استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل أكثر فاعلية لتطوير مواد البحث عن عمل (رأي)

فجأة ، يبدو أننا مدللون للاختيار فيما يتعلق بالقدرة على الوصول إلى نماذج لغة الذكاء الاصطناعي التي تبدو ذكية بما يكفي لكتابة المقالات ، والتخطيط للتمارين الرياضية وخطط النظام الغذائي ، وإنشاء جداول أعمال لمدة أسبوع لمؤتمرات التطوير المهني ، أو حتى كتابة سيرتك الذاتية التالية و غطاء الرسالة. ولكن هل من المفيد الاستفادة من هذه الأدوات كجزء من البحث عن وظيفة؟

حسنًا ، نعم ، بالتأكيد – وكذلك لا. في الواقع ، سيعتمد ذلك على كيفية استخدامك لهذه المنصات وكيف يمكنك دمج قدرات العصف الذهني الهائلة كجزء من جهودك الخاصة. بعد أن أمضيت وقتًا في اللعب مع بعض أدوات الذكاء الاصطناعي ، فإليك بعض توصياتي حول كيفية دعم الطلاب الخريجين لاستكشاف الخيارات الوظيفية والتقدم للفرص التي حددوها.

دعنا نتناول أولاً بعض الافتراضات المهمة حول نماذج الذكاء الاصطناعي هذه. هم لا يزالون في مهدهم ، والمحتوى الذي يقدمونه – من أي مكان يحصلون عليه ، بإذن أو بدون إذن – لا ينبغي افتراض أنه صحيح. في الواقع ، سأستمر في افتراض أن كل عبارة تتضمن حقائق وبيانات هي كذبة – كذبة واثقة ومنسقة جيدًا.

اسمحوا لي أن أوضح. سألت ChatGPT ، “ما هي بعض البيانات المحددة (مع الاستشهادات) حول كيف يمكن لطلاب الدراسات العليا من الجيل الأول الاستفادة من الشبكات؟”

هنا جزء من الرد:

“يمكن لطلاب الدراسات العليا من الجيل الأول الاستفادة بشكل كبير من الشبكات لإنشاء اتصالات مهنية ، والعثور على موجهين ، والوصول إلى فرص العمل. فيما يلي بعض البيانات والاستشهادات المحددة لدعم هذا:

• يواجه طلاب الدراسات العليا من الجيل الأول تحديات في التواصل بسبب محدودية رأس المال الاجتماعي والثقافي ، مما قد يؤثر على فرص تقدمهم الوظيفي (Kim et al.، 2019).
• Kim، YK، Lee، KH، & Song، JH (2019). الجيل الأول من رأس المال الاجتماعي والثقافي لطلاب الدراسات العليا وسلوكياتهم الشبكية. مجلة التنوع في التعليم العالي، 12 (3) ، 220-234 “.

يبدو هذا رائعًا ، إلا أنه اقتباس مختلق بالكامل في مجلة واقعية. لا وجود لها. يبدو أنه يمكن ، أو ينبغي ، لكنه ليس كذلك. عندما أجبت بقولي هذا ، تلقيت هذا الرد:

“أعتذر عن خطأي. بصفتي نموذجًا للغة AI ، لا أقوم باختلاق الاستشهادات عن قصد ، ولكن يمكنني أحيانًا إنشاء معلومات غير صحيحة. فيما يلي بعض المراجع الفعلية لبيانات محددة حول الكيفية التي يحتاج بها طلاب الدراسات العليا من الجيل الأول للتواصل:

• يواجه طلاب الدراسات العليا من الجيل الأول تحديات فريدة في مجال الشبكات بسبب محدودية رأس المال الاجتماعي والثقافي ، والتي يمكن أن تؤثر على فرص تقدمهم الوظيفي (Bhattacharya & Williams ، 2019).
• Bhattacharya، G.، & Williams، J. (2019). من الهوامش إلى المركز: استكشاف تجارب التواصل الشبكي لطلاب الدراسات العليا من الجيل الأول. مجلة شؤون الطلاب والبحوث والممارسة، 56 (4) ، 457-470. “

وهذا أيضًا اقتباس مختلق بالكامل في مجلة حقيقية.

مع هذا الفهم لقيود أدوات الذكاء الاصطناعي ، لا تأتي فائدتها من إنشاء محتوى أصلي ، مثل سيرة ذاتية جديدة كاملة أو خطاب تغطية ، أو إجابات محتملة لأسئلة المقابلة الشائعة التي قد تحصل عليها. بدلاً من ذلك ، تأتي من مساعدتك على التفكير في المواد الموجودة مسبقًا أو العصف الذهني معك في بعض الخطوات التالية التي تتخذها في عملية تطوير حياتك المهنية.

الاستكشاف الوظيفي

إذن ، إليك بعض الأسئلة التي يمكن أن تطرحها كجزء من استكشاف مسارات وظيفية مختلفة:

• ما هي بعض الخطوات الأساسية التي يجب أن أتخذها عند استكشاف مسارات وظيفية مختلفة كطالب دراسات عليا / ما بعد الدكتوراه؟
• تقديم جدول زمني مفصل لمدة عامين لاستكشاف الوظائف واكتساب الخبرة ذات الصلة للحصول على درجة الدكتوراه. طالب في العلوم الإنسانية. (ثم ​​تابع بمزيد من المطالبات: “قدم مزيدًا من التفاصيل وأنشئ طريقة لتتبع التقدم.”)
• ما هي بعض المهارات التي يتم تقييمها في صناعة ABC؟
• ماذا يعني المصطلح “XYZ” عند استخدامه في أوصاف وظائف أبحاث التكنولوجيا الحيوية (على سبيل المثال ، البيئات متعددة الوظائف ، والبيئات المصفوفة)؟

السير الذاتية وخطابات التعريف

عندما تكون في مرحلة طلب الوظيفة ، يمكنك نسخ النص من وصف الوظيفة واطلب من أدوات الذكاء الاصطناعي تحديد المهارات الرئيسية أو مجالات المعرفة المطلوبة. قد ترغب في دمج الإجابة التي تحصل عليها مع معلومات العالم الحقيقي التي اكتسبتها من شبكاتك فقط للتأكد ، ولكن هذه الأدوات رائعة في تحديد الاتجاهات والأنماط في البيانات. يمكنك بعد ذلك قص محتوى سيرتك الذاتية ولصقه (إزالة معلومات الاتصال الخاصة بك وأي شيء حساس لا تريد مشاركته ونسخه وتقييده) في أدوات الذكاء الاصطناعي واسأل عن الموضوعات الرئيسية من سيرتك الذاتية. من الناحية المثالية ، يجب أن تتداخل الموضوعات الرئيسية من سيرتك الذاتية المخصصة مع الموضوعات الرئيسية من الوصف الوظيفي. هذه نسخة أكثر دقة من مطابقة الكلمات الرئيسية من الوصف الوظيفي في سيرتك الذاتية ، لأنها تركز أكثر على سياق المهارات والمعرفة التي تشكل الكلمات الرئيسية (على غرار ما سيفعله مدير التوظيف وأكثر تقدمًا من ذلك معظم برامج تتبع المتقدمين تفعل ذلك).

هل تشعر بأنك عالق في كتابة خطاب تغطية؟ يمكنك البدء بسؤال أدوات الذكاء الاصطناعي ، “كيف يمكنني هيكلة خطاب تغطية لوظيفة من نوع ABC في صناعة XYZ؟” لن تتبع فقط الإجابة التي تحصل عليها بشكل أعمى ، ولكن بعض الأفكار يمكن أن تساعدك على البدء وتحفيز تفكيرك أيضًا.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك لصق النص من المسودة الأولى لخطاب الغلاف في أداة AI ثم اطلب منه جعل هذا الصوت المسودة أكثر احترافية. المحتوى ملكك (وهذا يستغرق وقتًا طويلاً للوصول إلى حالة المسودة الأولى) ، ولكن يمكنك استعارة أفكار من أدوات الذكاء الاصطناعي حول كيفية تقديمها بشكل أفضل في خطاب الغلاف الخاص بك.

