مؤسسات التعليم

الأسقف المهنية | اعترافات عميد كلية المجتمع


قبل عدة سنوات ، وصفت زميلة حكيمة شخصًا آخر في الكلية – شخصًا رائعًا ، وذو أداء عالٍ ، وبيضة جيدة بشكل عام – بأنها حققت وظيفة أحلامها في سن صغيرة جدًا. كانت الزميلة الحكيمة تشعر بالقلق من أنها ستنهار بمرور الوقت ، لأنه لم يكن هناك حقًا طريق واضح للأعلى من هناك ، ولا يمكنك القيام بهذه المهمة إلى الأبد.

تمسكت معي. كان زميلي الحكيم على حق.

ذكرني مقال هذا الأسبوع في IHE حول كفاح كليات المجتمع لتوظيف موظفين بذلك. النضال من أجل التوظيف ليست سوى جزء من الصورة. من الصعب الاحتفاظ بأشخاص رائعين عندما تكون الأسقف التي توفرها مواقعهم منخفضة جدًا.

بالنسبة لصناعة مهووسة بالمكانة كما هي ، فإن التعليم العالي سيء بشكل ملحوظ في بناء السلالم المهنية. هذا صحيح بشكل خاص بين العديد من أدوار الموظفين ، على عكس هيئة التدريس أو الإدارة. الكثير منهم ببساطة لا يقدمون أي إمكانية للتقدم ، سواء لأن المستوى التالي الأعلى يتطلب أنواعًا أخرى من الخبرة التي لا يقدمها دورهم أو لأن شاغل الوظيفة راسخ في المستقبل المنظور. عندما يزيد معدل تضخم المسار لسنوات ولا تكون الترقية خيارًا ، فسيكون من الصعب الاحتفاظ بأفضل الأشخاص.

على الرغم من وضوح المشكلات ، إلا أنه من الصعب حلها.

جزء من القضية هو المال بالطبع. لكن الأمر ليس هذا فقط. غالبًا ما تكون المهام المختلفة داخل الكلية متخصصة تمامًا ؛ الخبرة في مجال ما لا تنتقل إلى مناطق أخرى. لكن الارتقاء في الرتب عادة ما ينطوي على العمل مع المزيد من المجالات. سيكون مسؤول المساعدات المالية الكبير الذي يطمح إلى أن يكون نائب الرئيس للشؤون المالية والإدارية فجأة مسؤولاً عن الإشراف على قضايا البناء والسندات. قد يضطر أمين المكتبة الرائع إلى أن يصبح فجأة خبيرًا في الدروس الخصوصية. بالنسبة للكليات التي لديها مكتبة واحدة فقط ، من المحتمل أن تكون الخطوة التالية لرئيس المكتبة وظيفة مختلفة تمامًا.

إن الرواية المتفشية والمدمرة لـ “الانتفاخ الإداري” تجعل الأمور أسوأ. إذا تم تفجير كل خطوة جديدة في السلم مصممة لمنح الناس الفرصة على الفور باعتبارها مهدرة ، فغالبًا ما يكون من الأسهل على المدى القصير تجنب المعركة. تكاليف الترقيات ملموسة ؛ تتأخر تكاليف دوران الموظفين ويصعب تحديد سبب واحد.

ولكن من وجهة نظر موظف عالق بشكل أساسي ، لا شيء من هذا يهم كثيرًا. ما يهم هو أنه يتعين عليهم الانتقال للانتقال إلى أعلى ، سواء كان ذلك يعني تبني دور مختلف تمامًا أو العمل لدى صاحب عمل مختلف.

تعتبر المشكلة أكثر دقة بالنسبة لأعضاء هيئة التدريس عندما يمكنهم الارتقاء من مساعد إلى مشارك إلى أستاذ كامل. ولكن حتى هناك ، فإن الشخص الذي يصل إلى رتبة أستاذ كامل في الأربعينيات من عمره يواجه احتمال الحصول على دخل ثابت لبقية حياته المهنية ما لم يتولى وظيفة مختلفة تمامًا. واعتمادًا على المجال وشخصية الفرد ، يمكن أن يصبح تشابه المهام على مر السنين متعبًا.

يمكن أن يساعد التطوير المهني ، لكنه غالبًا ما يكون عامًا أو مجردًا لدرجة الإفراط في البيع. ورشة العمل العرضية حول “القيادة” جيدة وجيدة ، لكنها لا تعطي المعرفة الخاصة بالمنطقة لمساعدة مدير المساعدات المالية في إدارة البناء.

أيها القراء الحكيمون والدنيويون ، هل رأيتم كلية تتعامل مع مسألة “السقف الوظيفي” للموظفين بشكل جيد؟ إذا كان الأمر كذلك ، فما هو السر؟ أحب أن أشاركه مع العالم.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى