دور الفنون الحرة في عصر التوظيف القائم على المهارات
سان فرانسيسكو – بينما استمع رؤساء مئات المؤسسات الخاصة الصغيرة إلى قادة من شركات تقنية Bay Area لمناقشة مستقبل القوى العاملة هنا في اجتماع سنوي لمجلس الكليات المستقلة الأسبوع الماضي ، كشفت أسئلتهم للمتحدثين عن توقهم للتأكيد للقيمة المستمرة للفنون والعلوم الليبرالية.
قال دانييل لوجو ، رئيس جامعة كوينز في شارلوت ومدير الجلسة ، للمديرات التنفيذيات الثلاث على المنصة مع له. “يبدو أنك تقول إن الأمر يتعلق حقًا بصياغة أفضل وإعادة تسمية العلامة التجارية ، حول كيفية تسويقنا لما نقوم به.”
قال فان تون كوينليفان ، الرئيس التنفيذي لشركة Futuro Health ، وهي مجموعة غير ربحية تعمل مع الكليات والشركات لإعداد العمال للوظائف في مجال الرعاية الصحية ، إن هذا بالتأكيد جزء من المعادلة. قالت ، “من المهم أن نجعل ما يتعلمه الطلاب بشكل علني” ، وذلك من خلال مساعدتهم على فهم نتائج التعلم التي يحققونها في دوراتهم حتى يتمكنوا من ترجمتها إلى أرباب عمل محتملين.
ولكن في عصر يعتمد فيه أصحاب العمل في قرارات التوظيف الخاصة بهم على المهارات والمعرفة التي يمتلكها العاملون المحتملون أكثر من الدرجات التي حصلوا عليها ، يتنافس خريجو الجامعات بشكل متزايد ضد المرشحين الذين طوروا تلك القدرات بطرق أخرى ، كما قالت كاتي. فيريك ، مدير أول لبرامج مكان العمل في LinkedIn.
“إذا كنا نقوم بالتوظيف بناءً على المهارات ، فسيؤدي ذلك إلى فتح المزيد من الفرص لمكان عمل أكثر إنصافًا وتنوعًا. هذا لا يعني أن هناك قيمة أقل إلى حد ما ، ولكن هناك المزيد من السبل لأولئك الذين يكتسبون هذه المهارات بطرق أخرى أيضًا “.
في هذا المشهد الأكثر تنافسية ، قال فيريك وآخرون ، يجب أن تفكر الكليات من منظور “كلا و” – الحصول على شهادة مدتها أربع سنوات ترتكز على الفنون الليبرالية التي تظل أفضل إعداد لمهنة مدى الحياة ، نعم ، ولكن أيضًا بناء على مناهجهم الرقمية أكثر عملية ومهارات أخرى يمكن أن تساعد الخريجين على التنافس على الوظيفة الأولى.
قال فيريك: “يمكن لمؤسساتك أن تساعد ذلك الطالب على التطور والاكتشاف والعثور على هدفهم وشغفهم ، بينما يكتسبون جميع أنواع المهارات على طول الطريق”.
قال Ton-Quinlivan ، على سبيل المثال ، إنه يتعين على الكليات ضمان أن الخريجين الذين يسعون لدخول مجالات الرعاية الصحية قادرون على “العمل والتعاون في بيئة افتراضية” ، نظرًا لنمو (استمرار الاعتماد على) الخدمات الصحية عن بُعد. “إذا كان اثنان من المرشحين مع نفس الشيء [degree] ذاهب للحصول على وظيفة ، إذا كان بإمكان المرء أن يثبت أنه قادر على العمل في بيئة افتراضية ، فسيحصل على الوظيفة “.
كيف يمكن لطالب يحصل على تعليم سكني تقليدي أن يشير إلى هذه القدرة؟ هي سألت. ثم أجابت Ton-Quinlivan على سؤالها الخاص: “ربما يكون وضع شارات رقمية. هناك شيء يوضح أن لديهم وقتًا إضافيًا وخبرة إضافية في ذلك … من المهم أن تجرب هذه الممارسات داخل بيئتك الخاصة بطرق منطقية بالنسبة لك “.
كانت المحادثة عبارة عن جلسة مميزة في مجلس معهد رؤساء الكليات المستقلة ، وقد مثلت قلقًا عميقًا بين المسؤولين في الكليات والجامعات (خاصة أولئك الذين لديهم توجهات فنية متحررة) حول التساؤل العام وأصحاب العمل عن قيمة الدرجات العلمية في العلوم الإنسانية والجامعات. تخصصات العلوم الاجتماعية. يجب تمييز أي نقاش حول أزمة في الفنون الليبرالية مع حقيقة أن الناس يستخدمون مثل هذا الخطاب لعقود من الزمن – إليك رابط لمقال عام 1971 في يتغيرون مجلة بعنوان “الأزمة الوشيكة لكليات الفنون الليبرالية”.
ولكن هناك الكثير مما يدعو للقلق ، حيث تسطح معدلات الالتحاق بالفعل قبل حدوث انخفاض ديموغرافي متوقع ، والموارد المالية المقيدة وتلك الشكوك العامة المزعجة. وبينما أظهر الرؤساء المجتمعون هنا الثقة في معظم المحادثات العامة ، فقد توافدوا على الجلسات التي تحمل عناوين مثل “الاستراتيجيات المستدامة ماليًا للكليات الصغيرة” وشاركوا آراء أكثر تشاؤمًا في المحادثات الفردية مع أقرانهم (والمناقشات غير الرسمية مع الصحفيين).