هذا النهج مفيد بشكل خاص للطلاب الدوليين الذين يرغبون في قراءة خطابات الغلاف الخاصة بهم بشكل طبيعي ، مما يسمح للقارئ بالتركيز أكثر على المحتوى (وجميع الخبرات والمهارات والمعرفة العظيمة التي لديهم لتقديمها). لن أستخدم النص المقترح بالضبط – في بعض الأحيان لن يكون تحسينًا – ولكن يمكن أن يساعد في كثير من الأحيان في توفير بعض الطرق الجيدة لمشاركة المعلومات.

وهذا يثير التساؤل حول أخلاقيات هذا النهج. في دوري في تقديم المشورة المهنية لطلاب الدراسات العليا وباحثين ما بعد الدكتوراة في جامعة بنسلفانيا ، أقدم اقتراحات للناس حول كيفية تعديل محتوى وتنسيق مواد طلباتهم. أنا لا أكتب السير الذاتية أو خطابات الغلاف – ملاحظاتي هي أن يفكر الناس فيها وينفذونها بأي طريقة تكون مفيدة. المحتوى الأصلي يخص الطالب أو ما بعد الدكتوراة ، وقد تتضمن النسخة النهائية بعضًا من توصياتي. الحصول على تعليقات من الذكاء الاصطناعي على خطاب الغلاف لا يختلف حقًا عن ذلك من نواح كثيرة.

المقابلات

إذا كنت تتطلع إلى تحديد نوع الأسئلة التي قد تواجهها في مقابلة عمل ، فستكون شبكتك جزءًا أساسيًا من جمع هذه المعلومات. ومع ذلك ، يمكنك بالتأكيد طرح الكثير من الأسئلة على أدوات الذكاء الاصطناعي ، مثل الأسئلة التالية ، حول إجراء المقابلات كجزء صغير من استعدادك.

• ما أنواع الأسئلة التي يتم طرحها بشكل شائع في مقابلات الفرز لأدوار ABC؟
• ما هي الأسئلة التي يمكنني طرحها على مديري التوظيف في نهاية المقابلة لدور XYZ؟
• كيف يمكنني الاستفادة من تجربتي في إجراء أبحاث أرشيفية في التاريخ القديم للإجابة على سؤال مقابلة عمل حول كونك قادرًا على حل المشكلات؟

لن تكون الإجابات التي تحصل عليها شيئًا يمكنك استخدامه تمامًا كما هي في مقابلتك التالية ، ولكنها ستمنحك فرصة للتفكير والعصف الذهني حول الأسئلة التي قد تتوقعها ، بالإضافة إلى القصص التي يمكنك سردها من خلال الخبرات الخاصة للإجابة عليها.

في الختام ، لإنهاء هذا المنشور ، لم أستطع مقاومة مطالبة نموذج AI بإنشاء فقرة موجزة بناءً على ما كتبته أعلاه. هنا يذهب:

في الختام ، بينما قطعت نماذج لغة الذكاء الاصطناعي خطوات مذهلة في إنشاء محتوى يمكن أن يكون مفيدًا في العديد من جوانب التطوير الوظيفي ، فمن المهم أن تتذكر حدودها. بدلاً من الاعتماد فقط على المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي ، فإن القيمة الحقيقية لهذه الأدوات تأتي من استخدامها في تبادل الأفكار والتفكير في المواد الموجودة مسبقًا. من استكشاف مسارات وظيفية مختلفة إلى تحسين سيرتك الذاتية ورسالة الغلاف ، يمكن أن تساعد هذه الأدوات في بدء إبداعك وتعطيك منظورًا جديدًا. لذلك لا تخف من تجربتها ومعرفة نوع الأفكار الجديدة والرؤى التي يمكن أن تجلبها إلى بحثك عن وظيفة! “

هذا ليس سيئًا للغاية ، لكني كان من الممكن أن يكون أفضل.