التدريس باستخدام هذه الأعمدة الثلاثة عشر

تشتهر نيويورك تايمز بتقاريرها الحائزة على جوائز ، ومراجعاتها النقدية المؤثرة ومقالات الرأي المحفزة على التفكير ، ونحن نعلم أن المعلمين كثيرًا ما يستخدمون هذه المقالات ومقالات الرأي كمصادر تعليمية. ولكن في جميع أنحاء The Times ، هناك العديد من الجواهر الخفية التي أصبحت جاهزة للاستخدام في الفصول الدراسية – مثل “My Ten” ، وهو عمود حول الشخصيات الثقافية الضرورية للمشاهير والتي يمكن أن تلهم قوائم الطلاب الخاصة بالأشياء المفضلة ؛ “قائمة التشغيل” ، عمود حول أفضل الأغاني اليوم التي يمكن لطلابك استخدامها لإنشاء قوائم تشغيل مشروحة حول موضوع يدرسونه ؛ أو “Live Art” ، وهي سلسلة فيديو تدعو المشاهدين للتعرف على العملية الإبداعية من رسامي كتب الأطفال.

في سلسلة خاصة من الدروس ، اكتشفنا 13 من هذه الكنوز التي يمكن لطلابك استخدامها كنماذج للكتابة والإبداع. في كل واحد ، ندعو الطلاب للقراءة أو الاستماع أو النظر عن كثب في عمود أو سلسلة ثم محاكاة ذلك. تهدف الدروس إلى أن تكون مرنة – يمكنك قضاء يوم أو أسبوعين عليها ، ونقترح طرقًا يمكنك من خلالها تكييفها عبر مجالات الموضوع.

هل تدرس بعمود تايمز في فصلك؟ هل هناك من تريد منا أن ننشئ درسًا له؟ أخبرنا في التعليقات أو راسلنا على LNFeedback@nytimes.com.

هل تبحث عن طريقة للتعرف على طلابك وبناء مجتمع في فصلك الدراسي؟ جرب هذا الدرس مع عمود “My Ten”.

في العمود ، ميزة شهرية لقسم الفنون ، يقابل كتّاب التايمز فنانين وموسيقيين وممثلين وراقصين وطهاة ومؤلفين وآخرين حول أهم 10 أشياء ثقافية ضرورية – الكتب والأفلام والأغاني والهوايات والملابس والفن أو أشخاص أو أماكن أو أشياء عزيزة لا يمكنهم العيش بدونها.

اطلب من الطلاب قراءة العديد من الأعمدة ثم عمل قوائم “العشرة” الخاصة بهم. ادعُهم إلى الاقتران وقراءة قوائم بعضهم البعض ، ثم شارك ما تعلموه عن زملائهم في الفصل.

إليك طريقة صغيرة لبدء استكشاف الكتابة السردية في الفصل الدراسي باللغة الإنجليزية: اطلب من الطلاب كتابة قصص من 100 كلمة حول علاقة في حياتهم ، على غرار سلسلة “Tiny Love Stories” من Modern Love.

تحتوي هذه الحكايات المصغرة على جميع العناصر الأساسية لسرد القصص الرائعة: الشخصية ، والصراع ، والحل ، والرسالة العالمية. في هذا الدرس ، سيقرأ الطلاب ويحللون العديد من قصص الحب الصغيرة ثم يكتبون قصصهم الخاصة.

(وإذا كنت تريد أن تذهب أبعد من ذلك ، فراجع خطة الدرس الأكثر تعمقًا خطوة بخطوة لكتابة روايات من 100 كلمة ، بالإضافة إلى مجموعة من المذكرات الصغيرة التي كتبها المراهقون في مسابقتنا الطلابية الأخيرة.)

يمكن أن يكون صنع الرسومات طريقة ممتعة ومبتكرة لتحدي مهارات التفكير والتواصل لدى طلابك.

على سبيل المثال ، كيف يمكنهم استخدام رسم تخطيطي بسيط لنقل نظرية أو قانون تستكشفه في فصل العلوم؟ لتوضيح موضوع تدرسه في التاريخ؟ للتعبير عن رسالة عالمية من روايتك الصفية المشتركة؟

في عمود “Sketch Guy” ، وهو عمود استمر لمدة 10 سنوات في قسم أموالك في صحيفة The Times ، يوضح لنا كارل ريتشاردز كيف يمكنك استخدام بضع كلمات ورسومات لتوصيل الأفكار الكبيرة بطريقة يمكن للآخرين فهمها بسرعة وسهولة . (انظر الصورة أعلاه لفهم ما نعنيه.) باستخدام هذا الدرس ، قم بدعوة الطلاب لاستكشاف العمود ثم قم بإنشاء رسوماتهم الخاصة التي تصور مفهومًا يتعلمون عنه.

تمتلئ صحيفة التايمز بالمقابلات – لكن القراء غالبًا ما يرون النتيجة النهائية فقط ، وليس عملية الأسئلة والأجوبة ذهابًا وإيابًا التي تحدث أثناء إعداد التقارير.

كيف تبدو المقابلة الجيدة وتبدو؟ ما أنواع الأسئلة التي يجب أن يطرحها المحاور؟ وربما الأهم من ذلك ، ماذا يعني أن تكون مستمعًا جيدًا؟

بودكاست “The Daily” يقدم لنا بعض الإجابات. في هذا الدرس ، ندعو الطلاب للتعلم من المضيفين ، الذين يقابلون صحفيي التايمز كل يوم من أيام الأسبوع حول بعض أكبر القصص في عصرنا. قد يستخدم الطلاب هذا البودكاست كنص موجه لإجراء المقابلات الخاصة بهم – للبودكاست أو التاريخ الشفوي أو المشاريع البحثية أو الورقة المدرسية أو أي شيء آخر.

الكتابة الجدلية هي عنصر أساسي في المناهج الدراسية في جميع أنحاء البلاد. لكن بالنسبة لبعض الطلاب ، فإن الخروج بموضوع وكتابة مقال كامل قد يكون أمرًا مربكًا.

يمكن أن تكون كتابة خطاب إلى المحرر نقطة بداية يسهل الوصول إليها. تنشر صحيفة التايمز هذه الرسائل منذ تأسيسها في عام 1851. كتبت هذه الرسائل من قبل أشخاص عاديين وخبراء على حد سواء ، وتعلق الرسائل على مجموعة واسعة من القصص – بما في ذلك مقالات حول اللقاحات والعنف باستخدام الأسلحة النارية والدين ووسائل التواصل الاجتماعي والتعليم والأسرة.

في هذا الدرس ، سيقرأ الطلاب عدة رسائل ، بالإضافة إلى نصائح من المحررين أنفسهم ، ثم يكتبون ردهم الخاص من 150 إلى 200 كلمة لحدث إخباري من اختيارهم.

إذا كان لديك عشاق موسيقى في فصلك ، فهذا العمود مخصص لهم.

في كل يوم جمعة ، يعلق نقاد البوب ​​في صحيفة نيويورك تايمز على الأغاني ومقاطع الفيديو الجديدة الأكثر شهرة في الأسبوع في “قائمة التشغيل”. بتعليقات حادة وجذابة ، قاموا بتحليل كل مسار من المسارات العشرة أو نحو ذلك في تقريرهم – حيث قاموا بتقسيم كلماتهم ، وتشريح الآلات الموسيقية ومناقشة المكان المناسب لهم في المشهد الموسيقي الحالي.

في هذا الدرس ، يستخدم الطلاب هذا العمود كنموذج لإنشاء قائمة التشغيل المشروحة الخاصة بهم والمتعلقة بموضوع أو موضوع أو حدث تدرسه في الفصل. سيختار الطلاب الأغاني التي تتحدث عن الموضوع ، وبعد ذلك ، بأسلوب “قائمة التشغيل” ، سيكتبون فقرة تشرح كيفية ارتباطهم.

إليك طريقة لجعل الطلاب يكتبون ويتحدثون عن حياتهم الخاصة: ادعُهم لقراءة عمود “روتين الأحد” ثم مشاركة ما يفعلونه في يوم أحد عادي.

في هذه السلسلة الأسبوعية ، تقدم صحيفة The Times لمحة عن “سكان نيويورك المستحقين للنشر” وتصف كيف يقضون أيام الأحد. تتنوع الإجراءات الروتينية – التي يمكن أن تشمل الذهاب إلى الكنيسة وقضاء الوقت مع العائلة أو الاجتماع مع الأصدقاء ومشاهدة التلفزيون بنهم – مثل الأشخاص الذين لديهم.

يمكن أن يكون هذا الدرس نشاطًا سهلًا للتعرف عليك أو مقدمة منخفضة المخاطر لوحدة حول كتابة السرد الشخصي.

نموذج رائع آخر للكتابة السردية الواقعية؟ عمود “يوميات متروبوليتان”.

منذ عام 1976 ، أصبحت متروبوليتان دياري موطنًا للقصص المقدمة من القراء حول “تجارب فقط في نيويورك”. ما يعجبنا في هذا العمود هو أن كل قصة تركز على لحظة صغيرة لا تُنسى – محادثة مسموعة ، لقاء في مترو الأنفاق ، عمل لطيف صغير – غالبًا ما ينتهي به الأمر بقول شيء أكبر عن الطبيعة البشرية ، العالم الذي نعيش فيه أو تفرد مدينة نيويورك.

باستخدام هذا الدرس ، ادعُ طلابك للتفكير: ما القصص التي يجب أن يشاركوها حول المجتمعات التي ينتمون إليها ، سواء كانت مدينتهم أو مدرستهم أو حتى في مكان ما عبر الإنترنت؟

هناك شيء سحري في مشاهدة فنان في العمل. في “Live Art” ، وهي سلسلة فيديو من The New York Times على Facebook ، يمكن للمشاهدين إلقاء نظرة خاطفة على أكتاف رسامي كتب الأطفال المعاصرين أثناء رسم ومناقشة أعمالهم وعملياتهم.

في هذا الدرس ، الذي كتبه مدرس فنون ومصمم لفصل الفنون ، سيستكشف الطلاب أربعة جوانب للعملية الإبداعية من خلال مشاهدة عمل الفنانين وشرح أساليبهم. بعد ذلك سيختبرون خيارات وعمليات مماثلة في أعمالهم الإبداعية.

إن تقديم المشورة الجيدة هو تمرين في التعاطف ، ورؤية الأشياء من وجهات نظر مختلفة ، والنظر إلى ما وراء سطح الموقف وإيجاد أرضية مشتركة – أو كما يقول فيليب جالانيس ، كاتب عمود النصائح في “Social Q’s” ، “النظر بجدية إلى الأشرار حتى نرى أشخاصًا مثلنا تمامًا “.

هذه مهارة يمكن للطلاب استخدامها في كل من حياتهم الشخصية والأكاديمية – سواء كانوا يتعلمون كيفية التنقل في العلاقات الصحية أو يحاولون فهم أفعال ودوافع شخصية خيالية أو تاريخية أو حية.

في هذا الدرس ، يتعلم الطلاب من السيد جالانيس ثم يطبقون إستراتيجياته في تقديم المشورة على موقف اجتماعي محرج: في الفصل الصحي ، قد يقدم الطلاب المشورة لشخص ما في علاقة صعبة ؛ في فصل اللغة الإنجليزية ، لشخصية في الرواية ؛ في الدراسات الاجتماعية ، إلى شخصية تاريخية ؛ أو لأي شخص آخر يمكنه استخدام جرعة صحية من التعاطف والصراحة.

كتب مارك لاسي ، محرر في صحيفة التايمز: “سحر الشعر هو أنه يدفع عقلك إلى التفكير في موضوع أو موضوع بطريقة غير متوقعة”.

لجلب الشعر إلى فصلك الدراسي ، قد تفكر في جعل الطلاب يفعلون ما يفعله الشعراء المحررون كل أسبوع في عمود القصيدة بمجلة نيويورك تايمز: اختر قصيدة واكتب عما تعنيه لهم.

يعتبر هذا الدرس مناسبًا بشكل طبيعي لفصل اللغة الإنجليزية ، ولكنه يمكن أن يعمل أيضًا مع مواد أخرى. قد تختار موضوعًا أو مفهومًا أو شخصية أو حدثًا يرتبط بمنهجك وتتحدى الطلاب للعثور على قصائد تتعلق به بطريقة أو بأخرى. في تفسيراتهم ، يمكن للطلاب أن يقولوا كيف تجعلهم القصائد ينظرون إلى الموضوع بطريقة جديدة.

ما الذي يمكن أن تظهره الصور لنا عن من كنا ومن أصبحنا؟

هذا هو السؤال الذي تم تناوله في سلسلة “الزمن الماضي” ، وهي سلسلة خاصة استمرت من 2018 إلى 2020 وعرضت صوراً من أرشيف صحيفة نيويورك تايمز. بحثت المقالات في مجموعة متنوعة من الموضوعات ، بما في ذلك عام 1970 سترايك المرأة من أجل المساواة وتاريخ الأسطوانة ديربي.

في هذا الدرس ، ندعو الطلاب للنظر إلى التصوير الفوتوغرافي المحفوظ كمصدر أساسي ، ثم إنشاء قصة صور خاصة بهم حول موضوع معين وفترة من التاريخ. يمكنهم استخدام الأرشيفات التاريخية عبر الإنترنت لإخبار قصة شخص أو مكان أو حدث معين ، أو قد يستخدمون صورهم العائلية لإخبار قصة حياتهم.

بالمعنى الأساسي ، النعي هو إعلان وفاة شخص ما. لكنها أيضًا قصة حياة: فهي تسلط الضوء على تأثير الشخص على العالم وما جعله مميزًا. عادة ما تكون النعي التي ستشاهدها في The Times لأشخاص مشهورين ، مثل Hank Aaron أو Betty White ، ولكنك ستجد أيضًا نعيًا لأشخاص أقل شهرة ، ولكنهم يستحقون النشر ، مثل Betty King ، الذين عملوا خلف الكواليس في Carnegie Hall ، و André Cassagnes ، مخترع لوحة Etch A Sketch.

يمكن أن تساعد كتابة نعي طلابك على ممارسة مهارات البحث الأساسية والكتابة ورواية القصص ، بالإضافة إلى فهم أفضل لكيفية تشكيل هذا الشخص وتأثيره في المجال الذي تدرسه أو العالم بأسره أو حياة الطلاب الخاصة. في هذا الدرس سوف يتعلمون عن السمات الرئيسية للنعي ثم يكتبون واحدة عن شخصية بارزة ، أو شخص يعرفونه ، أو أي شخص آخر تستحق قصة حياته أن تعرفها.

اكتشف المزيد من خطط الدروس والأفكار التعليمية هنا.