لم يخجلوا من التعبير عن مخاوفهم بشأن ما يسمعه الطلاب (وأولياء الأمور) حول قيمة الذهاب إلى الكلية ، وخاصة إلى مؤسسات مثل مؤسساتهم.
قالت باميلا غونتر سميث ، رئيسة كلية يورك في بنسلفانيا: “أعيش في جزء من البلد حيث لا يشجع الناس على السعي للحصول على شهادة جامعية ، أو يُطلب منهم الذهاب إلى أنواع أخرى من المدارس القائمة على المهارات”. تقديم سؤال حول أوراق الاعتماد البديلة لأعضاء اللجنة في محادثة القوى العاملة. (فاز مقاطعة يورك بسهولة دونالد ترامب في السباق الرئاسي لعام 2020 والدكتور محمد أوز في سباق الولاية على مجلس الشيوخ لعام 2022).
ردًا على ذكر “التوظيف القائم على المهارات” أثناء جلسة القوى العاملة ، سأل عضو آخر من الجمهور بقلق ما إذا كانت أنظمة تتبع مقدم الطلب التي تستخدمها الشركات في التوظيف ستفحص الأشخاص مبكرًا في العملية الذين يفتقرون إلى دليل واضح على وجودهم تقنيًا و المهارات “الصعبة” الأخرى المطلوبة لشغل وظائف معينة.
بشكل عام ، سعى قادة الشركات إلى طمأنة الرؤساء بأن شركاتهم لا تزال تقدر الخريجين بأنواع التواصل والتفكير النقدي والمهارات “اللينة” الأخرى (أو مهارات “الأشخاص” أو “السلطة” – اختر ما يناسبك) أن هذه المؤسسات لا تزال التأكيد على.
قالت سينثيا لوبيز ، مديرة توعية المواهب في Google ، إنه نظرًا لأن العديد من شركات التكنولوجيا مثل شركتها “تكبر” ، فإن حاجتها إلى العديد من الأدوار غير الفنية في مجالات مثل إدارة المشاريع والتسويق والموارد البشرية تتوسع ، مما يخلق العديد من الفرص للعاملين الذين يعانون من مشاكل – مهارات حل المشكلات وسمات القيادة و “فضول لا نهاية له”.
أشار Ton-Quinlivan إلى أنه مع تطوير Futuro Health منهجها لإعداد الناس للعمل في مجال تكنولوجيا معلومات الرعاية الصحية ، يأخذ المتعلمون مجموعة من الدورات التدريبية المصممة لتطوير ست مهارات أساسية في التعامل مع الآخرين قبل أن يأخذوا أي دورات تقنية.
طمأن لوبيز قادة الجامعات أيضًا بأن Google لا تزال توظف عددًا أكبر من الموظفين الحاصلين على درجات مدتها سنتان وأربع سنوات أكثر من “المئات” الذين ستوظفهم والذين لديهم شهادة أو شهادة صناعية فقط.
قالت: “سيستمر وجود الكثير من الإقبال على الشهادة الجامعية”. “ما زلت مؤمنًا كبيرًا.”
ولكن لا يزال هناك الكثير من العمل الذي يتعين القيام به لبث المزيد من الخبرة العملية وتنمية المهارات في مناهج التعليم العام والفنون الحرة (هل يجب على أي طالب خريج كلية اليوم غير قادر على إنشاء جدول محوري في Microsoft Excel؟ لإنتاج تصور للبيانات في Tableau؟).
“كيف يمكنك تضمين بعض مجموعات المهارات هذه ، أوراق الاعتماد المعترف بها في المجال ، في تجربتك المنهجية؟” قال تون كوينليفان. (أقرت أن هذا قد يتطلب بعض إعادة تدريب أعضاء هيئة التدريس أيضًا).
وقال قادة الشركات إن كليات الفنون الحرة سيكون من الحكمة أن تدمج في توصيف المقررات والتقييمات وسجلات الدرجات المهارات التي تطورها الخبرات الأكاديمية لدى الطلاب – تلك “نتائج التعلم” المخيفة.
يجب أن نسأل ، ما المهارات التي تعلموها منها؟ قال فيريك من LinkedIn: وقالت إن ذلك يمكن أن يمنح المتعلمين أنفسهم لغة يمكنهم استخدامها لبيع أنفسهم لأصحاب العمل ، ووضع هؤلاء المتعلمين على شاشات الرادار لمديري التوظيف الذين يستخدمون الكلمات الرئيسية لفرز المتقدمين.
قال فيريك: “لا يتعلق الأمر بإنشاء برنامج جديد في كليتك ، بل يتعلق بمساعدة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في معرفة كيفية ربط النقاط بين ما يتعلمونه والمهارات التي يكتسبونها.
قال تون كوينليفان إن الكليات التي لا تتحرك في هذا الاتجاه قد تشهد انخفاضًا مستمرًا في الالتحاق بالمدارس ، وقد عزا بعض التدهور الأخير على الأقل إلى استياء الطلاب من الافتقار الملحوظ إلى التطبيق العملي في تعليمهم بعد المرحلة الثانوية. “إنهم يسألون عن” و “.
