الهيئة تستعرض مبادرة المملكة في الاعتماد المدرسي

​

استعرضت
هيئة تقويم التعليم التدريب اليوم، مبادرة المملكة العربية السعودية في الاعتماد
المدرسي للمدارس الأهلية والعالمية، وذلك ضمن منتدى دولي علمي بأكاديمية الملكة
رانيا بالأردن، ويشارك فيه عدد من الخبراء والتربويين، لتعزيز واستعراض ثقافة
الاعتماد المدرسي التي أنشأتها الهيئة وسياساتها وخطوات تطبيقها والمنجزات المحققة
فيها.

وقدّم مدير عام الاعتماد المدرسي بالمركز الوطني للتقويم والتميز المدرسي​​ التابع
لهيئة تقويم التعليم والتدريب د. ناصر الملحم عرضًا عن مبادرة المملكة، أبرز فيها
استناد نشأة الاعتماد المدرسي في المدارس الأهلية والعالمية على قرار مجلس الوزراء
الموقر رقم (108) وتاريخ14\2\1440هـ القاضي بالموافقة على تنظيم هيئة تقويم
التعليم والتدريب، وما تضمنه من أن الهيئة تعدّ الجهة المختصة في المملكة بالتقويم
والاعتماد والقياس، في التعليم والتدريب في القطاعين العام والخاص لرفع جودتهما
وكفايتهما ومساهمتهما في خدمة الاقتصاد والتنمية الوطنية، وتتولى في سبيل تحقيق
ذلك بناء نظام التقويم والاعتماد –بما في ذلك المؤسسي والبرامجي-، وتقويم أداء
المدارس ومؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التدريب، واعتمادهما بشكل دوري، وفق
المعايير التي يعتمدها مجلس إدارة هيئة تقويم التعليم والتدريب.

ولفت الملحم إلى أن منطلقات الإطار العام للاعتماد في التعليم الأهلي تعتمد على
محاور رؤية المملكة 2030 التي تهدف لتعزيز واقع التعليم الأهلي في المملكة
والتنافسية العالمية في جودة النظم التعليمية، فيما يأتي الاعتماد المدرسي متطلبًا
تنظيميا ومتطلبا وطنيا وحاجة مجتمعية.

وتناول الملحم أبرز السياسات المنظمة للاعتماد، ابتداءً بمسؤولياتها تجاه الاعتماد
حيث تتولى إدارة تنفيذ كافة مهام الاعتماد المدرسي، وإعداد كل ما يرتبط به من أطر
ولوائح وأدلة، كما تصدر قرارات الاعتماد أو تجديده أو حجبه، كما أنها تتيح
الاعتماد المدرسي الاختياري للمدارس الأهلية والمدارس العالمية، بالإضافة إلى
ازدواجية الاعتماد الذي يمكن للمدرسة من خلاله الحصول على اعتماد من جهة مانحة
مرخصة من الهيئة أو حصولها على اعتماد الهيئة أو الجمع بينهما، فيما تصدر الهيئة
السياسات المتعلقة بآلية التعامل مع المدارس الاهلية والعالمية ومراحلها وبرامجها
المختلفة والمجمعات المدرسية والفروع المستقلة من ناحية الاعتماد.

وعن مراحل الاعتماد في المدارس الأهلية والعالمية؛ أوضح مدير الاعتماد المدرسي
أنها تمر عبر خمسة مراحل تنطلق بالتهيئة والترشح، ثم التقويم الذاتي، والتقويم الخارجي،
ثم اتخاذ القرار، وأخيرا الاعتماد والتقويم المستمر، مشيرا إلى أن معايير التقويم
التميز المدرسي تشمل مجالات القيادة والحوكمة والتعليم والتعلم ونواتج التعلّم
والبيئة المدرسية.

وأبرز الملحم خطوات الهيئة حيث وضعت إطارات عامةً وقدمت أدلة تنفيذية، وأتاحت منصة
رقمية للتقويم والاعتماد المدرسي، كما عملت على تأهيل المختصين وبناء القدرات
البشرية، فيما انطلق المشروع بتوقيع العقود لنحو 24 شركة تعليمية تضم 727 مدرسة
وتحتوي 124 ألف طالب وطالبة.

الجدير بالذكر أن المنظمات والمؤتمرات الدولية العلمية تحرص على مشاركة هيئة تقويم
التعليم والتدريب لاستعراض مبادرات المملكة وتجاربها الرائدة في القياس والتقويم
والاعتماد في مجالات التعليم والتدريب.