قد يكون التسجيل المزدوج مكلفًا لكليات المجتمع
يشعر قادة كليات المجتمع بسعادة كبيرة إزاء ارتفاع عدد طلاب المدارس الثانوية المسجلين في فصول الكلية ، خاصة بعد الانخفاض الحاد في معدلات الالتحاق أثناء الوباء ، ويأمل الكثيرون في استمرار هذا الاتجاه. لكن تقديم دورات التسجيل المزدوج يأتي بتكلفة للعديد من كليات المجتمع بسبب معدلات الرسوم الدراسية المخفضة لطلاب المدارس الثانوية والنفقات الإضافية المرتبطة بهذه الدورات ، من بين تحديات مالية أخرى ، وفقًا لورقة عمل جديدة صادرة عن مركز أبحاث كلية المجتمع في كولومبيا كلية المعلمين بالجامعة.
تقدم الورقة استراتيجيات للكليات لتشغيل برامج التسجيل المزدوج دون كسر البنك.
قال ديفيس جنكينز ، الباحث البارز في CCRC والمؤلف المشارك للورقة البحثية: “هناك الكثير من الضغط بين أولياء الأمور والطلاب وصانعي السياسات لتقديم تسجيل مزدوج – وهذا أمر جيد”. “لكن كليات المجتمع لا يمكن أن تفقد قميصها في هذه العملية.”
كليات المجتمع ليست المؤسسات التعليمية العليا الوحيدة التي تقدم تسجيلًا مزدوجًا ، لكنها تخدم غالبية طلاب المدارس الثانوية في دورات الكلية ، 70 بالمائة ، كما تشير الورقة. على مدار عقد من الزمن ، من خريف 2011 إلى خريف 2021 ، انخفض عدد خريجي المدارس الثانوية الملتحقين بكليات المجتمع بأكثر من 2.3 مليون طالب ، لكن عدد طلاب المدارس الثانوية المسجلين تضاعف تقريبًا من 539،861 إلى أكثر من مليون طالب ، بحسب إلى البيانات من نظام بيانات التعليم ما بعد الثانوي المتكامل ، أو IPEDS.
قال جينكينز إن الطلاب مزدوجي الالتحاق “كانوا المجال الوحيد للنمو للالتحاق بكليات المجتمع في العقد الماضي أو أكثر”.
على سبيل المثال ، شكل الطلاب ذوو القيد المزدوج 11 في المائة من إجمالي التسجيل في كليات المجتمع بولاية تينيسي في عام 2012 ، وارتفعت هذه النسبة إلى 20.7 في المائة بحلول عام 2021 ، وفقًا لبيانات من مجلس حكام ولاية تينيسي. استحوذ هؤلاء الطلاب على ربع عدد المسجلين تقريبًا في الخريف الماضي ، أو حوالي 16700 طالب من مجموع طلاب يبلغ عددهم حوالي 70000 طالب.
قال روس ديتون ، نائب المستشار التنفيذي للسياسة والاستراتيجية لمجلس حكام ولاية تينيسي: “لقد انخفض تسجيلنا بين البالغين وخريجي المدارس الثانوية الجدد بسرعة خلال الوباء”. “لقد بدأت في الاستقرار … هناك بعض الجامعات التي ينمو فيها عدد خريجي المدارس الثانوية مؤخرًا مرة أخرى ، ولكن عبر النظام ، لم يعد كذلك. لذا فإن الالتحاق المزدوج هو أحد محركات النمو الرئيسية في الوقت الحالي “.
وهو يعزو الزيادة في جزء منه إلى قيام الجمعية العامة بولاية تينيسي بتوسيع المنح الحكومية للتسجيل المزدوج في عام 2022. ستغطي الولاية الرسوم الدراسية للكليات المجتمعية لما يصل إلى خمس دورات الالتحاق المزدوج لكل طالب في المدرسة الثانوية.
وبالمثل ، زاد الالتحاق المزدوج بأكثر من الضعف في كلية كومبتون في كاليفورنيا منذ عام 2016. كان هؤلاء الطلاب طلابًا ملونين بشكل غير متناسب ويشكلون الآن أكثر من ثلث الملتحقين بالكلية. خلال العام الدراسي 2021-22 ، كان 77 في المائة من الطلاب الملتحقين بالالتحاق المزدوج من أصول لاتينية و 9 في المائة من السود.
قال كيث كاري ، الرئيس والمدير التنفيذي لكلية كومبتون ، إن التسجيل المزدوج كان جزءًا طويل الأجل من استراتيجية الالتحاق بالكلية.
قال “إنه يوفر لنا فرصة لإشراك الطلاب في وقت مبكر أثناء وجودهم في المدرسة الثانوية في أنشطة كلية كومبتون”. “أيضًا ، إنه معادل رائع من حيث صلته بالوصول إلى الكلية.”
قال جينكينز إن برامج الالتحاق المزدوج يمكن أن تكون “خاسرة للمال” ، ولكن عندما “يتم إجراؤها عن قصد يمكن حقًا دفع الطلاب ، خاصة أولئك الذين ينتمون إلى مجموعات ممثلة تمثيلا ناقصًا إلى التعليم الجامعي” ويمكن أن تكون مستدامة من الناحية المالية.
ارتفاع التكاليف
تُظهر الورقة ، التي تستند إلى تحليل بيانات تكلفة IPEDS ، أن العديد من العوامل يمكن أن تجعل دورات الالتحاق المزدوج أكثر تكلفة من الفصول الأخرى. تقدم العديد من كليات المجتمع دورات مخفضة للالتحاق المزدوج من أجل توسيع نطاق الوصول إليها ، ولكنها تأتي مع تكاليف إضافية للمؤسسات. يمكن أن تتطلب الدورات من الكليات التفاوض بشأن اتفاقيات التعبير مع المناطق التعليمية أو المدارس ، وتقييم أعضاء هيئة التدريس ، وإضافة البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات ، وتعيين موظفين مخصصين لإدارة التسجيل ، وتقديم المشورة والدعم لطلاب المدارس الثانوية ، من بين احتياجات أخرى ، وكلها تستغرق وقتًا ومالًا.
وبحسب الصحيفة فإن بعض طرق التدريس أرخص من غيرها. بشكل عام ، يعد وجود مدربين في الكليات المجتمعية يقومون بتدريس هذه الفصول في الحرم الجامعي أكثر تكلفة من تعليمهم في المدارس الثانوية من قبل أعضاء هيئة التدريس بالكلية أو معلمي المدارس الثانوية المعتمدين للتدريس على مستوى الكلية.
ومع ذلك ، قال جينكينز: “تختلف التكلفة باختلاف الطريقة ومن يقوم بتدريسها ، ولكن بشكل عام في ظل كل هذه السيناريوهات ، فإنهم يخسرون المال”.
قدر الباحثون في CCRC أن الإيرادات من فصول التسجيل المزدوج تغطي فقط ما بين 72 بالمائة و 85 بالمائة من تكاليف كلية المجتمع المتوسطة. الكلية التي تسجل 10 في المائة من الطلاب في دورات الالتحاق المزدوج بها خسارة صافية تتراوح بين 1.5 في المائة و 2.8 في المائة من إجمالي ميزانيتها.
توضح الورقة أيضًا مدى اختلاف هياكل التمويل لبرامج القيد المزدوج باختلاف الولايات. على سبيل المثال ، يتم تمويل الالتحاق المزدوج بالكامل من القطاع العام ومجانيًا للطلاب في 26 ولاية ، لكن 12 ولاية لا تقدم أي تمويل عام على الإطلاق ، وبالتالي فإن التكاليف تقع بالكامل على عاتق الطلاب وأولياء الأمور. في 12 ولاية أخرى ، يتم تغطية التكاليف جزئيًا من خلال التمويل العام. المناطق التعليمية هي الممولين الأساسيين في ثلاث ولايات وتقدم تمويلًا جزئيًا في 16 ولاية أخرى. وفي الوقت نفسه ، حددت 18 ولاية مقدار كليات المجتمع التي يمكن أن تفرض رسومًا على التسجيل المزدوج.
قالت مارثا بارهام ، نائبة الرئيس الأولى للعلاقات العامة في الرابطة الأمريكية لكليات المجتمع ، إن هذا مشهد معقد للكليات للتنقل فيه. وأشارت إلى أن هياكل التمويل الحكومية والمحلية لبرامج التسجيل المزدوج يمكن أن تتغير أيضًا “اعتمادًا على المسؤول.”
قالت: “إذا كنت تعتمد عليها فقط لتعزيز الالتحاق ، وتغير شيء ما ، فيمكن أن تؤثر حقًا على صحتك المالية ككلية”. “أعتقد أن هناك بعض الفروق الدقيقة والتعقيدات التي يحتاج الناس حقًا إلى فهمها عندما ينظرون إلى تسجيلهم المزدوج. من حيث المهمة ، فهي تناسب المهمة تمامًا. إنها طريقة رائعة للدخول في شراكة مع المدارس الثانوية المحلية. إنها طريقة رائعة للطلاب للمضي قدمًا. ولكن كما لاحظ CCRC … ، فإن الاقتصاد — هناك بعض التحديات والأشياء فقط التي يجب مراعاتها. “
الحلول الممكنة
لكن مشهد تكلفة التسجيل المزدوج ليس كله كئيباً وكئيباً. تؤكد الورقة أن هناك عدة طرق يمكن لكليات المجتمع من خلالها تقديم برامج التسجيل المزدوج دون خسائر.
ويلاحظ أن الزيادة في عدد الطلاب الملتحقين بالالتحاق المزدوج تؤدي إلى انخفاض متوسط تكلفة تنفيذ هذه البرامج. تسلط الورقة الضوء أيضًا على أن الطلاب الملتحقين بالالتحاق المزدوج يميلون إلى تحقيق إنجازات عالية ، ويقومون بعمل جيد في فصولهم الدراسية ويتم الاحتفاظ بهم بمعدلات عالية نسبيًا ، لذلك في الولايات التي بها صيغ تمويل قائمة على الأداء والتي تشمل طلابًا مزدوجي الالتحاق ، يمكن لهؤلاء الطلاب جلب المزيد تمويل الدولة. تقدم بعض الدول أيضًا منحًا وإعانات محددة للتسجيل المزدوج. أخيرًا ، تقترح الورقة أنه إذا تم تشجيع هؤلاء الطلاب على الالتحاق بكلية المجتمع بعد المدرسة الثانوية ، فسوف يجلبون عائدات الرسوم الدراسية في المستقبل وربما التمويل على أساس الأداء أيضًا.
قال جينكينز إن الكليات اتبعت تقليديًا نهج “عدم التدخل” للتسجيل المزدوج ، حيث تقدم خيارات عشوائية للفصول الدراسية بدلاً من العروض الإستراتيجية المصممة لمساعدة الطلاب على استكشاف الاهتمامات المهنية وتوجيههم إلى برامج الدرجات العلمية أو مسارات التحويل التي يقدمونها.
قال: “إنهم يرون نوعًا ما الالتحاق المزدوج باعتباره برنامجًا منفصلاً … يخدم مجموعة منفصلة من الطلاب”. “نحن نقول ، لا ، أنت بحاجة إلى تجنيد هؤلاء الطلاب.”
قال ديتون إن البيانات الأولية تشير إلى أن ما يقرب من 20 إلى 25 في المائة من الطلاب الملتحقين بكليات المجتمع بولاية تينيسي يلتحقون بعد تخرجهم من المدرسة الثانوية. إنه يريد أن يرى هذه النسبة تنمو بمرور الوقت.
قال: “عندما يكون لدينا هذا الطالب المزدوج ، يكون جمهوره أسيرًا”. “دعونا ننتهز هذه الفرصة لإبلاغهم بعملية القبول ، والمساعدات المالية الأوسع ، والبرامج الأخرى التي لدينا.”
قال جون فينك ، المؤلف المشارك للورقة البحثية وكبير الباحثين وقائد البرنامج في CCRC ، إن قادة الجامعات لديهم “تحول في العقلية” حول الالتحاق المزدوج ، والذي كان يُنظر إليه على أنه “برامج امتياز” مصمم حقًا للطلاب على مسار الكلية “. بدأ المسؤولون الآن في رؤية أن التسجيل المزدوج يمكن أن يكون أداة لإشراك طلاب المدارس الثانوية الذين ربما لم يكونوا قد فكروا في الكلية.
“تتحول العقلية إلى كيف يمكننا توفير دورة تدريبية عالية الجودة على مستوى الكلية لمزيد من طلاب المدارس الثانوية … مع الدعم المناسب لضمان نجاحهم ، لبناء هذا المسار وتحويله حقًا للطلاب للتواصل مع برنامج جامعي أو مسار جامعي يهتمون به “. “إنه نوع من الشيء الصحيح الذي يجب القيام به للطلاب والمجتمعات لتوسيع الفرص” ، وفي الوقت نفسه ، “إنه أمر مهم جدًا من الناحية الاقتصادية.”
وأشار إلى أن الطلاب الملتحقين بالكلية بالفعل في دورات الالتحاق المزدوج من المحتمل ألا يفكروا في كليات المجتمع بعد المدرسة الثانوية ، ولكن الطلاب الذين تعرضوا للكلية من خلال التسجيل المزدوج قد يكونون ويستفيدون أكثر من غيرهم.
وأضاف أن استخدام هذه الاستراتيجيات لتحسين الالتحاق المزدوج وجعله مستدامًا ماليًا في المستقبل يمكن أن يكون له تكاليفه الخاصة ، لكن النفقات تستحق العناء ماليًا ومعنويًا.
وقال: “ربما تكون هناك بعض التكاليف الإضافية على المدى القصير لتوفير التوعية وتقديم المشورة والدعم للالتحاق المزدوج”. “يتطلب الأمر استثمارًا لتوسيع الالتحاق المزدوج بطريقة مدروسة ومتعمدة.” لكنه يأتي مع “عائدات إلى عائداتهم الخاصة في المستقبل” و “عائد ضخم لمهمة الكليات”.
قال كاري إن كاليفورنيا تغطي الرسوم الدراسية للطلاب الملتحقين بالالتحاق المزدوج ، لكن Compton College توفر لهم الدعم. على سبيل المثال ، خصصت الكلية 500000 دولار هذا العام لتقديم منح طارئة للطلاب المحتاجين الملتحقين بالالتحاق المزدوج. لكن لا يُنظر إلى التكاليف على أنها نفقات إضافية لأن الطلاب الملتحقين بالالتحاق المزدوج يمثلون جزءًا من الجسم الطلابي مثل أي طالب آخر ، على حد قوله. كما أنه يعتقد أن القيمة التي يحصل عليها الطلاب وعائلاتهم تفوق بكثير التكاليف.
وقال إن تصميم برامج التسجيل المزدوج المتعمدة مع الدعم الكافي يتطلب استثمارًا ، ولكن “نحن نتحدث عن الموارد المالية بدلاً من الحديث عن تحويل المجتمعات”. “نحتاج إلى اكتشاف طرق لدعم الطلاب بغض النظر عن التكاليف المحتملة ، لأن الميزانيات هي بيانات القيمة لدينا.”
