استمع من المعلم الذي حظرت منطقته “Rainbowland”

الذين يعيشون في قوس قزح
حيث السماء زرقاء والأشياء عظيمة.
ألن يكون من الجميل العيش في الجنة؟
حيث نحن أحرار في أن نكون بالضبط من نحن.

هذه بعض كلمات أغنية دوللي بارتون مايلي سايروس “Rainbowland”. إنها أغنية جميلة عن التضمين. عندما شاركتها معلمة الموسيقى في مدرسة Heyer الابتدائية في Waukesha ، ويسكونسن ، مع معلمة الصف الأول ميليسا تمبل وزملائها في الصف ، وقعوا في حبها. بدت وكأنها مناسبة تمامًا لاختيارات أغاني حفلات الربيع الأخرى – “إنه عالم صغير” و “هنا تأتي الشمس” و “دي كولورز”. لذلك شعرت بالصدمة والغضب عندما قررت المنطقة سحب الأغنية بناءً على “ما إذا كانت مناسبة لسن ومستوى نضج الطلاب” وبسبب “التأثيرات الاجتماعية أو الشخصية”.

انتقلت ميليسا إلى Twitter وتواجه الآن إنهاء العمل بدعوى انتهاكها لسياسة مجلس الإدارة. لقد تحدثت إلى ميليسا (إفصاح: قابلت ميليسا قبل ثماني سنوات في برنامج تدريبي للميسرين لمدارس الترحيب ، وهو مشروع من حملة حقوق الإنسان) ، وهذا ما كان عليها قوله.

ما الذي جعلك تقرر التحدث علانية في المقام الأول؟

هذا عن أكثر من مجرد أغنية. كان الناس في مجتمعنا قلقين بشأن السياسات التمييزية في المنطقة لفترة من الوقت الآن. تم تفكيك فرق العمل الإنصاف والتنوع. السياسات الجديدة تقيد ما يمكن للموظفين فعله ، وارتداؤه ، وقولهم. على سبيل المثال ، لم يعد يُسمح للمعلمين بارتداء شرائط قوس قزح أو نشر لافتات الفضاء الآمن أو تسمية فصولهم الدراسية على أنها مناهضة للعنصرية.

عندما حظرت المنطقة الأغنية ، علمت أن المجتمع سيشعر بالقلق حيالها. لقد مارست حق التعديل الأول الخاص بي في مشاركة شيء يثير قلق الجمهور. عندما تم سن السياسات الجديدة ، قدم الطلاب روايات شخصية عن مدى أهمية المساحات الآمنة والمعلمين الداعمين ، وتجاهل مجلس إدارة المدرسة مناشداتهم. لم نكن نصل إلى أي مكان. لم أستطع لا افعل أي شيء. ليس من أنا.

لكني لا أشعر بأي مشاعر قاسية تجاه المدرسين الذين لا يتحدثون. أعلم أنه من الصعب اتخاذ موقف علني ، ومن الواضح أن هذا سيء لحياتك المهنية. أنا على استعداد لأن أضع نفسي هناك لأن لدي سنوات من الخبرة كمدرس ومناصرة لشباب LGBTQ +. مع ذلك ، أشعر بخيبة أمل حقًا في الإدارة ، لأنهم لم يتقدموا من أجل طلابنا.

تابعنا في اللحظة التي علمت فيها أنك ستطرد.

بصراحة ، لم تكن مفاجأة. بعد عطلة الربيع ، وضعوني على الفور في إجازة. لم أكن حتى أقول وداعا لأولادي. قيل لي إن بديلي لم يحصل على أي توجيه ، وكنت أتلقى تقارير عن بكائها وتمثيل الطلاب لها. أخرجوني من حجرة الدراسة لمدة شهر ونصف. في تلك المرحلة ، علمت أنهم لا يبحثون عن مصالح أي طالب. لقد استسلمت نوعًا ما لعدم العودة.

ماذا كانت استجابة المجتمع المدرسي؟

الكثير من الناس غاضبون مما حدث. لقد تلقيت العديد من رسائل الدعم ، ولدي آباء يرسلون لي رسائل نصية كل يوم يخبرونني فيها عن مدى حزن أطفالهم ومدى فظاعة هذا الأمر. لم يكن لدي أي شخص من مجتمع مدرستي يقول إنه يعتقد أن ما فعلته كان خطأ أو أنهم لا يريدون عودتي. يبدو أنها كانت خطوة جيدة لجذب انتباه الجميع إلى هذا لأنه سيساعد الأطفال في النهاية.

ماذا ستفعل الان؟

أرغب بالتأكيد في مواصلة التدريس ، وأريد تدريس الصف الأول. أريد فقط أن أكون في فصلي وأن يكون لدي مجتمعي وأستمر في فعل ما أحب القيام به. كلما طالت مدة خروجي ، كلما أردت العودة أكثر. لقد عملت بجد لتكوين علاقات إيجابية ، ولا أريد أن أبدأ من جديد. كنت أعلم أن التحدث عن هذا النوع من الأشياء يمكن أن يكون مشكلة. لم أكن أعتقد أن استجابة المنطقة ستكون سريعة وشديدة.

ماذا تريد أن يعرف المعلمون أيضًا؟

أريد أن يعرف المعلمون أن هذه ليست مسألة تؤثر على الأطفال فقط. هناك الكثير من المعلمين الذين هم أعضاء في مجتمع LGBTQ + والذين يشعرون بأنهم غير مرحب بهم في المدارس. أعتقد أنهم أحيانًا يضيعون في هذه السياسات والتوجيهات. إنهم يسيرون في موقف حيث يقول الناس “لا نريدك هنا”. كحلفاء ، علينا أن نتحدث نيابة عن زملائنا أيضًا.

ما هو الجزء الأكثر إثارة للدهشة في كل هذا؟

لقد فاجأني أن الأكاديميين والرفاهية الاجتماعية والعاطفية لطلاب الصف الأول لم تكن ذات أولوية في كل هذا. يجب ألا يعاني الطلاب من صراع الكبار. اعتقدت أن هذا كان الفطرة السليمة.

تبحث عن المزيد من المقالات مثل هذا؟ تأكد من الاشتراك في نشراتنا الإخبارية!

بالإضافة إلى ذلك ، تحقق من مقاطعة مدرسة تكساس هذه التي ألغت رحلة ميدانية للمسرح بعد اكتشاف أن بعض الممثلين يلعبون أدوارًا للذكور والإناث.