التعليم الإلكتروني

ترحيل الدورات الحالية الخاصة بك إلى نظام إدارة التعلم الجديد



تعظيم الكفاءة في ترحيل LMS

يعد نظام الرفع والرفع ، أو الرفع والتغيير ، أو L&S ، أسلوبًا شائعًا لترحيل الدورات التدريبية الحالية إلى نظام إدارة التعلم الجديد (LMS). في هذا النهج ، يتم “رفع” المحتوى من النظام القديم و “نقله” إلى النظام الجديد مع الحد الأدنى من التغييرات التي يتم إجراؤها على المحتوى أو الهيكل. بمجرد إدخال المحتوى في النظام الجديد ، يتم “رفعه” أو تحسينه بميزات أو إمكانيات إضافية يوفرها النظام الجديد. هذه العملية السريعة وغير المكلفة تجعلها خيارًا جذابًا للمؤسسات التي تقوم بترحيل دوراتها الحالية إلى نظام إدارة التعلم الجديد.

واحدة من أكبر إيجابيات رفع-التحول-لأعلى هي أنها طريقة سريعة وغير مكلفة لترحيل الدورات التدريبية إلى نظام إدارة التعلم الجديد. يتطلب هذا النهج إجراء تغييرات طفيفة على محتوى الدورات التدريبية أو هيكلها ، مما يجعلها مناسبة تمامًا للمؤسسات التي ترغب في ترحيل دوراتها الحالية بسرعة ودون تكبد تكاليف باهظة. بالإضافة إلى ذلك ، تسمح ميزة Lift-shift-uplift للمؤسسات بالاحتفاظ بالوظائف الحالية لدوراتها التدريبية ، بما في ذلك أي تخصيصات أو عمليات تكامل ربما تم إجراؤها على LMS السابق.

لماذا يُعد نظام Lift-Shift-Uplift نهجًا أفضل؟

يُعد نهج الرفع-التحول-الارتقاء أفضل من نُهج الترحيل الأخرى لأنه يسمح للمؤسسات بترحيل دوراتها التدريبية بسرعة وبأقل قدر من تعطيل المتعلمين. نظرًا لأن محتوى الدورات وبنيتها يظلان بدون تغيير في المقام الأول ، يمكن للمتعلمين الاستمرار في الوصول إلى الدورات والمشاركة فيها دون الحاجة إلى إعادة تعلم كيفية استخدام LMS الجديد. يسمح هذا الأسلوب أيضًا للمؤسسات بالاحتفاظ بأي تخصيصات أو عمليات تكامل ربما تم إجراؤها على نظام إدارة التعلم السابق ، والذي يمكن أن يوفر الوقت والموارد على المدى الطويل.

الأشياء التي يجب مراعاتها عند تغيير دوراتك الحالية

في حين أن رفع التحول لأعلى هو طريقة سريعة وغير مكلفة نسبيًا لترحيل الدورات التدريبية إلى نظام إدارة التعلم الجديد ، إلا أن هناك بعض الاعتبارات الرئيسية التي يجب على المؤسسات وضعها في الاعتبار. أولاً وقبل كل شيء ، من المهم ضمان أن يكون نظام إدارة التعلم الجديد مناسبًا لاحتياجات المنظمة وأهدافها. يجب على المنظمات تقييم ميزات وقدرات نظام إدارة التعلم الجديد للتأكد من توافقها مع أهداف التعلم واستراتيجيات دوراتها. بالإضافة إلى ذلك ، يجب على المؤسسات النظر في أي تخصيصات أو عمليات تكامل قد يلزم إجراؤها على نظام إدارة التعلم الجديد لضمان قدرته على دعم عمليات سير العمل والعمليات الحالية. أخيرًا ، يجب أن يكون لدى المؤسسات خطة لاختبار الدورات التدريبية التي تم ترحيلها والتحقق منها للتأكد من أنها تعمل على النحو المتوقع وتفي بمعايير الجودة الخاصة بالمنظمة.

الأساس المنطقي وراء الارتقاء

Uplift هي عملية تحسين محتوى الدورة التدريبية الحالي لجعله أكثر جاذبية وتفاعلية وفعالية. قد تتضمن هذه العملية إضافة عناصر وسائط متعددة ، مثل الصور ومقاطع الفيديو ومقاطع الصوت ، لجعل المحتوى أكثر جاذبية بصريًا ولا يُنسى. قد يشمل أيضًا مراجعة التصميم التعليمي للدورة التدريبية للتأكد من أنها تتماشى مع أفضل الممارسات الحالية في التعليم وأنها سليمة من الناحية التربوية.

تتمثل إحدى الفوائد الرئيسية للارتقاء في أنه يمكن أن يساعد في تحسين مشاركة المتعلم وتحفيزه. عندما يكون محتوى الدورة التدريبية أكثر جاذبية وتفاعلية من الناحية المرئية ، فمن المرجح أن يظل المتعلمون أكثر تركيزًا ويحتفظون بالمعلومات. بالإضافة إلى ذلك ، عندما تتأكد من أن محتوى الدورة التدريبية ذو معايير تعليمية عالية وفعال من الناحية التربوية ، فمن المرجح أن يحقق المتعلمون نتائج التعلم المرجوة. يمكن أن يكون Uplift مفيدًا أيضًا عند ترحيل الدورات التدريبية إلى LMS جديد. من خلال تحسين المحتوى الحالي قبل ترحيله إلى النظام الأساسي الجديد ، يمكن للمؤسسات ضمان تحسين الدورة التدريبية للبيئة الجديدة والاستفادة من أي ميزات أو إمكانات جديدة يوفرها نظام إدارة التعلم الجديد. يمكن أن يساعد ذلك في تحسين تجربة المستخدم للمتعلمين والمعلمين ويمكن أن يساعد أيضًا في ضمان بقاء الدورة التدريبية ذات صلة وفعالة على المدى الطويل.

بشكل عام ، يمكن أن يكون الارتقاء عملية قيمة للمؤسسات التي تتطلع إلى تحسين جودة وفعالية محتوى الدورة التدريبية الحالية ، سواء بالنسبة لنظام إدارة التعلم الجديد أو للاستخدام المستمر. من خلال اتباع نهج استراتيجي لتعزيز محتوى الدورة التدريبية ، يمكن للمنظمات تحسين مشاركة المتعلم ، وتحقيق نتائج تعليمية أفضل ، والبقاء في صدارة المنحنى في مجال التعليم المتطور باستمرار.

معالجة الشواغل والتحديات

بينما يمكن أن يكون رفع وردية الرفع طريقة فعالة لترحيل LMS ، فقد يكون مناسبًا فقط في بعض المواقف. وفقًا لـ iLink Digital ، تتضمن بعض العوامل التي يجب مراعاتها عند اتخاذ قرار باستخدام هذا النهج ما يلي:

  • عمر وتعقيد الدورة الحالية.
  • عدد التخصيصات أو عمليات التكامل التي يجب ترحيلها.
  • الأهداف طويلة المدى للمنظمة.

من المهم أيضًا مراعاة الآثار الأمنية والامتثال لترحيل محتوى الدورة التدريبية إلى نظام أساسي جديد ، والتأثير المحتمل على المتعلمين والمعلمين.

تقييم فوائد رفع-التحول-رفع

يمكن أن يستفيد الناشرون والمدارس التعليمية بشكل كبير من استخدام رفع المناوبة لترحيل LMS. وفقًا لـ NetApp ، يمكن لهذا النهج تقليل التكاليف وتبسيط عملية الترحيل وتمكين المؤسسات من الاستفادة من ميزات وقدرات LMS الجديدة. بالإضافة إلى ذلك ، من خلال الاحتفاظ بمحتوى الدورة التدريبية الحالي ، يمكن للمؤسسات تجنب الوقت والمصاريف لإنشاء دورات تدريبية جديدة من البداية.

في الختام ، يعد رفع-shift-uplift أسلوبًا شائعًا لترحيل الدورات التدريبية الحالية إلى LMS جديد. يقدم هذا النهج العديد من الفوائد ، بما في ذلك السرعة والفعالية من حيث التكلفة والاحتفاظ بالوظائف الحالية. ومع ذلك ، يجب على المؤسسات النظر بعناية في احتياجاتها وأهدافها ، وتقييم ميزات وقدرات LMS الجديدة ، ووضع خطة لاختبار الدورات التدريبية التي تم ترحيلها والتحقق من صحتها. باتباع هذه الاعتبارات الرئيسية ، يمكن للمؤسسات أن تنجح في رفع دوراتها الحالية إلى نظام إدارة التعلم الجديد وتزويد المتعلمين بانتقال سلس إلى بيئة التعلم الجديدة الخاصة بهم.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى