصف ، والذكاء ، والامتثال – عليك أن ترى الذي – التي طالب علم. من هؤلاء؟ من اين هم’؟ ماذا يعتقدون عن أنفسهم؟ عن الآخرين؟ حول إمكاناتهم ومستقبلهم؟ ما الذي يحفزهم؟ ماذا يريدون – أكثر من أي شيء آخر -؟

ثُم أنت اقبلهم. اقبل كل شيء دون حكم لأنه لا علاقة له بك ، وربما لا علاقة له بهم كما تعتقد. في ذهنك الآن ، إلى أي مستوى كنت قادرًا على التفكير في جميع مسؤولياتك كمدرس ، بدأت على الأقل في رؤية الطفل كما هو بالفعل ، ثم انتقلت إلى قبول كل ذلك. الطفل وقصته – كل ما أوصلهم إليك في هذا المكان خلال هذا الوقت من حياتهم. يمكنك انتقاء واختيار ما يجب التركيز عليه مع هذا الطفل – ما الذي يجب تعليمه لهم. يأتي هذا الجزء لاحقًا. في الوقت الحالي ، أنت ترى حقًا وتقبل حقًا.

بجانبك احمهم. من السياسة السيئة. من المتنمرين. من أنفسهم. من المهام السيئة والمعايير الأكاديمية غير المجدية وانعدام الأمن لديهم. هذا لا يعني أنك لا تدعهم يفشلون. أنت تفعل. لكن جزءًا من مساعدة الطالب على الفشل هو حمايته من أنواع الأوهام – مرة أخرى ، عن أنفسهم وما يتوقعونه من العالم ومن حولهم. إذا شعروا بأنهم مرئيون ومقبولون ومحميون ، فيمكنهم البدء في بذل قصارى جهدهم في التفكير.

وانت ايضا تحديهم. هذا الطالب وهذا المستوى – ما هو نوع التحدي الذي يحتاجون إليه؟ ما الذي يناسبهم أكثر؟ هل هو ضد الطلاب الآخرين؟ درجة عالية؟ شيء مبدع؟ شيء عاطفي؟ موسيقي؟ شخصي؟ أكاديمي؟ المدى القصير؟ طويل الأمد؟ عام؟ خاص؟

مع هذا النوع من الفرص ، تمنحهم فرصة يفاجئون أنفسهم. يجب أن تكون الإنجازات متنوعة وحديثة وجديدة. شيء لم يفعلوه من قبل ، أو مستوى أداء لم يحققه – ويمكنهم رؤية القيمة فيه. تذكر ، إذا كنت تعلم الذي – التي طفل في الذي – التي مكان ، ثم لديك فكرة عما قد يرون قيمة فيه. لقد أعددتهم لتحقيق شيء ما – وها أنت ، بجانبهم.

ثم مساعدتهم على رؤية الفرص وتحديد أولوياتها. يمكن أن تكون مشاكل لحلها. فرصة للتعبير الفني. إلهام. التعاون مع شخص من دولة أخرى. فرصة لإظهار التعاطف أو الفضول أو المودة أو المواطنة. يمكنك البدء بالإشارة إلى هذه الفرص حتى يعرفوا ما الذي يبحثون عنه ، ثم مساعدتهم على اكتشافها بأنفسهم. عندما يتمكنون من تحديد الفرص التي تهمهم بسهولة – ذلك الطفل في ذلك المكان – عندئذٍ يمكنهم ترتيب أولوياتهم. إنهم يرون وقتهم وإبداعهم وإبداعهم واهتمامهم كشيء ذي قيمة ، مما يعني أنه يمكن استخدامه جيدًا أو إهداره. مثل أي مورد حاسم آخر ، فإن اهتمامهم مهم – وهو محدود.

يعتمد جزء من هذا على القدرة على طرح السؤال المناسب في الوقت المناسب ، لذلك قدوة فضول هذا الطالب. هذا ما يبدو عليه التساؤل. لكي لا تكون متأكدًا – يجب أن تتوقف مؤقتًا وتفكر في ما هو معروف وما هو غير معروف في موقف ما ، والاستجابة وفقًا لذلك بناءً على السياق. هنا والآن ، هذا ما يحدث ، هذا ما هو ممكن ، وهذه هي الطريقة التي أختار الرد بها. أشياء ثقيلة لأي شخص ، ناهيك عن طفل.

في هذه المرحلة ، عندما تكون مقبولاً ، ومحميًا ، ومواجهًا ، ومدركًا ، يمكنك البدء في ذلك تحفيز تفكيرهم. هذا جزء من تحديهم ، لكنه أكثر شخصية وإبداعًا وفكريًا تمامًا. تحدي توقعاتهم. أجبرهم على مواجهة الأفكار التي تتحدى ما يعتقدون أنهم يعرفونه. وجهات نظر متباينة. احذر الآن. لا داعي لنفضهم عن أسسهم. ما عليك سوى تحريك الأرض قليلاً حتى يتمكنوا من رؤية أنها تتحرك.

بعد ذلك – وقد فعلت الكثير – أخيرًا تساعدهم على رؤية أنفسهم. من هم وأين هم – تذكر ، هذا هو المكان الذي بدأت فيه بنفسك. لا يتعلق الأمر بالصورة بقدر ما يتعلق الأمر بالعضوية والإرث والمجتمع والهوية. هذا سوف مساعدتهم على رؤية الاعتماد المتبادل بينهم.

انا شخص.

أنا عضو في هذه العائلة وهذا المجتمع.

أنا مرتبط بهؤلاء الناس وهذا التاريخ وهذه الموروثات وهذه المشاكل وهذه الفرص.

لذلك ، أحتاج إلى امتلاك هذه المهارات وفهم هذه الأفكار حتى أتمكن من الرد ، لحظة بلحظة ، يومًا بعد يوم ، بينما أصنع حياة.

افعل هذه الأنواع من الأشياء – وغيرها الكثير – مع طلابك. هذه تخلق احتياجات حقيقية يجب معرفتها لجميع المحتوى الأكاديمي الذي ستقوم بتدريسه لهم. ولكن الأهم من ذلك ، يمكنك التأكد من أنك لا تقوم فقط بتدريس المحتوى ، أو حتى الأفكار ، ولكن الأشخاص.

ماذا تفعل مع الطالب

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى