تظهر بيانات المسح وجود تفاوتات في عقد التسجيل في الكلية

لم يتمكن واحد من كل خمسة طلاب من التسجيل في الفصول الدراسية في مرحلة ما بسبب تقديم المشورة أو المالية أو أي نوع آخر من الاحتجاز المؤسسي. هذه مجرد نتيجة واحدة من داخل التعليم العالي واستطلاع صوت الطلاب الأخير الذي أجرته College Pulse والذي شمل 3،004 طالبًا جامعيًا حول التنقل في مساراتهم الأكاديمية. لكن الإحصاء يستحق اهتمامًا خاصًا بسبب آثاره على مناقشات السياسة الحالية حول عمليات الحجز المؤسسية.

بعد واحد من كل خمسة

قد يكون صانعو القرار المهتمون بالتنوع والإنصاف والشمول مهتمين بشكل خاص بكيفية تقسيم نقطة بيانات صوت الطالب حسب العرق: أفاد 18 بالمائة من الطلاب البيض و 16 بالمائة من الطلاب الآسيويين بأنهم لم يتمكنوا من التسجيل في الفصول الدراسية بسبب حجز مؤسسي ، مقابل 29 بالمائة من الطلاب السود و 24 بالمائة من الطلاب اللاتينيين.

ملحوظة أيضًا: أفاد 26 بالمائة من الطلاب الذين يعانون من إعاقة في التعلم أو حالة أخرى تجعل التعلم أكثر صعوبة (عسر القراءة ، واضطراب نقص الانتباه ، وما إلى ذلك) أنهم غير قادرين على التسجيل في الفصول الدراسية بسبب تعليق حساباتهم ، مقارنةً بـ 20 في المئة الرقم على الكل.

قد يكون هناك ارتباط بين الحجوزات المؤسسية وتواريخ التخرج المتأخرة أيضًا. في حين أن 70 بالمائة من عينة الاستطلاع يتوقعون التخرج خلال الإطار الزمني القياسي (سنتان أو أربع سنوات ، اعتمادًا على نوع المؤسسة) ، فإن 59 بالمائة فقط من المستجيبين الذين لم يتمكنوا من التسجيل في الفصول الدراسية في مرحلة ما بسبب وجود مؤسسي يتوقعون تخرج في الوقت القياسي.

خمسون بالمائة من الجيل الأول المستجيبين الذين لم يتمكنوا من التسجيل بسبب الحجز المؤسسي يخططون للتخرج في غضون عامين أو أربعة أعوام.

الحجز المؤسسي هو ابن عم لحجز النسخ ، وهو أمر مثير للجدل لأنه يمنع ملايين الطلاب الذين لديهم رسوم غير مدفوعة أو أرصدة دراسية من الوصول إلى أو تحويل اعتماداتهم الجامعية التي تقطعت بهم السبل (لا يوجد نسخة رسمية ، لا يوجد دليل على الائتمان).

لا تفرض عمليات التعليق المؤسسي على تسجيل الدورة قدرًا كبيرًا من التدقيق مثل حجب النصوص ، ومع ذلك فإن نتائج Student Voice الخاصة بالتسجيل تؤثر بشكل غير متناسب على الطلاب من أعراق معينة والطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم يرفعون علم الإنصاف. والعلاقة بين الحجوزات المؤسسية والجداول الزمنية الأطول للتخرج لها آثار محتملة على جهود الإكمال.

الحجوزات المؤسسية: إيجابيات وسلبيات

تقول شانا سميث جاغارس ، نائب رئيس الجامعة المساعد لشؤون الأبحاث وتقييم البرامج في مكتب النجاح الأكاديمي للطلاب بجامعة ولاية أوهايو ، وهي إحدى الشركات البحثية التابعة لمركز أبحاث كليات المجتمع في كلية المعلمين بجامعة كولومبيا ، إن العديد من الجامعات تستخدم الحجوزات المؤسسية التي تمنع تسجيل الدورة التدريبية “من أجل إجبار الطالب على القيام بشيء ما ، مثل دفع فاتورة متأخرة أو الحصول على المشورة المطلوبة “.

يقول جاغارس إن هذا “يأتي بنتائج عكسية أحيانًا”. بعض الأمثلة: الطالب الذي لم يكمل شرطًا إرشاديًا لا يسجل للفصل الدراسي التالي على الإطلاق. أو يسقط طالب يحمل تحفظًا ماليًا “بسبب الرسوم الصغيرة جدًا التي لا يمكنهم تحملها.”

تقول ميليندا أندرسون ، المديرة التنفيذية لمجموعة الإرشاد الأكاديمي NACADA ، إنها شجعت المؤسسات على إعادة فحص سياسات الحجز الخاصة بهم. هل يجب أن تؤدي تذاكر وقوف السيارات غير المدفوعة أو رسوم السكن والمكتبة إلى تعليق التسجيل ، كما تتساءل ، “أم ينبغي معاقبة الطلاب بناءً على هذا المورد – سحب السيارة وإلغاء عقود الإسكان وإزالة امتيازات المكتبة؟”

لا تشجع الرابطة الأمريكية للمسجلين الجامعيين وموظفي القبول على الاحتفاظ بنسخة احتياطية كوسيلة لتحصيل الديون التافهة أو الثانوية. في بيان مشترك صدر العام الماضي مع الرابطة الوطنية لمسؤولي الأعمال في الكليات والجامعات ، قالت AACRAO إنها تدرك “أن القدرة على استخدام الحجوزات لتحفيز الطالب على اتخاذ إجراء هو أحد الموارد القليلة في مجموعة أدوات المؤسسة التي يدعم نجاح الطلاب ويلبي الاحتياجات الإدارية للمؤسسة “.

تقول ميلاني جوتليب ، المديرة التنفيذية لـ AACRAO ، إن الأكاديميين ، على وجه الخصوص ، يمكن أن تعزز نجاح الطلاب من خلال تنبيه الطلاب إلى “أن هناك شيئًا يحتاجون إلى الانتباه إليه. من الشائع جدًا أن يتم وضع عقد أكاديمي لأن الطالب ربما يحتاج إلى القيام بشيء ما في تخطيط درجته أو تسلسل الدورة التدريبية أو شيء لم يتم التعامل معه “.

ماذا عن الأموال المعلقة؟ يقول جوتليب إن هذه ليست دائمًا أخبارًا سيئة للطلاب ، إما: “أحيانًا يعني ذلك أن الطالب لم يظهر في المعونة المالية للتوقيع على سند إذني.”

الأمر الأكثر صعوبة هو الحجوزات المالية بسبب الأرصدة الكبيرة التي يجب على الطلاب دفعها بأنفسهم. يقول جوتليب: “هناك عملية توازن تقوم بها المؤسسات فيما يتعلق بمحاولة ضمان قيام الطالب بكل الأشياء التي يحتاجون إلى القيام بها لتأمين التمويل لتعليمهم”. “ليس من مصلحة الطالب أن يتراكم على مبالغ هائلة من الديون ويستمر في التقدم.” لماذا؟ حتى لو تخرج طالب لديه رصيد كبير ، فقد يفعل ذلك فقط لمواجهة تعليق نسخة.

تجربة طالب واحد

أريادن فارينا ، التي تدرس فن الاستوديو في كلية المجتمع بورو أوف مانهاتن بجامعة مدينة نيويورك ، تخطط للتخرج في هذا الفصل الدراسي. لكنها كادت أن تكون غير قادرة على التسجيل في آخر دورتين دراسيتين هذا الربيع عندما أدركت أن لديها رصيدًا تعليميًا يتجاوز 3000 دولار. (تم تجميع هذا على فترتين سابقتين ، معظمهما لم تكن فيه مؤهلة للحصول على مساعدة مالية كبيرة لأنها حصلت على وظيفة ثانية أدت إلى ارتفاع مستوى دخلها ، كما تقول فارينا.)

حاولت الهرولة وضع خطة سداد مع مؤسستها والحصول على قرض طالب ، لكن قيل لها إن أيًا منهما غير ممكن بسبب الديون الموجودة مسبقًا. أنشأت أخت فارينا صفحة GoFundMe للتبرعات ، والتي ساعدت بشكل كبير ، لكنها لم تكن كافية لخفض رصيدها إلى 500 دولار – وهو الحد الأدنى للتسجيل للفصل الدراسي التالي.

في النهاية ، ووفقًا لرسائل البريد الإلكتروني التي شاركتها فارينا داخل التعليم العالي، تدخل مسؤول CUNY وسمح لها بالتسجيل برصيد يزيد عن 500 دولار ، حتى لا تفوت الموعد النهائي للتسجيل. لقد نجحت في الوصول بيومين.

تقول فارينا إنه إذا لم تسر الأمور بالطريقة التي سارت عليها ، فربما كان عليها الانتظار لشهور ، أو لفترة أطول ، لإنهاء آخر فصلين دراسيين ، مع المخاطرة بنجاحها.

تقول: “لا أجني الكثير من المال ، وبالتالي يمكن أن يصبح هذا الموقف حيث لا يمكنك التقدم إلى المدرسة لمدة عامين أو ثلاثة أعوام أخرى ، حسب الحالة”. “يمكن أن يؤثر ذلك على السير الذاتية ، لأن هناك فجوة كبيرة ، مثل ،” لماذا استغرقت وقتًا طويلاً لإنهاء سيرتك الذاتية “أو” لماذا توجد فجوة؟ ” يمكنك شرح ذلك في كل مرة ، ولكن هذا يحبط نفسه “.

تضيف فارينا أنها أيضًا “خطرة على طاقة شخص ما” أو زخمه. “أحصل على درجات جيدة. أنا أعمل بدوام كامل وأذهب إلى المدرسة. لذلك كنت أعمل بجد. ولجعل هذا الحاجز يصدمني في وجهي ويقول ، “مرحبًا ، عليك أن تدفع هذا وإلا فلن تنهي الفصل الدراسي الأخير؟”

تقول فارينا إنه على الرغم من علمها أن لديها توازنًا في الرسوم الدراسية لأنها حصلت على بيانات دراسية عبر البريد الإلكتروني ، فإن مكالمة هاتفية من الموظفين تحذرها من تعليق وشيك ، وتحدثها من خلال الخيارات ، كان من الممكن أن تساعد في تجنب أزمة اللحظة الأخيرة. وتعتقد أن الاجتماع الإجباري مع أحد المستشارين كان سيفعل الشيء نفسه.

تقول فارينا ، وهي من أصل إسباني ، تربط نتائج استطلاع صوت الطالب حسب العرق بوضعها الخاص ، “لا يستطيع الكثير من المجتمعات اللاتينية والسود والمجتمعات الآسيوية جمع هذا القدر معًا [quickly] بسبب وضعهم كمهاجرين ، ووضعهم المالي ، وهذا صراع “.